Quyidagi bilimlar va ko„nikmalar majmuini o„z ichiga oladi


Download 0.88 Mb.
Pdf ko'rish
Sana22.04.2020
Hajmi0.88 Mb.
#100703
Bog'liq
3-03 Informatika ukitish metodikasi-2017


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Kirish 

 

Mazkur  fan  dasturi  bakalavriat  yo„nalishi:  5110700  –  Informatika  o„qitish 



metodikasi ta‟lim yo„nalishida o„qitiladigan “Informatika o„qitish metodikasi” o„quv 

fani  bo„yicha  tuzilgan  bo„lib,  bo„lajak  fan  o„qituvchisi  egallashi  kerak  bo„lgan 

quyidagi bilimlar va ko„nikmalar majmuini o„z ichiga oladi: 

- informatika  va  axborot  texnologiyalari  fan  va  o„quv  predmeti  sifatida, 

informatika  va  axborot  texnologiyalarini  ta‟lim  tizimida  o„qitishning  metodik 

tizimi, uning asosiy komponentalarining xarakteristikalari; o„qitishning maqsadi va 

vazifalari; pedagogik funksiyalari; o„qitishning tuzilmasi va mazmuni;  

- davlat ta‟lim standartlari; o„qitishda uzviylik va uzluksizlik; o„quv va metodik 

adabiyotlar  tahlili;  dasturiy  ta‟minot;  o„quv  jarayonini  rejalashtirish;  o„qitishda 

asosiy didaktik prinsiplar; o„qitishning tashkiliy shakllari; o„qitishni nazorat qilish 

va  natijalarini  baholash  usullari;  reyting  tizimi,  testlash;  o„qitishda  zamonaviy 

pedagogik texnologiyalar, innovasion metodikalar va interfaol usullar; informatika 

va  axborot  texnologiyalari  xonasi  va  unda  mashg„ulotlar  o„tkazish  metodikasi; 

informatika  va  axborot  texnologiyalari  kursining  asosiy  bo„limlarini  o„qitish 

metodikasi. 

 

Fanning maqsadi va vazifalari 

 

“Informatika  o„qitish  metodikasi”  pedagogikaning  umumta‟lim  maktablari, 

akademik litsey va kasb-hunar kollejlarida informatika va axborot texnologiyalari va 

shu  yo„nalishdagi  fanlarini  o„qitish  qonuniyatlarini  tadqiqot  qiluvchi  bo„limi 

hisoblanadi.  “Informatika  va  axborot  texnologiyalari  fanini  metodikasi”  quyidagi 

maqsadni ko„zda tutadi: 

-  bo„lajak  o„qituvchilarni  informatika  va  axborot  texnologiyalari  fanini  ijodiy 

o„qitish  va  o„zlarining  amaliy  faoliyatlarida  yangi  pedagogik  va  axborot 

texnologiyalarini  qo„llash  bo„yicha  bilim,  ko„nikma  va  malakalari  bilan 

qurollantirish; 

- bo„lajak o„qituvchilarni informatika sohasi bo„yicha turli-tuman shakldagi sinf 

va sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish va o„tkazishga tayyorlash; 

-  bo„lajak  o„qituvchilarni  ta‟lim-tarbiya  sohasini  axborotlashtirishning  yo„llari 

va 

ulkan 


istiqbollari 

haqida 


tassavvurlarini 

rivojlashtirish 

va 

hamda 


chuqurlashtirishdir. 

Informatika  o„qitish  metodikasi  fanining  vazifasi-  bo„lajak  informatika 

o„qituvchisi o„sib kelayotgan avlodning umum ta‟lim maktablari, akademik litsey va 

kasb-hunar  kollejlarida  o„qitiladigan  informatika  va  axborot  texnologiyalari 



 

fanlarining  axamiyatini,  uning  mazmunini  ajratish  tamoyillarini,  shuningdek, 



informatika fanining boshqa fanlar bilan aloqadorligini tushunishdan iboratdir. 

 

Fan bo‘yicha talabalarning bilimi, ko‘nikma va malakalariga qo‘yiladigan 

talablar 

“Informatika  o„qitish  metodikasi”  o„quv  fanini  o„zlashtirish  jarayonida  amalga 

oshiriladigan masalalar doirasida bakalavr: 

 



informatika va axborot texnologiyalarining ta‟lim tizimida tutgan o„rni va roli, 

Informatika o„qitish metodikasining pedagogika, psixologiya fanlari bilan bog„liqligi, 

informatika va axborot texnologiyalarini  o„qitish metodlari va texnologiyalari tarixi, 

informatika 

va 

axborot 


texnologiyalari 

bo„yicha 

yaratilgan 

darsliklar, 

qo„llanmalarning xususiyatlariga doir bilimga; 

 



