Применение инновационных технологий при изучении

Рецензент: Абдуллаева А.С. 

---

3 
Аннотация выпускной проектной работы (на русском языке). 
Итоговый квалификационный проект «Применение инновационных 
технологии при изучении системы образов в романе М. Булгакова
«Мастер и Маргарита» посвящен проблеме совершенствования процесса 
усвоения учебного материала по данной теме на этапе обобщения и 
повторения посредством применения в учебно-воспитательном процессе 
метода проектов.
В проекте представлены несколько технологии развития критического
мышления через чтения и письма по русской литературе, синтезирующие 
методы проектов и обучение в сотрудничестве (малые группы). Автор 
проекта предлагает интерактивное занятие с максимальной актуализацией 
каждого обучающегося и гарантированным результатом усвоения материала. 

Аннотация выпускной проектной работы (на узбекском языке). 
Якуний лойихалаш иши “М.Булгаковнинг “Уста ва Маргарита” 
романида образлар тизимини ўрганишда инновацион технологиялардан
фойдаланиш” мавзусига бағишланган бўлиб, ўқув-тарбиявий ишлар 
жараѐнида ўқиш ва ѐзишда танқидий фикрлаш технологияларидан 
фойдаланиш муаммосига қаратилган. Лойихада М.Булгаковнинг “Уста ва 
Маргарита” романидаги образлар тизимини тахлил этиш ҳамда
умумлаштиришда турли танқидий фикрлаш технологиялари тақдим этилган. 
 
Abstract of the final project work (In English) 
The final qualification project “Application of innovative technologies in 
the study of the system of images in the novel by M. Bulgakov „Master and 
Margarita‟” is devoted to the problem of the improving the process of mastering 
the educational material on this topic at the stage of generalization and repetition 
through application in the teaching and educational process of the project method. 
The project presents several technologies for the development of critical thinking 
through reading and writing on Russian literature, synthesizing methods about ects 
and training in cooperation (small groups). The author of the project offers an 
interactive lesson with maximum actualization of each student and guaranteed 
result of mastering the material. 

---

4 
Оглавление 
Введение 
5 
I глава 
«Развитие критического мышления» как общепедагогическая 
технология