Программа учебной дисциплины огсэ. 01 «Основы философии»
Download 0.83 Mb. Pdf ko'rish
|
OGSE.01.Osnovy.filosofii(1)
- Bu sahifa navigatsiya:
- 7. Таблица соответствия компетенций, критериев оценки их освоения и оценочных средств
- 8. Таблица соответствия компетенций, критериев оценки их освоения, оценочных средств и этапов их формирования Шифр компете нции
- Расшифровка компетенции Показатель формирования компетенции для данной дисциплины Оценочные средства
- Этапы формиро вания компете нции
|
7. РЕГЛАМЕНТ ДИСЦИПЛИНЫ Дифференцированный зачет нацелен на комплексную проверку освоения дисциплины. Экзамен/зачет проводится в устной или письменной форме по билетам/контрольным вопросам, в которых содержатся вопросы (задания) по всем темам курса. Обучающемуся даѐтся время на подготовку. Оценивается владение материалом, его системное освоение, способность применять нужные знания, навыки и умения при анализе проблемных ситуаций и решении практических заданий. 7. Таблица соответствия компетенций, критериев оценки их освоения и оценочных средств Компе тенции Планируемые результаты обучения Критерии оценивания результатов обучения 2 3 4 5 ОК-1 Знать - основные категории и понятия философии; роль философии в жизни человека и общества; основы философского учения о бытии; Не знает Допускает грубые ошибки Демонстрирует частичные знания без грубых ошибок Знает достаточно в базовом объѐме Демонстрируе т высокий уровень знаний Уметь - ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста. Не умеет Демонстрируе т частичные умения, допуская грубые ошибки Демонстрирует частичные умения без грубых ошибок Умеет применять знания на практике в базовом объѐме Демонстрируе т высокий уровень умений ОК-2 Знать - основные категории и понятия философии; роль философии в жизни человека и общества; основы философского учения о бытии; Не знает Допускает грубые ошибки Демонстрирует частичные знания без грубых ошибок Знает достаточно в базовом объѐме Демонстрируе т высокий уровень знаний Уметь - ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста. Не умеет Демонстрируе т частичные умения, допуская грубые ошибки Демонстрирует частичные умения без грубых ошибок Умеет применять знания на практике в базовом объѐме Демонстрируе т высокий уровень умений ОК-3 Знать - основные категории и понятия Не знает Допускает Демонстрирует частичные Знает достаточно в Демонстрируе т высокий философии; роль философии в жизни человека и общества; основы философского учения о бытии; грубые ошибки знания без грубых ошибок базовом объѐме уровень знаний Уметь - ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста. Не умеет Демонстрируе т частичные умения, допуская грубые ошибки Демонстрирует частичные умения без грубых ошибок Умеет применять знания на практике в базовом объѐме Демонстрируе т высокий уровень умений ОК-4 Знать - основные категории и понятия философии; роль философии в жизни человека и общества; основы философского учения о бытии; Не знает Допускает грубые ошибки Демонстрирует частичные знания без грубых ошибок Знает достаточно в базовом объѐме Демонстрируе т высокий уровень знаний Уметь - ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста. Не умеет Демонстрируе т частичные умения, допуская грубые ошибки Демонстрирует частичные умения без грубых ошибок Умеет применять знания на практике в базовом объѐме Демонстрируе т высокий уровень умений ОК-5 Знать - основные категории и понятия философии; роль философии в жизни человека и общества; основы философского Не знает Допускает грубые ошибки Демонстрирует частичные знания без грубых ошибок Знает достаточно в базовом объѐме Демонстрируе т высокий уровень знаний учения о бытии; Уметь - ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста. Не умеет Демонстрируе т частичные умения, допуская грубые ошибки Демонстрирует частичные умения без грубых ошибок Умеет применять знания на практике в базовом объѐме Демонстрируе т высокий уровень умений ОК-6 Знать - основные категории и понятия философии; роль философии в жизни человека и общества; основы философского учения о бытии; Не знает Допускает грубые ошибки Демонстрирует частичные знания без грубых ошибок Знает достаточно в базовом объѐме Демонстрируе т высокий уровень знаний Уметь - ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста. Не умеет Демонстрируе т частичные умения, допуская грубые ошибки Демонстрирует частичные умения без грубых ошибок Умеет применять знания на практике в базовом объѐме Демонстрируе т высокий уровень умений ОК-7 Знать - основные категории и понятия философии; роль философии в жизни человека и общества; основы философского учения о бытии; Не знает Допускает грубые ошибки Демонстрирует частичные знания без грубых ошибок Знает достаточно в базовом объѐме Демонстрируе т высокий уровень знаний Уметь - ориентироваться в наиболее общих Не умеет Демонстрируе т частичные Демонстрирует частичные умения без Умеет применять знания на Демонстрируе т высокий уровень философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста. умения, допуская грубые ошибки грубых ошибок практике в базовом объѐме умений ОК-8 Знать - основные категории и понятия