Informatika  o„qitish  metodikasining  matematika  va  boshqa  fanlar  bilan 

bog„liqligi,  informatika  va  axborot  texnologiyalarini  o„qitish  metodlari, 

texnologiyalari,  ularning  nazariy  asoslari,  umumiy  o„rta  ta‟limda  informatika  va 

axborot texnologiyalarini o„qitishning maqsadi, mazmuni va vazifalari, o„rta maxsus, 

kasb-hunar  ta‟limida  informatika  va  axborot  texnologiyalarini  o„qitishning  maqsadi, 

mazmuni  va  vazifalari,  informatika  va  axborot  texnologiyalarini  o„qitishda  didaktik 

tamoyillar,  informatika  va  axborot  texnologiyalarini  o„qitishda  uning  qismlari  va 

boblariga xos xususiyatlari, informatika va axborot texnologiyalari bo„yicha darsdan 

tashqari  ishlarni  ko„nikma,  informatika  va  axborot  texnologiyalariga  o„quvchilarda 

mehr uyg„ota olish ko‘nikmasiga

  informatika  va  axborot  texnologiyalarini  o„qitishning  zamonaviy  metod  va 



texnologiyalarini  qo„llay  olish,  informatika  va  axborot  texnologiyalarini  o„qitishda 

ilg„or metodik tajribalarni umumlashtira olish, informatika va axborot texnologiyalari 

bo„yicha  mustaqil  tahsil  olishga  o„quvchilarni  yo„llash,  informatika  va  axborot 

texnologiyalarini  o„qitishda  o„quvchilarda  axborot  madaniyatini  shakllantirish  va 

rivojlantirish,  informatika  va  axborot  texnologiyalari  bo„yicha  o„quvchilar  bilimini 

baholay  olish,  informatika  va  axborot  texnologiyalari  darslari,  tarbiyaviy  ishlar 

bo„yicha  talab  qilingan  barcha  hujjatlarni  yuritish,  informatika  va  axborot 

texnologiyalari darslarini rejalashtirish malakasiga ega bo‘lishi lozim. 



 

Fanning o‘quv rejadagi boshqa fanlar bilan o‘zaro bog‘liqligi va uslubiy 

jihatdan uzviy ketma-ketligi 

“Informatika  o„qitish  metodikasi»  fani  umumkasbiy  fanlarining  asosiy 

fanlaridan  biri  hisoblanib,  5–6–semestrlarida  o„qitiladi.  Dasturni  amalga  oshirish 

o„quv  rejasida  rejalashtirilgan  “Informatika”,  “Umumiy  psixologiya”,  “Umumiy 

pedagogika” fanlarining nazariy va amaliy xulosalariga tayanadi. 

 


 

Fanning ta’lindagi o‘rni 

 “Informatika o„qitish metodikasi” fani bo„lajak informatika o„qituvchilarining 

umumiy  o„rta  ta‟lim  maktablari,  akademik  litsey  va  kasb-hunar  kollejlarida 

o„qitiladigan mutaxassilik fanlarini o„qitishda muhim o„rin tutib, fanlarning nazariy 

va  metodik  ta‟minotini  bilishi  va  ularni  o„quvchilarga  etkazib  berishini  ko„zda 

tutadi. Umumiy o„rta ta‟lim maktablari, akademik litsey va kasb – hunar kollejlarda 

Informatika mutahassisligidagi fanlarni o„qitish uchun kadrlarni tayyorlab beradi.  



 

Fanni o‘qitishda foydalaniladigan zamonaviy axborot va pedagogik 

texnologiyalar 

Fanning  o„qitilishida  yangi  pedagogik  va  axborot  texnologiyalaridan  unumli 

foydalanish  ko„zda  tutiladi.  Nazariy  ma‟lumotlar  amaliyot  va  ko„rgazmalilik  bilan 

mustaxkamlangandagina,  chuqur  bilimga  ega  bo„lish  mumkin.  Shuning  uchun 

dasturda amaliy-laboratoriya ishlariga katta e‟tibor qaratilgan.  

Talabalarning  “Informatika  o„qitish  metodikasi”  o„quv  fanini  o„zlashtirishlari 

uchun  o„qitishning  ilg„or  va  zamonaviy  usullaridan  foydalanish,  yangi  axborot-

kommunikasiya  va  pedagogik  texnologiyalarini  tadbiq  qilish  muhim  ahamiyatga 

egadir.  

Fanni  o„qitishda  zamonaviy  pedagogik  texnologiyalarni  qo„llashda  ta‟lim 

jarayonini  optimallashtirish  uchun  omil  bo„ladigan  pedagogik  texnologiyalardan 

“Fikrlar  xujumi”,  “Klaster”  metodi,  “Bumerang”,  “Skorobey”,  “Tarozi”, 

“Yelpig„ich” texnologiyasi va boshqalardan foydalaniladi.  

Fanni  o„zlashtirishda  darslik,  o„quv  va  uslubiy  qo„llanmalar,  elektron 

materiallar,  tarqatma  materiallar,  virtual  kartochkalar  foydalaniladi.  Nazariy 

ma‟lumotlar  amaliyot  va  ko„rgazmalilik  bilan  mustahkamlashi  kerak.  Amaliy-

laboratoriya ishlari kompyuter yordamida o„tkaziladi. 

 


 

Asosiy qism 



1-BО‘LIM. Umumiy metodika. 

Fanning nazariy mashg‘ulotlari mazmuni 

Fanlarni o‘qitish metodikasi kursi va uning  asosiy usul va vositalari 

Fanlarni  o„qitish  metodikasi  kursi  va  uning  bo„lajak  o„qituvchining  uzluksiz 

ta‟limi  tizimidagi  o„rni.  Fanlarni  o„qitish  metodikasining  pedagogika,  psixologiya 

fanlari bilan bog„liqligi. Fanlarni o„qitish metodlari va texnologiyalari tarixi. 

