«Применение инновационных методов при изучении драматического текста»

«Применение инновационных методов при изучении драматического текста»


Оглавление

Введение
Глава I. Теоретические основы инновационных технологий на уроке литературы.

1.1.Сущность инновационного обучения
1.2.Приемы инновационных технологий на уроках литературы
Глава II. Применение инновационных методов при изучении драматического текста
2.1.Понятие драматического текста
2.2.Примеры внедрения инновационных технологий в уроки литературы примере произведения А.Грибоедова «Горе от ума»
Заключение
Литература

Введение
В последние два десятилетия в нашей стране произошло множество изменений, которые коснулись всех сфер жизни общества. Не стала исключением и система образования.

Исходя из этого, следует, что целью образования является всестороннее развитие личности. Но для этого необходимо, что бы ученик сам был в этом заинтересован, увлечен в процесс получения знаний. Поэтому перед учителем стоит важная задача - сделать урок (основную форму организации обучения) интересным и увлекательным занятием.
Тема нашей курсовой работы: «Применение инновационных методов при изучении драматического текста».
Актуальность работы определяется увеличением роли данного вида технологий в образовании в целом и на уроках литературы в частности.
Объектом исследования данной курсовой работы является процесс развития образования как целостной педагогической системы, а предметом исследования - инновационные педагогические технологии на уроках литературы, как составная часть объекта исследования.
К цели курсовой работы относится выявление видов, сложностей, методов внедрения инновационных технологий на уроках литературы, а также их специфика.
Исходя из цели курсовой работы, вытекают следующие задачи:
1. Определить сущность инновационных технологий и инновационного обучения;
2. Проанализировать приемы инновационных технологий на уроке литературы;
3. Применение инновационных методов при изучении драматического текста.