Психология XXI столетия
Download 113.78 Kb. Pdf ko'rish
|
#7. Сборник Психология XXI столетия 2019 (1)
|
ПСИХОЛОГИЯ XXI СТОЛЕТИЯ Ярославль, 2019 2 Печатается по решению Президиума Международной Академии Психологических Наук Психология XXI столетия // Сб. по материалам ежегодного Конгресса «Психология XXI столетия» (Ярославль, 17 – 19 мая 2019)/ Под ред. Козлова В.В. –Ярославль, ЯрГУ, ЯГПУ, МАПН, 2019– 388 с. Состав организационного комитета Конгресса: Председатель: Козлов В.В. Члены Оргкомитета: Акопов А.В., Базаров Т.Ю., Берберян А.С., Журавлев А.Л., Знаков В.В., Кашапов С.М., Конева Е.В., Лазарянц О.В., Поваренков Ю.П., Свенцицкий А.Л., Семенов В.Е., Субботина Л.Ю., Турчин А.С., Урываев В.А., Шевчук В.Ф. Программный комитет: - Карпов А.В., Клюева Н.В., Козлов В.В., Мазилов В.А., Петренко В.Ф., Шадриков В.Д., Янчук В.А. Ответственный редактор: Козлов В.В. Редколлегия: Мазилов В.А., Слепко Ю.Н., Субботина Л.Ю. Техническая редакция: Галимова Р. © Козлов В.В., 2019 г. 3 Оглавление ПРЕДИСЛОВИЕ ............................................................................................................................ 9 РОЛЬ СЕМЬИ В ФОРМИРОВАНИИ СУИЦИДАЛЬНЫХ ТЕНДЕНЦИЙ У ПОДРОСТКОВ Абдуллаева В.К., Бабарахимова С.Б. (г.Ташкент, Узбекистан) ............................................. 12 ВЛИЯНИЕ УЗБЕКСКОГО КУРАША НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫЕ СВОЙСТВА УЧАЩИХСЯ Абдурасулов Р. (Узбекистан) ..................................................................................................... 15 ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ – КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Адизова Х.Р, Шадманова Д. (г. Бухара, Узбекистан) .............................................................. 23 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ ВОСПИТАНИЯ Акрамова М.Т. (г. Бухара, Узбекистан) .................................................................................... 26 ВИКТИМНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЖЕНЩИНЫ В ПЕРИОД ДЕКРЕТНОГО ОТПУСКА Алешкина А. В. ............................................................................................................................. 28 СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ТИПОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ТРУДА И УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА У РУКОВОДЯЩЕГО ЗВЕНА Алиев У.С. (г. Санкт Петербург) ............................................................................................... 31 ОСОБЕННОСТИ СПОРТИВНО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЖЕНСКОМ ПЛАВАНИИ Арзикулов Д.Н. .............................................................................................................................. 36 ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ РЕБЁНКА И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА Ахмедова З.Дж. (г. Бухара, Узбекистан) .................................................................................. 40 МЕТАКОГНИТИВНАЯ ОСВЕДОМЛЕННОСТЬ СТУДЕНТОВ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ВЫСШЕГО МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Базанова Г.Ю. (г. Ярославль) ..................................................................................................... 43 МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ КОЛЛЕДЖАХ И ЛИЦЕЯХ Баратов Ш.Р. (г. Бухара, Узбекистан) ..................................................................................... 46 ФЕНОМЕН ВЫБОРА МАТЕРЬЮ РЕФЕРЕНТНЫХ ЛИЦ В ВОПРОСАХ ВОСПИТАНИЯ РЕБЕНКА Бачурова С.Е. (г.Ярославль) ........................................................................................................ 52 ЭПИСТЕМИОЛОГИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ ДИАЛОГА ОБЪЕКТИВНОГО И СУБЪЕКТИВНОГО В ИССЛЕДОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ СОЦИОНОМИЧЕСКИХ ПРОФЕССИЙ Богомаз С.Л., Морожанова М.М.(г.Витебск, Беларусь) ......................................................... 56 САМООТНОШЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННО-АКТИВНОЙ МОЛОДЕЖИ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ Болгов С. Ю., Пинегина Н. М. (г.Воронеж) .............................................................................. 60 К ПРОБЛЕМЕ АМБИВАЛЕНТНОСТИ САКРАЛЬНОГО Бурановская Н. ............................................................................................................................. 