II.2. Ma’ruza mavzularini taqsimlanishi
№
|
mavzular
|
Soati
|
III- Semestr
|
1
|
Psixologiya fanining tarixi, rivojlanishi, yo‘nalishlari, ilmiy tadqiqot metodlari
|
2
|
2
|
Psixika va uning evolyutsiyasi.Faoliyat
|
2
|
3
|
Shaxs: tushuncha va shaxs nazariyalari
|
2
|
4
|
Bilish jarayonlari. Diqqat
|
2
|
5
|
Shaxisning xususiy irodaviy sohasi.
|
2
|
6
|
Shaxsning individual xususiyatlari
|
2
|
|
Jami:
|
12
|
|
Umumiy soat:
|
12 soat
|
|
III.2. Seminar mashg’ulot mavzularini taqsimlanishi
|
№
|
Seminar mashg’ulot mavzulari
|
Soati
|
|
III- Semestr
|
|
1
|
Psixologiya fanining tarixi, rivojlanishi, yo‘nalishlari, ilmiy tadqiqot metodlari
|
2
|
2
|
Psixika va uning evolyutsiyasi.Faoliyat
|
2
|
3
|
Shaxs: tushuncha va shaxs nazariyalari
|
2
|
4
|
Bilish jarayonlari. Diqqat
|
2
|
5
|
Shaxisning xususiy irodaviy sohasi.
|
2
|
6
|
Shaxsning individual xususiyatlari
|
2
|
|
Jami
|
12
|
|
Umumiy jami
|
12 soat
|
IV. Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar
№
|
Maruza mashg’ulot mavzulari
|
Soat
|
|
III- Semestr
|
|
1
|
Psixologiya fanining tarixi, rivojlanishi, yo‘nalishlari, ilmiy tadqiqot metodlari
|
4
|
2
|
SHaxs: tushuncha va shaxs nazariyalari
|
4
|
3
|
SHaxs taraqqiyotini davrlarga bo‘lish
|
4
|
4
|
Shaxsning individual psixologik xususiyatlari
|
4
|
5
|
Motivatsiya va emotsiyalar
|
4
|
6
|
Iroda psixologiyasi
|
4
|
7
|
Sezgi va idrok
|
4
|
8
|
Diqqat va xotira
|
4
|
9
|
Nutq va muloqot
|
4
|
10
|
Tafakkur va intellekt
|
4
|
11
|
Ijtimoiy psixologiyaga kirish
|
4
|
12
|
Ijtimoiy psixologiyaning shakllanish tarixi
|
4
|
13
|
Muomala va o‘zaro bir-birini idrok qilish
|
6
|
14
|
Axborot almashish va muomalada o‘zaro ta’sir etish
|
6
|
15
|
Muomala jarayonida o‘zaro ta’sir etish usullari
|
6
|
16
|
Shaxs muomala sub’ekti sifatida va uning kompetentligi
|
6
|
17
|
Guruhiy jarayonlarda shaxslararo munosabatlar
|
6
|
18
|
Katta ijtimoiy guruhlar psixologiyasi
|
6
|
19
|
Katta guruhlar va ommaviy ijtimoiy jarayonlar psixologiyasi
|
6
|
20
|
Kichik guruxlar psixologiyasi
|
6
|
|
JAMI:
|
96
|
|
Umumiy soat:
|
96 soat
|
|
3
|
Psixologiyafanini o’zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida talaba:
Psixologiyaning fanlar tizimida tutgan o’rni, obyekti, va predmeti, shakllanishi, rivojlanishi, zamonaviy tuzilishi haqida tasavvur va bilimga ega bo’lishi;
Psixologiyaning nazariy asoslarini, qonunlar, asosiy tushunchalar, jarayonlarning xususiyatlarini bilish va ulardan foydalanish ko’nikmalariga ega bo’lishi;
|
4
|
VI. Ta’lim texnologiyalari va metodlari
ma’ruzalar;
interfaol keys-stadilar;
seminarlar (mantiqiy fiklash, tezkor savol-javoblar);
guruhlarda ishlash;
taqdimotlarni qilish;
individual loyihalar.
|
5
|
VII. KREDITLARNI OLISH UCHUN TALABLAR
Fanga ajratilgan kreditlar talabalarga har bir semestr bo’yicha nazorat turlaridan ijobiy natijalarga erishilgan taqdirda taqdim etiladi.
Fan bo’yicha talabalar bilimini baholashda oraliq (ON) va yakuniy (YaN) nazorat turlari qo’llaniladi. Nazorat turlari bo’yicha baholash: 5 – “a’lo”, 4 – “yaxshi”, 3 – “qoniqarli”, 2 – “qoniqarsiz” baho mezonlarida amalga oshiriladi.
Oraliq nazorat har semestrda bir marta yozma ish shaklida o’tkaziladi.
Talabalar semestrlar davomida fanga ajratilgan amaliy (seminar) mashg’ulotlarda muntazam, har bir mavzu bo’yicha baholanib boriladi va o’rtachalanadi. Bunda talabaning amaliy (seminar) mashg’ulot hamda mustaqil ta’lim topshiriqlarini o’z vaqtida, to’laqonli bajarganligi, mashg’ulotlardagi faolligi inobatga olinadi.
Shuningdek, amaliy (seminar) mashg’ulot va mustaqil ta’lim topshiriqlari bo’yicha olgan baholari oraliq nazorat turi bo’yicha baholashda inobatga olinadi. Bunda har bir oraliq nazorat turi davrida olingan baholar o’rtachasi oraliq nazorat turidan olingan baho bilan qayta o’rtachalanadi.
O’tkazilgan oraliq nazoratlardan olingan baho oraliq nazorat natijasi sifatida qaydnomaga rasmiylashtiriladi.
