Psixo logik xizm at asoslarf fan dasturi
I .O ‘q u v fa n in in g d o lz a r b lig i va o liy k a s b iy t a ’lim d a g i o ‘rni
Download 263.57 Kb. Pdf ko'rish
|
3.05-психологик-хизмат-асослари
|
I .O ‘q u v fa n in in g d o lz a r b lig i va o liy k a s b iy t a ’lim d a g i o ‘rni
individual uslubi, maslahat ja rayonini tashkil etish usullari, psixologik x izm atd a fan va am aliyot birligi, m aktab psixologi barcha ish turlarini bilishi, bola uchun qulay iqlim yaratish, maktab psixologining kasbga tayyorgarligi, psixolo gning maktab ja m o a s i bilan hamkorligi, o ’quv chilarg a individual yondash uvni amalgam osh irishga doir к о ‘nikmalariga ega bo‘lishi; III.A s o siy n a z a riy q ism ( m a ’r u z a m a s h g ‘u lo tla ri) 1 -M o d u l. P six o lo g ik x iz m a t fa n in g p re d m e ti 1 -M a v z u : P six o lo g ik x iz m a tn i ta s h k il e tis h n in g u m u m iy m e z o n la ri Psixolo gik xizm atni y uzaga kelish tarixi va predmeti. T a ’lim sohasida psixologik xizm atni tashkil etishning tamoyillari va strukturasi. Psixologik xizmatni m aqsad va vazifalari. Psixologik xizm at nazariyasi va amaliyotidagi zamonaviy te ndensiy alar va m uam m olar. 2 -M a v z u : T a ’lim s o h a s id a g i p six o lo g n in g b u rc h i va m a j b u r i y a tl a r i; is h n in g a x lo q iy ta m o y illa r i T a ’lim so hasid a psixolog fa oliyatining huquqiy
asoslari. Amaliyotchi psixolo gning axloqiy kasbiy faoliyati. Arnaliy psixolo gning axloqiy kasbiy faoliyati. Psixolo gning ijtimoiy roli, kasbiy pozitsiyasi va statusi. Amaliy psixolog shaxsiga q o ’yilad ig an talablar. Psixolo gning amaliy psixolo gik xizm at vakili sifatidagi kasbiy shakllanishi sosid a yotu vch i asosiy tamoyillar. 3 -M a v z u : P six o lo g ik x iz m a t h a q id a nizom Psixologik xizm at haqid a nizom psixolog faoliyatining asosiy hujjati sifatida. Rossivadagi psixologik xizm at haqida nizom. O ’zbe kisto nda psixologik xizmat haqid a n izom ning qabul qilinishi. N iz o m n in g asosiy
b o ’limlari. N izom ga kiritilgan o ’zgartirishlar 4 -M a v z u : T a 'Iim so h a s id a g i p six o lo g fa o liy a tin in g m e 'y o riy h u j j a t l a r i Pedagog psixolo g faoliyatini reglamentini aniqlab beruvchi. mutaxassislikka q o ’yiladigan talablar. N u q u q va majburiyatiarn in g mez onlarini baholovchi mavjud Qaror, Farmoyishlar, Q onunlar, in struktiv-metodik xatlar va
O ’zR t a ’lim vazirligining, mahalliy org anlarn ing b oshqa m e ’yoriy xujjatlari. Mutaxassislik v o ’riqnomasi. Istiqbol va jo r iy ish rejalari. T a ’lim sohasidagi psixologik xizmat meyoriy xujjatlari 5 -M a v z u : P six o lo g ik x iz m a t m a h s u ld o rlig in in g s h a r o itla r i Individual yondashuv. Bola uchun qulay iqlim yaratish. Bolan ing qiziqishlari va qobiliyatlarini rivojlantirish. 6 -M a v z u : A m a liy p six o lo g fa o liy a tin in g aso siy k o ‘r in is h la ri Psixologik tashviqot, psixologik profilaktika. Psixolo gik-p edagogik konsilium. Psixologik maslahat, lining turlari. Psixodiagnostika. Psixokorreksion ishni amal ga osh irishga q o ’yilad ig an talablar 7 -M a v z u : P six o so tsial s a lo m a tlik Psixosotsial salomatlik, asosiy k o ’rsatkichlar va baholash mezonlari: psixologik salomatlik, uning strukturasi va buzilish me'yorlari. Psixologik salomatlikka x a v f soluvchi omillar. Shaxs psixologik salom atligining psixologik pedagogik sharoitlari. 4