O„qitishning  asosiy  didaktik  tamoyillari  va  ulardan  fanlarni  o„qitishda 

foydalanish.  O„quv-metodik  ta‟minot  va  ularning  turlari.  O„quv  va  metodik 

adabiyotlar tahlili. Pedagogik vositalar va ularning turlari, tavsifi.  

Fanlarni o„qitishning tashkiliy shakllari. O„qitishni nazorat qilish va natijalarini 

baholash usullari. Reyting tizimi, testlash. Fanlarini  o„qitishda zamonaviy pedagogik 

texnologiyalar,  innovasion  metodikalar  va  interfaol  usullar.  O„qitish      shakllari  va 

uslublari. O„qitishning interaktiv uslublari. 

Fanlarni o„qitishning zamonaviy vositalari. Zamonaviy axborot-kommunikasiya 

texnologiyalari  o„qitishning  vositalari  sifatida.  Dars    mashg„ulotlarining  maqsad  va 

vazifalari, mazmuni va o„tkazish metodikasi. Darsdan  tashqari mashg„ulotlar. O„quv 

jarayonini  tematik  va  xar  bir  darsni  rejalashtirish.  Darslar  tizimini  tayyorlash.  Dars 

rejasi, uning asosini tashkil etuvchilari. Dars tahlili. 

Davlat  ta‟lim  standartining  mazmuni.  Ta‟lim  darajasi.  O„quvchilarning 

tayyorlanish  darajasini  va  standart  aniqlaydigan  va  uni  baholaydigan  tizimiga 

qo„yilgan talablar.  

Bilimlarni  nazorat  qilish  shakl  va  usullari.  Test  asosida  o„quvchilarni  bilimini 

nazorat qilish shakl va usullari. Test turlari.  

 

2-BО‘LIM. Xususiy metodika. 

Informatika va axborot texnologiyalarini o‘qitishning  xususiy metodikasi 

Informatika  o„qitish  metodikasi  va  bo„lajak  informatika  o„qituvchisining 

uzluksiz ta‟limi tizimidagi o„rni va roli.  

O„qitishning  asosiy  didaktik  tamoyillaridan  informatika  va  axborot 

texnologiyalari  o„qitishda  foydalanish.  Informatika  va  axborot  texnologiyalari 

bo„yicha yaratilgan darsliklar, qo„llanmalarning xususiyatlari. 



 

Informatika va axborot texnologiyalari fanlarini tuzilishi 

Informatika  va  axborot  texnologiyalarini  o„qitishning  uzluksiz  tizimi.  Umumiy 

o„rta  ta`lim  maktablarida  “Informatika”  kursining  tizimi  va  mazmuni.  Akademik 

litsey  va  kasb-hunar  kollejlarida  “Informatika”  va  “Axborot  texnologiyalari” 

kurslarining mazmuni. 

 


 

Akademik litsey, kasb – hunar kollejlari va umumiy o‘rta ta`limda



 

informatika va axborot texnologiyalarini o‘qitishning dasturiy ta’minoti 

Informatika  fanining  o„quv-metodik  va  ta‟minoti.  Elektron  o„quv-metodik 

ta‟minoti va uning turlari. Informatika va axborot texnologiyalarini kurslari bo„yicha 

o„quv  qo„llanmalar  hamda  didaktik  materiallar.  Informatika  va  axborot 

texnologiyalarini kurslarining dasturiy ta‟minoti. Asosiy (bazaviy) dasturiy ta‟minoti. 

Pedagogik dasturiy vositalar va ularning turlari, tavsifi.  



 

Informatika va axborot texnologiyalari kurslarini o‘qitishning metodik 

tizimi 

Informatika  va  axborot  texnologiyalarini  umumiy  o„rta  ta‟lim  maktablari, 

akademik  litsey  va  kasb-hunar  kollejlarda  o„qitishning  metodik  tizimi,  uning  asosiy 

komponentalarining xarakteristikalari.  

Umumiy  o„rta  ta‟lim  maktablari,  akademik  litsey  va  kasb-hunar  kollejlarda 

informatika va axborot texnolgiyalarini o„qitishning maqsadi va vazifalari.  

Umumiy  o„rta  ta‟lim  maktablari,  akademik  litsey  va  kasb-hunar  kollejlarda 

informatika  va  axborot  texnologiyalarini  o„qitishning  tuzilmasi  va  mazmuni. 

Informatika kursini o„qitish uslubi muammolari. Zamonaviy axborot-kommunikasiya 

texnologiyalari  va  Web  texnologiyalar-  o„qitishning  vositalari  sifatida.  Akademik 

litsey  va  kasb-hunar  kollejlarida  informatika  va  axborot  texnologiyalarini  kurslari 

bo„yicha  amaliy-laboratoriya  mashg„ulotlarining  maqsad  va  vazifalari,  mazmuni  va 

o„tkazish metodikasi.  

 

Informatika va axborot texnologiyalari fanlaridan davlat ta’lim 

standartining maqsad va vazifalari 

Informatika  va  axborot  texnolgiyalaridan  umumiy  o„rta  ta‟lim  maktablari, 

akademik litsey va kasb-hunar kollejlari uchun davlat ta‟lim standartlari.  