Yakuniy nazorat turi semestrlar yakunida tasdiqlangan grafik bo’yicha yozma ish shaklida o’tkaziladi.
Oraliq (ON) va yakuniy (YaN) nazorat turlarida:
Talaba mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topilganda – 5 (a’lo) baho;
Talaba mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topilganda – 4 (yaxshi) baho;
Talaba olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topilganda – 3 (qoniqarli) baho;
Talaba fan dasturini o’zlashtirmagan, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunmaydi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega emas, deb topilganda – 2 (qoniqarsiz) baho bilan baholanadi.
|
6
|
Asosiy adabiyotlar
G‘oziev E.G‘. Ontogenez psixologiyasi. – T.: O‘qituvchi, 2010.
G‘oziev E.G‘. Umumiy psixologiya. –T.: O‘qituvchi, 2010.
Aronson E., Uilson T., Eykert R. Sotsialnaya psixologiya.
Psixologicheskie zakonы povedeniya cheloveka v sotsiume. – SPb, 2002
Krayg G., Bokum D. Psixologiya razvitiya. –9-e izd. – SPb.: Piter, 2005.
– 940 s: il.
Kunitsыna V.N., Kazarinova N.V., Pogolsha N.V. Mejlichnostnoe obщenie. – SPb.:Piter, 2001.
Mayers D. Psixologiya. Per.sangl.I.A.Karpikov, V.A.Starovoytova. – 3-
e izd. – Minsk: «Popurri», 2008. – 848 s.: il.
MaklakovA. G.Obщaya psixologiya: Uchebnik dlya vuzov. — SPb.: Piter, 2008. — 583 s: il.
Nurkova V.V., Berezanskaya N.B. Psixologiya Uchebnik. – M.: YUrayt- Izdat, 2004. –484 s.
Ivannikov V. A. Osnovы psixologii. Kurs leksiy. – SPb.: Piter, 2010. –336 s.
Myers D.G. Social psychology. 11 edition. – McGraw-Hill Education, 2012.
Qo’shimcha adabiyotlar
Mirziyoev Sh.M. Tanqidiy taxlil qatiiy tartib intizom va shaxsiy javobgarlik har bir rahbar faoliyatini kundalik qoidasi bo‘lishi kerak O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar maxkamasining 2016 yil yakunlari va 2017 yil istiqbollariga bag‘ishlangan majlisidagi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining nutqi //Xalq so‘zi gazetasi 2017 yil 16 yanvar №11.
Mirziyov Sh.M. Erkin va farovon, demokratik O‘zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. “O‘zbekiston” 2016.
Mirziyov Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va oliyjanob halqimiz bilan birga qo‘ramiz. “O‘zbekiston” 2017
Andreev O.A. Treniruem svoe vnimanie /Seriya «psixologicheskiy praktikum». – Rostov n/D: «Feniks», 2004. – 232 s.
Andreev O.A. Treniruem svoyu pamyat/ Seriya «psixologicheskiy
praktikum». – Rostov n/D: «Feniks», 2004. – 224 s.
Aronson E., PratkanisE.R.Epoxa propagandы: Mexanizmы ubejdeniya, povsednevnoe ispolzovanie i zloupotreblenie. – SPb.: Praym- EVROZNAK, 2003. – 384 s.
Bondarenko A.F. Dotsenko E.L. Psixologiya manipulyasii: fenomenы, mexanizmы i zaщita. – M.: CHeRo, 1997.
Varga A. Vvedenie v semeynuyu psixoterapiyu. – M., 2011.
Zimnyaya I.A. Pedagogicheskaya psixologiya: Ucheb.posobie. - Rostov n/D, 1997.
Izard K. Emotsii cheloveka. – M., 2001.
Martin D. Psixologicheskie eksperimentы .Sekretы mexanizmov psixiki. – Spb.: praym-EVROZNAK, 2004. – 480 s.
Maslou A. Motivatsiya i lichnost. –M., 1998.
Obщaya psixoloriya: v 7 t.: uchebnik dlya stud. vыssh. ucheb. Pod red.
B.Bratusya. – M.: Izdatelskiy sentr «Akademiya», 2007.
Obщaya psixologiya i psixologiya lichnosti/ pod.red.
A.A.Rean.- M.:AST:Astrel;SPb.:Praym-Evroznak,2009.-639 s.
Fernxem A., Xeyven P. Lichnost i sotsialnoe povedenie. – SPb., 2001.
Fromm E. Psixologiya chelovecheskoy destruktivnosti. –M.,2000.
Xalpern D. Psixologiya kriticheskogo mыshleniya.–SPb.:Izd-vo «Piter», 2000.
CHaldini R. Psixologiya vliyaniya. – SPb, 1999
SHostrom E. Anti-Karnegi. – Minsk: Avots,1992. – 126 s.
Axborot manbaalari
http://textshare.tsx.org
http://www.mgimo.ru/fileserver/
http://www.ssu.runnet.ru/...
http://www.philol.msu.ru/~rlc2001/ru/sch_14.htm
http://www.voppsy.ru
http://flogiston.ru/arch
http://psychol.ras.ru
http://psyberia.ru
|
7
|
Namangan davlat universiteti tomonidan ishlab chiqilgan va tasdiqlangan
|
8
|
Fan/modul uchun mas’ul:
D.Ergasheva - Namangan davlat universiteti Psixologiya kafedrasi o’qituvchisi
|
9
|
Taqrizchilar:
M.Maxsudova-NamDU, “Psixologiya ” kafedrasi dotsenti, psixologiya fanlari nomzodi
A.Turgunboyeva-NamDU, “Psixologiya ” kafedrasi dotsenti, falsafa fanlari nomzodi
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
