Qòqon davlat Pedagogika va Psixologiya fakilteti. Amaliy psixologiya yónalishi 201- gurux talabasi Jaborova Oygulning Slaydi

2 Bob. Makatabgacha yoshdagi bolalarda diqqatning rivojlanishini ekperimental òrganish. 2.1 Maktabgacha yoshdagi bolalarda diqqatnu psixodiagnostik anqlash.

Diqqat psixodiagnostikasida korrektur sinov va Garbov Shulte jadvallaridan foydalanish masalalari. Bu metodikadan diqqatning kòchish va bólinish xususiyatlarini sensomotor reaksiyalar tezligini órganish uchun foydalandim. Sinaluvchilarga 1- dan 25 gacha sonlar ixtiyoriy joylashtirilgan 5 ta jadval ketma ketkorsatiladi. Ular sonni tartib bn izlab topishlari va ovoz chiqarib aytishlari kerak. Ularni yosh xususiyatidan kelib chiqib 6-7 yoshli bolalar uchun 1-1.5 daqiqa jadvalga qarash meyor xisoblanadi.

• Diqqat psixodiagnostikasida korrektur sinov va Garbov Shulte jadvallaridan foydalanish masalalari. Bu metodikadan diqqatning kòchish va bólinish xususiyatlarini sensomotor reaksiyalar tezligini órganish uchun foydalandim. Sinaluvchilarga 1- dan 25 gacha sonlar ixtiyoriy joylashtirilgan 5 ta jadval ketma ketkorsatiladi. Ular sonni tartib bn izlab topishlari va ovoz chiqarib aytishlari kerak. Ularni yosh xususiyatidan kelib chiqib 6-7 yoshli bolalar uchun 1-1.5 daqiqa jadvalga qarash meyor xisoblanadi.

Xulosa qilib shuni aytish mumkinki, Psixologiya fanida diqqatga har xil ta’rif beriladi, uni yoritishda psixologlar turli nazariyaga asoslanib yondashadilar. Diqqat deb ongni bir nuqgaga to’plab, muayyan bir ob’yektga aktiv (faol) qaratilishi aytiladi (P. I. Ivanov). P. I. Ivanovning fikricha, biz faoliyatimiz jarayonida idrok va tasavvur qiladigan har bir narsa, har bir hodisa, o’zimiz qilgan ishimiz, o’y va fikrlarimiz diqqatning ob’yekti bo’la oladi. Diqqat inson faoliyatining barcha turlarini muvaffaqiyatli amalga oshirishning va ularni samaradorligini ta’minlovchi muhim shartlardan biridir. Kishi faoliyati qanchalik murakkab, serzahmat, davomiylik jihatdan uzoq muddatli, mas’uliyat hissini taqozo qilsa, u diqqatga shunchalik yuksak shartlar va talablar qo’yadi. Inson ziyrakligi, farosatliligi, tez payqashi, sinchkovligi, dilkashligi uningturmush sharoitida, shaxslararo munosabatida muhim omil sifatida xizmat qiladi.

• Xulosa qilib shuni aytish mumkinki, Psixologiya fanida diqqatga har xil ta’rif beriladi, uni yoritishda psixologlar turli nazariyaga asoslanib yondashadilar. Diqqat deb ongni bir nuqgaga to’plab, muayyan bir ob’yektga aktiv (faol) qaratilishi aytiladi (P. I. Ivanov). P. I. Ivanovning fikricha, biz faoliyatimiz jarayonida idrok va tasavvur qiladigan har bir narsa, har bir hodisa, o’zimiz qilgan ishimiz, o’y va fikrlarimiz diqqatning ob’yekti bo’la oladi. Diqqat inson faoliyatining barcha turlarini muvaffaqiyatli amalga oshirishning va ularni samaradorligini ta’minlovchi muhim shartlardan biridir. Kishi faoliyati qanchalik murakkab, serzahmat, davomiylik jihatdan uzoq muddatli, mas’uliyat hissini taqozo qilsa, u diqqatga shunchalik yuksak shartlar va talablar qo’yadi. Inson ziyrakligi, farosatliligi, tez payqashi, sinchkovligi, dilkashligi uningturmush sharoitida, shaxslararo munosabatida muhim omil sifatida xizmat qiladi.

Bolalar soni
Diqqat koʻchishi va boʻlinishi oʻrtacha
Diqqat koʻchishi va boʻlinishi yuqori
Diqqat koʻchishi va boʻlinishi past
12
3
4
5
100%
25%
33%
42%