Прочитайте текст. Составьте к тексту назывной план

Вариант № 9

1. 
   Прочитайте текст. Составьте к тексту тезисный план.
   

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ РОБОТЫ
В девяностых годах ожидается появление роботов с интеллектом и органами чувств, которые по своим возможностям приближаются к человеческим. В основу этих достижений будет положено использование развитых вычислительных средств. Роботы будут в состоянии производить высокоинтеллектуальную обработку инфор­мации, они будут способны к повышенной коммуникабельности в отношениях с людьми и к более гибкому функционированию. Такие роботы расширяют сферу нашей деятельности в космическом пространстве, океанских и земных глубинах, деятельности, которая связана с изысканием ресурсов, развитием естественных наук и выполнением различных исследований. Они освободят человека от необходимости присутствовать во вредной рабочей среде (радиоактивной или высокотемпературной).
Роботы найдут своё применение в таких областях, как сельское, рыбное, лесное хозяйство, транспорт, надзор за больными, освободив человека от неквалифици­рованного, монотонного и тяжелого труда. Затем формы производственной деятельности с пониженной долей участия человека с первичных отраслей промышленности распространятся на третичные, что позволит сосредоточить непосредственные усилия работников на выполнении более сложных функций.
Автоматизация вторичных отраслей позволит резко повысить производительность труда занятых в этом секторе хозяйства. Предполагается, что работа общего назначения получит распространение и при автоматизации мелкомасштабных производств и позволит обеспечить уровень эффективности производительности труда, приближающийся к уровню крупных компаний. Значение интеллектуальных роботов будет особенно заметно, когда небольшие вспомогательные системы речевого ввода — вывода, восприятия графики, а также контроллеры, применяемые в их конструкциях совместно с модулями машин получения пыводов (компонентами вычислительных систем пятого поколения), будут использоваться как компоненты большой машины, расширяющие её возможности.

2. 
   Работа по газете.
   
3. 
   Напишите сочинение на тему «Образование в Узбекистане».
   
4. 
   Наречие.
   
5. 
   Главные члены предложения.
   
6. 
   Выражение объектных отношений в простом предложении.
   
7. 
   Чтение и пересказ художественного произведения.
   
8. 
   Чтение и перевод текста по специальности.
   
9. 
   Решите тесты.
   

Вопросы	Ответы
В какой строке все существительные согласуются с данным прилагательным «школьная».	программа, учитель, стадион	стенгазета, друг, знания	подруга, тетрадь, парта	Доска, зал, здание
Определите правильный союз. ………. наука раскрыла много тайн природы, ещё осталось немало неизученных проблем.	если	вопреки	хотя	но
Найдите ошибку в образовании данных существительных.	Читать – чтение	Писать – писание	Рассмотреть - рассмотрение	Понимать – понимание
Найдите два сложных слова.	Длинноволосый, ультрафиолетовый	Средневолновой, различный	Сферический, квадратный	Круглый, высокочастотный
Употребите существительное в нужной форме. Ещё древние греки заметили, что приливы и отливы связаны, с … луны.	Движения	Движением	Движения	Движение
Найдите имена собственные.	Амир Темур	Город	Улица	Институт
Найдите существительные, имеющие только множественное число.	Молодость, сахар	Каникулы, Альпы	Молоко, керосин	Красота, игра
Найдите ошибку в образовании отглагольных существительных.	Читать – чтение	Рисовать – рисование	Чертить – черчение	Развивать – развивание
Найдите неправильно образованную видовую пару.	Снять – снимать	Получить – получать	Стать – вставать	Брать – взять
Употребите в предложении нужный вид глагола в нужной форме. Почему ты не переводишь статью? - Я уже … её.	Переводить	Перевести	Перевёл	Переводил

10. 
    Презентация доклада по специальности.
    

Зав. кафедрой доц. Умарова Н.З.

Министерство высшего и среднего специального образования
Республики Узбекистан
Ташкентский государственный технический университет
имени Ислама Каримова
Кафедра «Узбекский язык и литература»
Контрольные задания для студентов-заочников