Umumiy  o„rta  ta‟lim  maktablari,  akademik  litsey  va  kasb-hunar  kollejlarda 

informatika va axborot texnologiyalarini o„qitishda uzviylik va uzluksizlik. 

Kompyuter asosida test yaratish va undan foydalanish metodikasi. 



 

Zamonaviy informatika va axborot texnologiyalari xonasi 

Zamonaviy  informatika  xonasi  vazifalari  va  maqsadi.  Zamonaviy  informatika 

xonasini  jixozlash.  O„qituvchi  va  o„quvchi  ish  joylari.  Texnika  xavfsizlikligi 

talablari.  Zamonaviy  informatika  xonasida  o„quv-tarbiya  ishlarining  tashkil  etish. 

Zamonaviy  informatika  xonasida  Internet,  Intranet  va  lokal  tarmog„i  asosida  o„quv-

tarbiya ishlarining tashkil etish.  



 

 

Informatika va axborot texnologiyalari fanlari bo‘yicha o‘quv jarayonini 



rejalashtirish 

Informatika  va  axborot  texnologiyalari  xonasi  va  unda  mashg„ulotlar  o„tkazish 

metodikasi.  Informatika  va  axborot  texnologiyalari  kursining  asosiy  bo„limlarini 

o„qitish metodikasi. 

Informatika  va  axborot  texnologiyalari  bo„yicha  o„quv  jarayonini  rejalashtirish 

tizimi.  Informatika  darslariga  va  zamonaviy  informatika  xonasida  darslarni 

o„tkazishga tayyorlash va rejalashtirishning ajralib turuvchi xususiyatlari. 

 

Informatika va axborot texnologiyalari fanlaridan darsdan tashqari 

mashg‘ulotlarning vazifalari va shakllari 

Informatika  va  axborot  texnologiyalari  fanlaridan  darsdan  tashqari  ishni 

tashkillashtirish  tamoyillari.  Informatika  va  axborot  texnologiyalari  fanlaridan 

olimpiadalar  o„tkazish.  Informatika  va  axborot  texnologiyalari  fanlaridan  olimpiada 

masalalar yechish.  

 

Boshqa fanlarni o‘qitishda informatikaning ahamiyati 

 Zamonaviy axborot texnologiyalari va ularning didaktik vazifalari. Zamonaviy 

informatika  xonasida  boshqa  fanlari  bo„yicha  darslarini  o„tkazish  haqida. 

Informatikaga  oid  yangi  axborot  texnologiyasi  vositalari  va  ulardan  foydalanish 

usullari. 

 

Informatika va axborot texnologiyalarining maxsus metodikasi 

Informatikani  o„qitishning  maxsus  masalalari.  Informatikaning  asosiy 

tushunchalari. Informatikaning asosiy mavzularini o„rganish. 

 

Masofaviy ta’lim texnologiyalari 

Informatika kursini mustaqil O„zbekistonimizning rivojlanish davridagi istiqboli 

va  ahamiyati.  Informatikani  o„qitishda  Web  texnologiyalardan  foydalanish. 

Informatikani o„qitishda masofaviy texnologiyalaridan foydalanish. 



 

Amaliy mashg‘ulotlarni tashkil etish bo‘yicha ko‘rsatma va 

tavsiyalar 

“Informatika  o„qitish  metodikasi”  fanidan  amaliy  mashg„ulotlar  nazariy 

ma‟lumotlarni tahlili va ulardan foydalanish imkoniyatlari bo„yicha tashkil etiladi.  

Amaliy mashg„ulotlarning taxminiy tavsiya etiladigan mavzulari: 

1.  Informatika va axborot texnologiyalari va ularni o„qitish uslubiyotining tarixi.  

2.  O„qitishning  asosiy  didaktik  tamoyillari  va  ulardan  informatika  va  axborot 

texnologiyalarini o„qitishda foydalanish. 


 

3.  Umumiy o„rta ta‟lim maktablari informatika kursi tizimining tahlili.  



4.  Akademik litseylar va kasb-hunar kollejlari informatika kursi tizimining tahlili.  

5.  Akademik  litsey,  kasb-hunar  kollejlari  va  umumiy  o„rta  ta‟lim  maktablarida 

informatika fanini o„qitishning dasturiy ta‟minoti tahlili.  

6.  Akademik  litsey,  kasb-hunar  kollejlari  va  umumiy  o„rta  ta‟lim  maktablarida 

informatika fanini o„qitishning o„quv-metodik ta‟minoti tahlili.  

7.  Akademik  litsey,  kasb-hunar  kollejlari  va  umumiy  o„rta  ta‟lim  maktablarida 

informatika fanini o„qitishning elektron o„quv-metodik adabiyotlari tahlili.  

8.  Informatikani boshlang„ich ta‟limida o„rgatish muammolari.  

9.  Informatikani o„qitishda interfaol usullaridan foydalanish. 

10. Informatikani o„qitishda guruxlarda ishlash usullaridan foydalanish. 

11. Informatikadan kechalar va viktorinalar o„tkazish uslubiyoti.  

12. Test sinovlarini kompyuterda o„tkazish uslublari. 

13. Web texnologiyalarga asoslangan test sinovlarini o„tkazish. 

14. Web texnologiyalarga asoslangan didaktik materiallar yaratish. 

15. O„quv  jarayonida  axborot-kommunikasiya  texnologiyalaridan  foydalanish 

muammolari.  

