Qarshi davlat universiteti djurayev olimjon narkulovich talabalarni pedagogik mehnatni ratsional tashkil etishga tayyorlash metodikasini

Связь темы исследования с планами научно-исследовательских работ учебного заведения, в котором выполнена диссертация. Диссертационное исследование выполнено в соответствии с планом научно-исследовательских работ Каршинского государственного университета в рамках прикладного проекта «Разработка технологии и методики формирования воспитания молодежи, соответствующего нашим национальным ценностям».
Цель исследования заключается в совершенствовании методики обучения студентов рациональной организации педагогического труда.
Задачи исследования:
уточнение структуры, принципов и компонентов процесса организации и управления трудовыми ресурсами;
совершенствование функциональной модели процесса обучения студентов рациональной организации педагогического труда;
разработка усовершенствованной методики обучения студентов рациональной организации педагогического труда в процессе педагогического образования;
разработка педагогической программы и методического обеспечения по обучению эргономическим нормам и методике рациональной организации педагогического труда, определение ее эффективности в ходе педагогического эксперимента.
Объектом исследования был определен процесс обучения студентов рациональной организации педагогического труда.
Предметом исследования являются содержание, форма, методы и средства формирования у будущих преподавателей навыков рациональной организации педагогического труда.
Методы исследования. В исследовании были использованы методы теоретического анализа, наблюдения, опроса, анкетирования-теста, собеседования, педагогического эксперимента, методы оценки сформированности навыков рациональной организации педагогического труда, а также математическо-статистического анализа.
Научная новизна исследования заключается в следующем:
уточнены социальные, экономические, здравоохранительные и организационные задачи педагогического труда на основе анализа процесса организации трудовой деятельности с учетом приоритетности принципов планирования, организации, управления и контроля рациональной организации педагогического труда;
усовершенствовано содержание стратегического блока функциональной модели процесса обучения студентов рациональной организации педагогического труда на основе реализации на этапах теоретической подготовки, практической подготовки и рефлексии по таким критериям как рациональное использование времени; создание условий для комфортного труда и отдыха и их рациональное использование; рациональное планирование работы;
усовершенствована методика обучения студентов рациональной организации труда в процессе педагогического образования на основе таких методов, как «SMART-модель», вопрос-ответ при отработке коучинг-стратегии, алгоритм действий, временная шкала, квадрат Декарта, колесо баланса жизни;
усовершенствованы специальная педагогическая программа и методическое обеспечение на основе эргономических норм по методике обучения рациональной организации педагогического труда, интегрированных с отраслями сферы труда наук экономики, педагогики и социологии, и определена их эффективность в ходе экспериментальной работы.