2 -M o d u l. P s ix o k o rre k s iy a n in g d o lz a r b m a s a la la ri 8 -M a v z u : P sixologik k o rr e k s iy a n in g m a q s a d , v a z if a la r i Psixolo gik korr eksiyaning tamoyillari va
ularning amaliy
psixologiya strukturasidagi o ‘rni: psixologik korreksiya haqid a tushuncha. Korrek sion faoliyat shakl va metodlarini tanlash da yosh xususiyatlarini in obalga olish. 9 -M a v z u : P s ix o k o rre k s iy a n in g aso siy y o ‘n a lis h la ri Psixodin am ik y o ‘nalish, A .A d le m in g analitik individual psixokorreksiyasi, K.R odjersning m ijoz- markazlashgan yondashuvi, ekzistensial y o ‘nalish, xulq-atvor y o ‘nalishi, kognitiv yo'nalish va b. 1 0 -M av zu : Psixologik k o r r e k s iy a n in g ta m o y illa ri va uni ta s h k il etish Psixokorreksion faoliyat tamoyillari. D ia gnostika va korr eksiyaning birligi tamoyili. T ara qqiyotn in g normalligi tamovili. Korreksiyaning “yuqoridan pastga” tamoyili. K orreksiyanin g “ pastdan yuqoriga” tamoyili. Psixik faoliyat ta raqqiyotining tizimlilik tamoyili. K orreksiyaning faoliyatli tamoyili. 11 -M av zu : P six o k o rre k s io n d a s tu r tu z ilish ig a q o ‘y ila d ig a n ta l a b l a r va u la r n in g o ‘ziga xos x u su s iy a tla ri Psixokorreksion dastur tu zishning asosiy tamoyillari. Korreksion, profilaktik va rivojlantiruvchi to pshiriqlarning tizimlilik tamoyili. Korreksiya va diagnostikaning birligi tamoyili. Kauzal tipdagi
korreksiyaning qaram a-q arshilik tamoyili. Korre ksiyanin g faoliyatli tamoyili. Mijozning yosh-psixologik, individual xususiyatlarini inobatga olish tamoyili. Psixologik t a ’sir m etodlarining komplekslilik tamoyili. Korreksion dasturda ijtimoiy muhitdagi yaqin kis hilarning faol ishtirokini t a ’minla sh tamoyili. Psixik ja ray o n larn in g notekislik darajasi tamoyili. T a ’limni dasturlashtirish tamoyili. Yoshga oid qiyinchiliklar tamoyili. M a ’lu motlarning hajmi va murakkablik darajasini inobatga olish tamoyili. M a ’lu m o tlam in g emotsional qiyinlik darajasini inobatga olish tamoyili. 1 2 -M a v z u : K o rre k s io n ta d b i r l a r olib b o ra d ig a n psix o lo g g a q o ‘y ila d ig a n ta l a b l a r P s ix o k o rre k s iy a n in g tex n o lo g ik a s o s la ri, o 'z a r o t a ’s ir u s u lla ri, d ir e k tiv a , p a ra te x n o lo g iy a Psixolog-kons ultant shaxsiga qo'yiladig an talablar. Psixokorreks ion tadbirlarni am alga oshiradigan psixologlarga qo'yiladig an talablar. Korreksion t a ’sirga kasbiy ta yyorgarlik nin g ucli kom ponentli strukturasi. Verbal texnologiya, emotsional texnologiy a.Texnologik t a ’sir: direktiva va ularning turli tum anligi. Interpritatsiya texnologiyasi. 1 2 -M av zu : P s i x o k o r r e k s iy a m c t o d l a r i O'yinterapiyasi. crtakterapivasi. artterapiva, kollaj,
bibiioterapiya. psixogim nastika. xulq-atvor psixokorreksiyasi metodlari, psixodra m m a. 1 3 -M av zu : In d iv id u a l va g u ru x iy p s ix o k o rre k s iy a G uru hiy psixologik m aslahatning o 'z ig a xos jihatlari. O 'z a r o t a ’sir ja rayonida konsu ltantnin g funksiyasi, assistcntning funksiyasi, G uruhiy psixologik maslahatning samaradorligi va uning