16. O„quv jarayonida yangi pedagogik texnologiyalaridan foydalanish. 

17. O„quv jarayonida Web texnologiyalardan foydalanish. 

18. Zamonaviy informatika xonasida o„quv-tarbiya ishlarining tashkil etish.  

Amaliy  mashgulotlarni  tashkil  etish  bo„yicha  kafedra  professor-o„qituvchilari 

tomonidan  ko„rsatma  va  tavsiyalar  ishlab  chiqiladi.  Unda  talabalar  asosiy  ma‟ruza 

mavzulari  bo„yicha  olgan  bilim  va  ko„nikmalarini  amaliy  masalalarni  hal  qilishga 

qaratadi.  Shuningdek,  darslik  va  o„quv  q o „ llanmalar  asosida  talabalar  bilimlarini 

mustahkamlashga  erishish,  tarqatma  materiallardan  foydalanish,  ilmiy  maqolalar  va 

tezislarni  chop  etish  orqali  talabalar  bilimini  oshirish,  mavzular  bo„yicha  dars 

ishlanmalari, ko„rgazmali qurollar tayyorlash va boshqalar tavsiya etiladi.  



 

Laboratoriya mashg‘ulotlarini tashkil etish bo‘yicha ko‘rsatmalar va 

tavsiyalar 

Laboratoriya mashg„ulotlarning taxminiy tavsiya etiladigan mavzulari: 

1.  Akademik  litsey  va  kasb-hunar  kollejlarida  Informatika  va  Axborot 

texnologiyalari kurslarining mazmuni. 

2.  Akademik  litsey  va  kasb-hunar  kollejlarida  Informatika  va  Axborot 

texnologiyalari kurslarini o„qitish shakllari. 

3.  O„qitishning an‟anaviy shakllari va ularning tavsifi.  

4.  O„qitishning interaktiv uslublari. 

5.  Akademik  litsey  va  kasb-hunar  kollejlarida  Informatika  va  axborot 

texnologiyalarini kurslarini o„qitishning vositalari.  



10 

 

6.  Informatika va axborot texnologiyalari fanlaridan o„quvchilarni bilimini nazorat 



qilish shakl va usullari.  

7.  Test  asosida  o„quvchilarni  informatikadan  bilimini  nazorat  qilish  shakl  va 

usullari. 

8.  Zamonaviy informatika xonasini jixozlash.  

9.  Texnika xavfsizlikligi talablari.  

10. Zamonaviy informatika xonasida o„quv-tarbiya ishlarining tashkil etish.  

11. Zamonaviy  informatika  xonasida  Intranet  asosida  o„quv-tarbiya  ishlarining 

tashkil etish.  

12. Informatika  va  axborot  texnologiyalari  fanlari  bo„yicha  o„quv  jarayonini 

rejalashtirish tizimi. 

13. Informatika muvzulari bo„yicha tematik rejasini to„zish. 

14. Informatika muvzulari bo„yicha xar bir darsni rejalashtirish.  

15. Informatikadan dars tahlili. 

16. Informatika  va  axborot  texnologiyalari  fanlaridan  darsdan  tashqari  ishini 

tashkillashtirish. 

17. Informatika  va  axborot  texnologiyalari  fanlaridan  olimpiada  masalalar  yechish 

metodikasi.  

18. Informatika va uni asosiy tushunchalari mavzusini o„qitish uslubiyoti.  

19. Axborot texnologiyalari mavzusini o„qitish uslubiyoti  

20. Apparat va dasturiy ta‟minoti mavzusini o„qitish uslubiyoti  

21. Operasion sistemalari mavzusini o„qitish uslubiyoti.  

22. Windows muxitida ishlash uslublari.  

23. Arxivlar va viruslar mavzularini o„qitish uslubiyoti  

24. Grafik muxarriri mavzusini o„qitish uslubiyoti  

25. Matn muxarriri mavzusini o„qitish uslubiyoti  

26. Elektron jadvallar mavzusini o„qitish uslubiyoti  

27. Ma‟lumotlar ombori mavzusini o„qitish uslubiyoti 

28. Web texnologiyalar asosida ofis dasturlarini o„qitish metodikasi 

29. Internet mavzusini o„qitish uslubiyoti 

30. O„quv-tarbiya  jarayonida  zamonaviy  axborot-texnologiyalaridan  foydalanish 

usullari. 

31. O„quv – tarbiya jarayonida Web texnologiyalardan foydalanish. 

32. O„quv – tarbiya jarayonida elektron usullaridan foydalanish. 

 


11 

 

Seminar mashg‘ulotlarini tashkil etish bo‘yicha ko‘rsatmalar va tavsiyalar 

Seminar mashg„ulotlarning taxminiy tavsiya etiladigan mavzulari: 

1.  Akademik  litsey  va  kasb-hunar  kollejlarida  informatika  va  axborot 

texnologiyalarini kurslarini o„qitish shakllari. 