63 8 ВЗАИМОСВЯЗЬ САМООЦЕНКИ ЛИЧНОСТИ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ Сафаев Н.С. Алимова Е.Г. (г.Ташкент, Узбекистан) ............................................................ 305 МЕЖПОКОЛЕННАЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В СЕМЬЕ: НА ПРИМЕРЕ ДЕТСКО- РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ Семенова В. А. (г.Ярославль) .................................................................................................... 308 РАЗВИТИЕ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ШКОЛЬНОЙ УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Слепко Ю.Н. ............................................................................................................................... 311 ИРРАЦИОНАЛЬНЫЕ ИДЕИ КАК СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН Слободян А.В. (г.Ярославль) ..................................................................................................... 315 СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА Собирова Д.А. ............................................................................................................................. 319 ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ПСИХОТЕРАПИИ В ПСИХОКОРРЕКЦИИ СУИЦИДАЛЬНЫХ ТЕНДЕНЦИЙ У ПОДРОСТКОВ Сулейманов Ш.Р., Шарипова Ф.К., Арифджанова А.Б. (г.Ташкент, Узбекистан) ........... 324 СОЦИАЛЬНАЯ ДИСТАНЦИЯ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ СПЕЦИФИКИ ОБЩЕНИЯ Трифонова С.А.(г.Ярославль) .................................................................................................... 330 ИНТЕРНЕТ-КОММУНИКАЦИЯ КАК СРЕДСТВО ПРЕОДОЛЕНИЯ БАРЬЕРОВ В ОБЩЕНИИ Турчин А.С., Турчин Д.А. (г. Санкт-Петербург) ..................................................................... 334 ОСОБЕННОСТИ САМООЦЕНКИ И ПРОБЛЕМЫ ОДИНОЧЕСТВА В ПОДРОСТКОВОМ И СТАРШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ Усманова М.Н. (г. Бухара, Узбекистан).................................................................................. 338 ПСИХОЛОГ КАК ИНСТРУМЕНТ ПСИХОЛОГИИ Уткина Н.В. ............................................................................................................................... 344 ЖИЗНЕННОЕ ИНТЕГРАТИВНОЕ ПРОСТРАНСТВО «ХОРО»ПЕРВОЕ ПРИБЛИЖЕНИЕ Фаерман М.И. (г. Ярославль) .................................................................................................... 346 ПРОФИЛАКТИКА ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО НАПРЯЖЕНИЯ И ПОЗИТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ЗАПОЛЯРЬЯ Христюк В.П. ............................................................................................................................. 354 ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРЫ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА МАТЕРЕЙ, ПОДВЕРЖЕННЫХ ПСИХИЧЕСКОМУ ВЫГОРАНИЮ И ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА Чеканова А.В. (г. Курск, Россия) .............................................................................................. 358 ПРАКТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ РЕЛИГИИ Чумаков М.В. .............................................................................................................................. 362 СКЛОННОСТЬ К РИСКУ И АТРИБУЦИЯ УСПЕХОВ И НЕУДАЧ Шаталова Д.А. (г.Ярославль, Россия) ..................................................................................... 364 УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ИДЕНТИЧНОСТИ Южаков В.А. .............................................................................................................................. 367 FORMATION OF FORMS OF COMMUNICATION Shamsiyeva M. B. ( Tashkent с., Uzbekistan) .............................................................................. 370 370 Таким образом, формирование и развитие идентичности связано с определенными закономерностями и условиями, преодолением личностных кризисов и характеризуется сложной динамикой. Наряду с традиционной точкой зрения на формирование и развитие идентичности существуют и другие подходы, рассматривающие идентичность как череду отождествлений, а условием ее изменения – выход за пределы отождествлений. Download 113.78 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|