sam arad orlig iga t a ’sir etuvchi omillar. Psixolog- konsultantlarni tayyorlash jaray o n id a guruhiy psixologik maslahatni qo'llash. 1 4 -M a v z u : O n to g e n e tik ta r a q q iy o t in q ir o z la r i p six o k o rre k s iy a s i va p s ix o p ro fila k tik a s i Turli yosh davrlarida inqirozlar psixokorreksiyasi va psixoprofilaktikasi. M ak ta b g a c h a ta rbiya y oshida psixologik korreksiyaning asosiy vazifalari va ularni am alga oshirish shakllari. Kichik mak tab y oshida psixologik korreksiy aning asosiy vazifalari v a ularni am alga oshirish shakllari. 1 5 -M a v z u : B o s h la n g ’ich s in f la r d a k o rr e k s io n is h n in g o ’ziga xosligi M ak tab g a psixologik tayyorgarlik m uam m os i va m aktabga motivatsion tayyorgarlikni korreksivalash: Bolani m aktabga moslashishini o’zig a xos xususiyati. M aktabga psixologik moslashish shart-sharoitlari. M aktabda o ‘zlashtirm as liknin g psixologik omillari, kichik mak tab yoshidagi o ‘zlashtirmaslikni bartaraf etish y o ’llari. 1 6 -M a v z u : 0 ‘s m irlik va ilk o ’s p irin lik d a v r id a olib b o rila d ig a n k o rr e k s io n fa o liy a tn in g o ‘zig a xosligi O ’smirlik davridagi psixologik inqiroz. T a ’lim m otivat siyasining pasayishi. Korreksion faoliy atnin g dolzarb m uam m olarini o'rg an ish . .Aksentuatsiyalashgan o 's m irl a r psixokorreksiyasi. Ilk o'spirinlik dav rida psixoprofilaktika va psixokorreksiy a bosqichlari. 1 7 -M a v z u : Bilish ja r a y o n la r i k o rr e k s iy a s i va ta r a q q iy o ti Bilish jarayonla ri klassifikatsiyasi.Bilish jarayonlari-ni korreksiyalash va rivojlantirish tamoyillari. Kichik maktab yoshidagi diqqatni rivojlantirish. Diqqat konsentratsiyasini rivojlantirish. Diqqat hajmi
va qisqa
muddattli xotirani rivojlantirish. Diqqatni ta qsimlashni o ’rganish .X otiranin g rivo jlanishi. Mantiqiy xotirani rivojlantirish metodikasi. Tafa kkur ri voj lanishi. X ayoln in g rivojlanishi. Nutq rivojlanishini o ’rganish. 1 8 -M a v z u : E m o tsio n a l so h a n i k o rr e k s iy a la s h va riv o jla n tiris h Shaxs emotsional sohasi va uning rivojlanishi. Shaxs emotsional sohasi rivojlan ishiga t a ’sir etuvchi omillar. Kichik mak tab yoshida emotsional sohaning buzilishi. Kichik m aktab yoshida emotsional sohani rivojlantirish va korreksiyalash. 1 9 -M a v z u : S h a x s la r a r o m u n o s a b a tla r n i k o rr e k s iy a la s h Shaxslara ro m unosabatlar va uning kichik maktab yo sh ida va o ’smirlik davrida rivojlanishi. Kichik mak tab yosh ida shaxslararo munosabatlarni ko rrek siy alash .O ’sm ir va yuqori sinf o ’quvchilari bilan korreksion-rivojlantiruvchi ishlar. 2 0 -M a v z u : K a s b iy o 'z lik n i a n g la s h s o h a s in i k o rr e k s iy a la s h Kasbiy o ’zlikni anglas h sohasini korreksiyalash. K asbga y o ’naltirish ishlarini olib borish psixolo g ishining muayyan qismi sifatida. Kasbiy o ’zlikni an gla shga tayyorlikni shakllantrish. K asb tanlash ga tayyorlik. O q u v c h i n i n g layoqatini. yuqori sin f o ’quvchilarinin g kasbiy qiziqishlarini diagnostika qilish. Yuqori sinflar bilan olib boriladigan kasbga y o ’naltiruvchi korreksion-rivojlantiruvchi ishlar 2 1 -M a v z u : O ta -o n a va o ’q itu v c h ila r b ila n olib b o rila d ig a n k o r r e k s io n - p r o f d a k tik is h la r M asla hat j a r a y o n id a ota-ona va o ’qituvchilar bilan ishlashning o ’ziga xos jihatlari. O ta-o n a va o ’qituvchilarning bola bilan t o ' g ’ri mulo qot uslubini