2.  O„qitishning  an‟anaviy  shakllari  va  ularning  tavsifi.  O„qitishning  interaktiv 

uslublari. 

3.  Akademik  litsey  va  kasb-hunar  kollejlarida  informatika  va  axborot 

texnologiyalarini kurslarini o„qitishning vositalari.  

4.  Informatika va axborot texnologiyalari fanlaridan o„quvchilarni bilimini nazorat 

qilish shakl va usullari.  

5.  Test  asosida  o„quvchilarni  informatikadan  bilimini  nazorat  qilish  shakl  va 

usullari. 

6.  Zamonaviy informatika xonasida o„quv-tarbiya ishlarining tashkil etish.  

7.  Zamonaviy  informatika  xonasida  Intranet  asosida  o„quv-tarbiya  ishlarining 

tashkil etish.  

8.  Informatika  va  axborot  texnologiyalari  fanlari  bo„yicha  o„quv  jarayonini 

rejalashtirish tizimi. 

9.  Informatika muvzulari bo„yicha tematik rejasini to„zish. 

10. Informatika muvzulari bo„yicha xar bir darsni rejalashtirish.  

11. Informatikadan dars tahlili. 

12. Informatika  va  axborot  texnologiyalari  fanlaridan  darsdan  tashqari  ishini 

tashkillashtirish. 

13. Informatika  va  axborot  texnologiyalari  fanlaridan  olimpiada  masalalar  yechish 

metodikasi.  

14. Informatika va uni asosiy tushunchalari mavzusini o„qitish uslubiyoti.  

15. Axborot texnologiyalari mavzusini o„qitish uslubiyoti  

16. Apparat va dasturiy ta‟minoti mavzusini o„qitish uslubiyoti  

17. Operasion sistemalari mavzusini o„qitish uslubiyoti.  

18. Windows muxitida ishlash uslublari.  

19. Arxivlar va viruslar mavzularini o„qitish uslubiyoti  

20. Grafik muxarriri mavzusini o„qitish uslubiyoti  

21. Matn muxarriri mavzusini o„qitish uslubiyoti  

22. Elektron jadvallar mavzusini o„qitish uslubiyoti  

23. Ma‟lumotlar ombori mavzusini o„qitish uslubiyoti 

24. Web texnologiyalar asosida ofis dasturlarini o„qitish metodikasi 

25. Internet mavzusini o„qitish uslubiyoti 

26. O„quv-tarbiya  jarayonida  zamonaviy  axborot-texnologiyalaridan  foydalanish 

usullari. 

27. O„quv – tarbiya jarayonida elektron usullaridan foydalanish. 



12 

 

28. Informatika kursining o„qitish uslublarini muammolari.  



29. Zamonaviy  axborot-kommunikasiya  texnologiyalari  -  o„qitishning  vositalari 

sifatida. 

30. O„quv-tarbiya jarayonida Web texnologiyalardan foydalanish. 

31. Informatika va axborot texnologiyalari fanlaridan olimpiadalar o„tkazish.  

32. Informatika darslariga va zamonaviy informatika xonasida darslarini o„tkazishga 

tayyorlash va rejalashtirishning ajralib turuvchi xususiyatlari. 

33. Kompyuter asosida test olish usullari. 

 

Kurs ishini tashkil etish bo‘yicha ko‘rsatmalar va tavsiyalar  

Kurs  ishining  maqsadi  talabalarni  mustaqil  ishlash  qobiliyatini  rivojlantirish, 

olgan  nazariy  bilimlarini  qo„llashda  amaliy  ko„nikmalar  hosil  qilish,  bevosita  ishlab 

chiqarishdagi  real  sharoitlarga  mos  yechimlar  qabul  kilish  va  zamonaviy  texnika  va 

axborot texnologiyalarini qo„llash ko„nikmalariii xosil qilishdir.  

Kurs  ishi  mavzulari  bevosita  informasion  jarayonlarga,  dasturlash  tillarini 

o„qitish  metodikasiga,  zamonaviy  dasturlash  muhitlarini  o„qitish  metodikasiga, 

zamonaviy  yangi  yaratilgan  amaliy  dasturlarni  ta‟lim  tizimiga  tadbiq  etishiga, 

zamonaviy  axborot-kommunikasiya  texnologiyalarini  ta‟lim-tarbiya  jarayoniga 

tadbiq  etishini  va  informatika  o„qitish  metodikasini  yangiliklariga  bog„lik  xolda 

belgilanadi. Kurs loyihasining mavzulari oldindan umumiy talabalar sonidan 20-30 % 

ko„proq etib tayyorlanadi. Har bir talabaga shaxsiy topshiriq beriladi.  

