Прочитайте текст. Составьте к тексту назывной план

Вариант № 11

1. 
   Прочитайте текст. Составьте к тексту вопросный план.
   

ВЕЛИКИЙ ШЕЛКОВЫЙ ПУТЬ
Народы, проживавшие на территории от Индии до Сырдарьи, от берегов Каспийского моря до границ Внутреннего Китая, говорившие на разных языках и имевшие свой быт и культуру, были тесно связаны между собой. Огромное значение для осуществления этих связей имела караванная дорога.
Уже во 2 в до н.э. караванная торговля связывала юго-восточную Европу, Иран, Кавказ, Среднюю Азию с Монголией и Китаем. История донесла до нас следующие свидетельства возникновения караванного пути.
В 125 году до н.э. после двенадцатилетнего отсутствия, в столицу Китая Лян вернулся офицер дворцовой стражи с далекого Запада, куда его посылали с посольской миссией. Император, двор ученые и купцы, словом, весь Лян был Потрясен его рассказами.
С незапамятных времен китайцы думали, что, кроме них, на свете живут только кочевники-скотоводы да бродячие охотники, и были убеждены, что только их страна сумела создать высокую цивилизацию, и служит центром вселенной «срединной империей».
Оказалось, что за Великой китайской стеной за степями и пустынями существуют могущественные государства, такие как Хорезм, Согдиана и другие. Они обладают высокоразвитой самобытной культурой. Китайский император решил установить прямую связь со странами Средней Азии и Индией и продолжить через степи и пустыни удобные и безопасные торговые пути. Так встретились древние цивилизации Китая и Средней Азии, а затем и стран Средиземноморья и Индии.
Так возникла крупнейшая караванная торговая и культурная магистраль древности и средневековья - Великий шелковый путь, пересекавший с востока на запад всю Азию. Этот путь назывался «шелковым», так как основным товаром был шелк.
С караванами на запад и восток по Великому шелковому пути шли купцы, труженики - ремесленники и земледельцы, проданные в рабство на чужбину или попавшие в плен.
Вместе и торговыми связями ширились и крепли культурные связи. Китайцы вывезли из Средней Азии хлопок, виноград, фасоль, гранат и другие культурные растения для разведения у себя на родине. У Китая запад позаимствовал способ производства бумаги, шелка, пороха.
Великий шелковый путь проходил через крупные центры Средней Азии - Самарканд, Бухару и другие города.

2. 
   Работа по газете.
   
3. 
   Напишите сочинение на тему «Все профессии хороши».
   
4. 
   Количественные числительные.
   
5. 
   Повествовательные предложения.
   
6. 
   Напишите заявление и расписку.
   
7. 
   Чтение и пересказ художественного произведения.
   
8. 
   Чтение и перевод текста по специальности.
   
9. 
   Решите тесты.
   

Вопросы	Ответы
Найдите имена собственные.	Амир Темур	Город	Улица	Институт
Используйте нужный предлог. Мой брат поступил … завод в прошлом году.	в	на	за	около
Найдите неправильное образование конструкций, обозначающих возраст.	Мне 17 лет	Ему 22 лет	Брату 25 лет	Дедушке 61 год
Найдите ряд существительных в среднем роде.	Книга, стена, земля	Путь, село, портфель	Стол, решение, компьютер	Дело, ремесло, поле
Выберите правильный ответ на вопрос: Как бы вы ответили, если к вам приехал друг?	до свидания!	как я рад!	до встречи.	пока
Что такое назывной план?	План в виде назывных предложе-ний.	План в виде вопросительных предложений	План в виде тезисов	Конспект
.Проверьте, правильно ли согласуются указательные местоимения «этот», «тот» с существительными.	эта упражнение	то дело	этот стол	тот шкаф
Выберите нужное прилагательное: Это работа очень ………	интересно	интересный	интересна	интересны
Правильно ли образованы формы сравнительной степени прилагательных?	Холодный – холоднее	Светлый – светлее	Молодой – моложее	Крупный – крупнее
Правильно ли образованы краткие формы прилагательных?	Молодой-молод	Горячий-горяч	Горький-горёк	Умный-умён

10. 
    Презентация доклада по специальности.
    

Зав. кафедрой доц. Умарова Н.З.

Министерство высшего и среднего специального образования
Республики Узбекистан
Ташкентский государственный технический университет
имени Ислама Каримова
Кафедра «Узбекский язык и литература»

Контрольные задания для студентов-заочников