6 shakllantirish b o ’y ic ha tavsiyalar ishlab chiqish. O ta-onalar guruhi. O ta-o n a va bola orasidagi samarali m uloqotn ing o ’zig a xos jihatlari haqidagi bilimlarni shakllantirish. 2 2 -M a v z u : E tim va o ta -o n a q a r a m o g ‘isiz q o lg an b o la la r n in g u m u m iy p six o lo g ik tav sifi M eh rib onlik uylari sharoitida bolalarni psixosotsial q o ‘llab-quvvatlashning o ‘ziga xos jihatlari: bolalar uyi va maktab-internat ta rbiyalanuvchilarining ijtimoiy m avqei va ularning psixologik xususiyatlari. 2 3 -M a v z u : I n t e r n a t ta r b iy a la n u v c h ila r in in a d a p ta ts iy a s ig a ijtim o iy p six o lo g ik y o rd a m k o ‘rs a tis h SOS tarbiyalanuvchilari bilan olib boriladigan korreksion-rivojlantiruvchi ishlar Jam oadagi psixologik iqlim shaxs shakllanishiga t a ’sir etuvchi omil sifatida. Bolalarning ja m iv a t g a ntoslashuvidagi qiyinchiliklarni aniqlash va ularni bartara f etish yo'llari. IV. A m aliy m a s h g ‘u lo tla r b o ‘y ich a k o ‘r s a tm a va ta v s iy a la r A maliy m a s h g ‘ulotlarida ta labarlarda psixologik xizm at asosla riga doir bilim, k o ‘nik m a va malakala r hosil qilinadi. 1. Psixokorreksiyaning asosiy nazariy y o ‘nalishlarini tahlil qilish 2. Ertakni improvizatsiya qilish orqali psixologik xizmatni am alga oshirish 3. Psixologik xizmatni tashkil etishda artterapiyaning o ‘rni 4. Individual psixokorreksiya. 5. G uruhiy psixokorreksiya. 6. Giperak tiv bolalar uchun korreksion dastur tuzish. 7. Tortinhoq bolalar uchun korreksion dastur tuzish. 8. Autik bolalar uchun korreksion dastur tuzish. 9. Xav otirla nuvchan bolalar uchun korreksion dastur tuzish. 10.Agressiv bolalar uchun korreksion dastur tuzish. 11 .K o m p ’yute rga to be bolalar uchun bolalar uchun korreksion dastur tuzish. 12.Altuizmni rivojlantirish b o ’yicha psixokorreksion dastur tuzish. 13.Havas hissini rivojlantirish b o 'y ic h a korreksion dastur tuzish. 14.Aybdorlik hissini bartaraf etiish uchun psixokorreks ion dastur tuzish IS.O ilaviy m unosabatlar psixokorreksiyasi. 16.Bilish jarayonla ri korreksiyasi va taraqqiyoti 17.Proforentatsion treninglar 1 8.Mehrib onlik uylari tarbiyalanuvchilari bilan olib boriladigan rivojlantiruvchi korreksion ishlar. V .M u sta q il t a ’lim va m u s ta q il is h la r Mustaqil t a ’lim uchun tavsiya etiladigan mavzular: T ala ba mustaqil ta'lim ni tayyorlash da muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan ho ld a quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi: -darslik va o ’quv qo'llanmalar boyih a fan boblari va mavzularini o ’rganish: -tarqatma materiallar bo'yicha m a ’ruzalar qismini o'zlashtirish; -m axsus adabivotlar b o 'v ih a fan bo’limlari yoki mavzulari u stid a ishlash; mas ofaviy t a ’lim. T ala baga mustaqil t a ’lim ning mavzulari beriladi. bu m avzular b o ’viha
egallanishi ke ra k bo'lgan bilim, ko'nik m a va malakalar, muddati va topshirish shakli aytiladi. Ko'rsatilgan m uddatda nazariy material konspekti, referati ko'riladi, test yoki sa vol-javob o ‘tkaziladi. Mustaqil ta ’lim uchun tavsiya etiladigan mavzular: 1. Artterapiya. 2. Logoterapiya. 3. Psixonaliz 4. Ijtimoiy ko gnitiv nazariya 5. O ta -o nalard a kongruentlikni shakllantirish 6. Bolaga nisbatan qattiq qo’llik munosabatida b o ’lish moslasba olm aslik olm aslik omili sifatida 7.