Kurs loyihasining taxminiy mavzulari:  

1.   «Windows» mavzusini o„qitish metodikasi 

2.  «Matn redaktori» mavzusini o„qitish metodikasi 

3.  «Grafik redaktori» mavzusini o„qitish metodikasi 

4.  «Elektron jadval» mavzusini o„qitish metodikasi 

5.  «MOBT» mavzusini o„qitish metodikasi 

6.  «Internet» mavzusini o„qitish metodikasi 

7.  «Asosiy algoritmik konstruksiyalar» mavzusini o„qitish metodikasi 

8.  «Paskal tilida dasturlash » mavzusini o„qitish metodikasi 

9.  «Paskal dasturlash tilining grafik imkoniyatlari » mavzusini o„qitish metodikasi 

10. «O„zgaruvchan simvollar bilan ishlash» mavzusini o„qitish metodikasi 

11. «Massivlar bidan ishlash" mavzusini o„qitish metodikasi 

12. «Paskalda prseduralar bilan ishlash» mavzusini o„qitish metodikasi 

13. «Paskal dasturlash tilida fayllar bilan ishlash» mavzusini o„qitish metodikasi 

14. «Delphi dasturlash tili » mavzusini o„qitish metodikasi 

15. «Axborot ximoyasi» mavzusini o„tish metodikasi 

16. «Antivirus dasturlar» mavzusini o„qitish metodikasi 

17. «Informasion texnologiyalar va ularning turlari» mavzusini o„qitish metodikasi 



13 

 

18. Ta‟lim-tarbiya jarayonida internetdan foydalanish 



19. Multimedia texnologiyasi va undan o„quv jarayonida foydalanish  

20. Elektron darslikning tuzilishi va undan foydalanish uslublari  

21. Olimpiada vazifalari va ularni yechish uslublari 

22. Informatika fanidan darsdan tashqari ishlar(mashg„ulotlarni) tashkil etish 

23. Informatika darslarida qiziqarli materiallardan foydalanish 

24. O„quv jarayonida slaydli prezentasiyadan foydalanish metodikasi 

25. Aniq mavzu bo„yicha prezentasiya slaydlarini yaratish 

26. Informatika va axborot texnologiyalari fanni o„qitishning interaktiv metodlari  

27. Dasturlash tillarini o„qitishning interaktiv metodlari 

28. Telekonferensiya va undan o„quv jarayonida foydalanish 

29. Videokonferensiyani tashkil qilish va undan foydalanish metodikasi  

30. O„quv jarayonida elektron pochtadan foydalanish metodikasi. 

31. Pedagogik faoliyatda Web texnologiyalardan foydalanish 

32. Pedagogik faoliyatda zamonaviy axborot-kommunikasiya texnologiyalaridan 

foydalanish 

 

Mustaqil ta’limni tashkil etishning shakli va mazmuni 

Talaba mustaqil ta‟limni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga 

olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi: 

- ma‟ruzalar qismini mustaqil o„zlashtirish; 

- elektron  darsliklar  va  o„quv  qo„llanmalar,  avtomatlashtirilgan  o„rgatuvchi  va 

nazorat qiluvchi tizimlar bilan ishlash; 

- maxsus adabiyotlar bo„yicha fanlar bo„limlari yoki mavzulari ustida ishlash; 

- yangi axborot-kommunikasiya texnologiyalarni o„rganish; 

- talabaning  o„quv-ilmiy-tadqiqot  ishlarini  bajarish  bilan  bog„liq  bo„lgan  fanlar 

bo„limlari va mavzularni chuqur o„rganish; 

- faol va muammoli o„qitish uslubidan foydalaniladigan o„quv mashg„ulotlari; 

- masofaviy ta‟lim. 

Tavsiya etilayotgan mustaqil ta‟limning mavzulari: 

Informatika va axborot texnologiyalari kurslarining mavzulari bo„yicha metodik 

tizimining  komponentlarini  yaratish:  ushbu  mavzuning  maqsad  va  vazifalari, 

mazmuni,  asosiy  tushunchalari  va  ularning  tasniflari,  tematik  reja,  har  bir  darsning 

rejalari,  amaliy-laboratoriya  ishlarini  vazifalari,  masalalari,  didaktik  materiallar,  test 

vazifalari, prezentasiya slaylar va h.k. 



 

14 

 

O‘quv amaliyotinining maqsadi va vazifalari 

 

O„quv  amaliyotini  o„tkazishdan  maqsad  –  talabalarda  elektron  o„quv 



materiallari  yaratishda  foydalaniladigan  dasturlarga  oid    olingan  nazariy  bilimlarini  

amaliyotda qo„llay olish malaka  va ko„nikmalarini shakllantirishdan iborat.  

O„quv amaliyotinining vazifalari

-  bo„lajak  mutaxassislarda  avvalgi  bosqichlarda    egallagan    nazariy  bilimlar 

asosida amaliy masalalar yechish ko„nikma va malakalarini shakllantirish;  

-  elektron  o„quv  materiallari  yaratishda  foydalaniladigan  dasturlarda  ishlash,  bu 

dasturlardan  foydalanib,  elektron  o„quv  materiallari  yaratish    malaka  va 

ko„nikmalarini  yanada mustahkamlash;  

-  informatikaning  dasturiy  vositalari    imkoniyatlarini  va  ulardan  foydalanib  turli 

o„quv materiallar yaratishni o„rgatishdan iborat. 