философии; роль философии в жизни человека и общества; основы философского учения о бытии; Не знает Допускает грубые ошибки Демонстрирует частичные знания без грубых ошибок Знает достаточно в базовом объѐме Демонстрируе т высокий уровень знаний Уметь - ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста. Не умеет Демонстрируе т частичные умения, допуская грубые ошибки Демонстрирует частичные умения без грубых ошибок Умеет применять знания на практике в базовом объѐме Демонстрируе т высокий уровень умений ОК-9 Знать - основные категории и понятия философии; роль философии в жизни человека и общества; основы философского учения о бытии; Не знает Допускает грубые ошибки Демонстрирует частичные знания без грубых ошибок Знает достаточно в базовом объѐме Демонстрируе т высокий уровень знаний Уметь - ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах Не умеет Демонстрируе т частичные умения, допуская грубые ошибки Демонстрирует частичные умения без грубых ошибок Умеет применять знания на практике в базовом объѐме Демонстрируе т высокий уровень умений формирования культуры гражданина и будущего специалиста. 8. Таблица соответствия компетенций, критериев оценки их освоения, оценочных средств и этапов их формирования Шифр компете нции Расшифровка компетенции Показатель формирования компетенции для данной дисциплины Оценочные средства Этапы формиро вания компете нции ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. использование положений и категорий философии для оценивания и анализа различных тенденций, фактов и явлений в профессиональной деятельности. Контрольные работы № 1-3 Задания по темам 9-16 Доклады по темам 9-16 Терминологичес кий диктант по темам 1-16 2 этап Овладение навыками восприятия и анализа профессиональной информации, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения. Доклады по темам 9-16 Терминологичес кий диктант по темам 1-16 2 этап ОК 2 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности использование положений и категорий философии для оценивания и анализа различных тенденций, фактов и явлений в профессиональной деятельности. Контрольные работы № 1-3 Задания по темам 9-16 Доклады по темам 9-16 Терминологичес кий диктант по темам 1-16 2 этап Овладение навыками восприятия и анализа профессиональной информации, навыками публичной речи и письменного аргументированного Доклады по темам 9-16 Терминологичес кий диктант по темам 1-16 2 этап изложения собственной точки зрения. ОК 3 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив при принятии решения в профессиональной деятельности. Задания по темам 9-16 Доклады по темам 9-16 Терминологичес кий диктант по темам 1-16 3 этап Готовность к участию в дискуссиях касающихся профессиональной проблематики Задания по темам 9-16 Доклады по темам 9-16 Терминологичес кий диктант по темам 1-16 3 этап ОК 4 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами Способность осуществлять поиск информации и эффективно ее использовать при выполнении профессиональных задач Контрольные работы № 1-3 Задания по темам 9-16 Доклады по темам 9-16 Терминологичес кий диктант по темам 1-16 2 этап ОК 5 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста Использование информационно- коммуникационных технологий при выполнении самостоятельной работы во время учебного процесса и при осуществлении профессиональной деятельности Задания по темам 9-16 Доклады по темам 9-16 2 этап ОК 6 Проявлять гражданско- патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих Способность работать в коллективе и команде при выполнении групповых заданий во время учебного процесса Задания по темам 9-16 Доклады по темам 9-16 Терминологичес кий диктант по темам 1-16 1 этап способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив при принятии решения в профессиональной Задания по темам 9-16 Доклады по темам 9-16 Терминологичес 2 этап ценностей деятельности кий диктант по темам 1-16 ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. Способность работать в коллективе и команде при выполнении групповых заданий во время учебного процесса Задания по темам 9-16 Доклады по темам 9-16 Терминологичес кий диктант по темам 1-16 1 этап способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив при принятии решения в профессиональной деятельности Задания по темам 9-16 Доклады по темам 9-16 Терминологичес кий диктант по темам 1-16 2 этап ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. Способность работать в коллективе и команде при выполнении групповых заданий во время учебного процесса Задания по темам 9-16 Доклады по темам 9-16 Терминологичес кий диктант по темам 1-16 1 этап способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив при принятии решения в профессиональной деятельности Задания по темам 9-16 Доклады по темам 9-16 Терминологичес кий диктант по темам 1-16 2 этап ОК 9 Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности Готовность к перманентному повышению квалификации на протяжении всего периода профессиональной деятельности Доклады по темам 9-16 Терминологичес кий диктант по темам 1-16 3 этап Download 0.83 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|