Bolalarda va o ’sntirlarda psixologik jarohatlarn i davolash 8.
C H apaqaylik m aktabga mosla sh a olm aslik omili sifatida 9.
Ish boshlashdan oldin konsultantlar oldida v u ju d g a keladigan m ua m m o la r 10. Tera pevtik o ’zaro t a ’sirlar muhitini yaratish 11. Hissiy b o ’shashish 12. Biblioterapaiya. 13. M us iq a terapiya 14. Raq s terapiyasi 15. Proyektiv rasmlar. 16. Hik oya tuzish 1 7. Ertak terapiyasi 18. Q o ’g ’irchoq terapiya 19. Psixogimnastika. 20. ’’Je t o n ” metodi 2 1. M orita metodi 22. X olding 23. Psixodramm a. 24. Imersion met odlar 25. Sistematik desensibilizatsiya va sensibilizatsiya metodlari 26. Imago metod 27. Individual psixokorrek tsiya 28. G uruhiy psix okorrek tsiya 29. Korrektsion guruh turlari 30. G uruhiy bahs guruxiy m etod sifatida 3 1. Oilaviv m unosabatlar psixokorreksiyasi 32. O ta -o na va farzand orasidagi mun osabatlar psixokorreksiyasi 33. O ’yin terapiyasi 34. Gip note rapiy a 35. Giperak tiv lik psixokorreksiyasi 36. Xotirani rivojlantrish 37. T afak k u r opeartsiya arini rivojlantirish 38. Ijodiy xayolni rivojlantirish 8
39. Idrokni rivojlantirish 40. O 'zlash tira olm aslik psixokorreksiyasi 41. Tarbiyasi qiyin bolalar psixokorreksiyasi 42. A gressivlik psixokorreksiyasi 43. H asad psixokorreksiyasi 44. Havasni rivojlantirish 45. Tortinch oqlik psixokorreksiyasi V II. A sosiy va q o ‘sh irn c h a o ‘q u v a d a b iy o tla r h a m d a a x b o r o t m a n b a a la r i A sosiy a d a b iy o tla r : I .Д уб рови на И.В. Готовность к школе. - М.: Речь 2001. 2. N ish o n o v a Z.T. Psixologik xizmat. - Т . Fan va texnologiy alar markazi. 2006. 3.Т етуш кин а М .К. П сихологическая пом ош ь и консультировани е в п рактической психологии. - М.: Владость 2001. 4.П отапов а А.В. Н артов а - Б очавер С.К. Детская психологическая служба. - М . : Речь 2001 5. Z.T.N ishanova, Sh.T.Alim baeva. M .V .S u lay m o n o v Psixologik xizmat. 2014. Q o ‘s h im c h a a d a b iy o tla r 6.М ирзиёев IIJ.M. Т ан к и д и й тахлил катыий тартиб интизом ва шахсий жавоб гарли к хар бир рахбар ф а олиятин и кундал ик коидаси були ш и керак Узб екистон Республикаси Вазирлар м ахкам асин инг 2016 йил якун лари ва 2017 йил истикболларига б аги ш ланган маж лисидаги У збекистон Республикаси П резид ен ти н ин г нутки //Х,алк сузи газетаси 2017 йил 16 январ № 1 1 . 7.М ирзи ёв Ш.М . Эркин ва фаровон , дем о кр ати к У збекистон давлатини б и р гал и к д а барпо этамиз. “ У зб екистон” 2016. 8.М ирзи ёв Ш.М . Буюк к е лаж агим изни мар д ва о л и й ж а н о б халким из билан би рга курам из. “У зб екистон ” 2017 9 . У з б е к и с т о н П р е з и д е н т а Ш а в к а т М и р з и ё е в 2 0 1 7 — 2021 й и л л а р д а У з б е к и с т о н н и р и в о ж л а н т и р и ш н и н г б е ш т а у с т у в о р й у н а л и ш и б у й и ч а х а р а к а т с т р а т е г и я с и . 7 я н в а р 2 0 1 7 йил. 10.Psychology as the Behaviorist Views it John B. Watson (1913) First published in Psychological Review. 20, 158-177. II .М артинсковой Т.Д. “Дет ская практическая психология” Под.ред.-М., “ И зд-в о” 2000.-255с. I n t e r n e t s a y tla ri 13.w w w . tdpu. uz 14.w w w . pedagog. uz 15.w w w . ziyonet. uz 1 6.w w w . edu. uz 9 Download 263.57 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|