 

O‘quv amaliyoti bo‘yicha qo‘yiladigan talablar 

O„quv amaliyotini o„tkazish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida 

bakalavr: 

  -  ta‟limda  axborot  texnologiyalari  imkoniyatlari,  elektron  axborot  resurslari 

tushunchalari  va  ularni  yaratish  haqida,  ta‟lim  jarayonida  foydalaniladigan  elektron 

o„quv  materiallarga  oid  asosiy  tushunchalar,  elektron  adabiyot  turlari,    elektron 

pedagogikaning  dasturiy  ta‟minoti,  uning  ahamiyati  va  o„rni,  dasturiy  vositalardan 

foydalangan  holda  elektron  o„quv  materiallar  yaratish  usullari,  shakllari, 

tamoyillariga doir bilimga;   

-  ta‟lim  jarayonida  qo‟llaniladigan  zamonaviy  axborot  texnologiyalari  va 

ularning  dasturiy ta`minotining ishlash va faoliyat ko„rsatish tamoyilarini, ularning 

turlarini  ajrata  bilishni,  elektron  o„quv  materiallari  yaratishda  foydalaniladigan 

dasturlar  bilan,      jumladan,  uslubiy  materiallar  tayyorlashda  qo„llaniluvchi  dasturlar 

bilan, multimediali o„quv resurslar yaratisda foydalaniluvchi dasturlar bilan, elektron 

nazorat  testlarini  yaratuvchi  dasturlar  bilan,  elektron  o„quv  adabiyotlari  yaratuvchi 

dasturlar bilan ishlay olish ko‘nikmasiga;  

-  kasbiy  faoliyatida  zarur  bo„lgan    zamonaviy  axborot  texnologiyalaridan 

foydalanish,  elektron  o„quv  materiallari  yaratishda  foydalaniladigan  dasturlar  bilan,   

jumladan, uslubiy materillar tayyorlashda qo„llaniluvchi dasturlar bilan, multimediali 

o„quv  resurslar  yaratisda  foydalaniluvchi  dasturlar  bilan,  elektron  nazorat  testlarini 

yaratuvchi  dasturlar  bilan,  elektron  o„quv  adabiyotlar  yaratuvchi  dasturlar  bilan 

ishlash  malakasiga ega bo‘lishlari lozim

 


15 

 

Malakaviy pedagogik amaliyotni tashkil etish bo‘yicha ko‘rsatmalar va 



tavsiyalar 

Malakaviy pedagogik amaliyotni tashkil etish natijasida talabalar Informatika va 

axborot texnologiyalarini o‟qitish nazariyasi va metodikasi, Informatikani o'qitishda 

innovasion  texnologiyalar,  Informatikani  o„qitish  jarayonini  loyihalashtirish, 

Umumta‟lim  fanlarini  kasbga  yo‟naltirib  o‟qitish  metodikasi,  Masofaviy  ta‟lim 

texnologiyalari  fanlaridan,  Umumiy  pedagogika  nazariyasi  va  amaliyoti,  Umumiy 

psixologiya nazariyasi va amaliyoti kabi fanlardan olgan nazariy bilimlarini amaliyot 

bilan bog‟lab ma‟lum ko‟nikmalar va malakalar hosil qiladilar. 

Talabalar  malakaviy  pedagogik  amaliyotni  o‟qish  davrida  olgan  bilimlariga 

tayangan  holda  umumiy  o„rta  ta‟lim  maktablari,  kasb-hunar  kollejlari  va  akademik 

litseylarda o‟tkazadilar. 

Amalyot davomida ular darslarni tashkil etish, uni o‟tkazish, guruh bilan ishlash, 

darslarni pedagogik va psixologik jihatdan tahlil qilish, o‟qitish yo‟llarini, uslublarini, 

shakllarini  o‟rganadilar.  O‟quv  tarbiyaviy  tadbirlarni  tashkil  etish  va  o‟tkazishda 

ishtirok etadilar. 

Malakaviy pedagogik amaliyot maqsadi va vazifalari 

Malakaviy pedagogik amaliyot maqsadi

 

talabalarni  darsni  tashkil  etish  va  olib  borish,  o‟quv  materialini  bayon  etish, 



o‟quvchilarning  bilish  faoliyatini  tashkil  etish,  ularning  bilim,  malaka  va 

ko‟nikmalarini baholash, turli tipdagi darslarni olib borishda zarur bilim, malaka va 

ko‟nikmalar bilan qurollantirish

 



talabalarni dars jarayonida ta‟limiy, tarbiyaviy va rivojlantirish vazifalarini bir 

butunlikda qo‟yish va amalga oshira bilishga o‟rgatish; 

 

ularni ma‟naviy- ma‟rifiy ishlarni tashkil etish va olib borishga o‟rgatish; 



  pedagogik  tajribani  tahlil  etish,  ilg‟orlar  tajribalarini  umumlashtirish,  uni  o‟z 

faoliyatiga tatbiq etish malakasini shakllantirish; 

 



talabalarda o‟z ustida ishlash, mustaqil ta‟lim olish, zarur adabiyotlarni tanlay 

bilish va o‟rganish ko‟nikmasini hosil qilish. 

  Malakaviy  pedagogik  amaliyot  talabalarning  umumpedagogik,  metodik  va 



Informatika fanlaridan olgan nazariy bilim, malaka va ko‟nikmalariga asoslanadi. 

  Malakaviy pedagogik amaliyot davomida talaba: 



  Informatika  fanidan  turli  tip  va  turdagi  darslarni  tashkil  etish  va  ularda 

o‟quvchilarning bilish faoliyatini boshqarish; 

 



o‟zi va kursdoshlari, shuningdek, o‟qituvchilar darslarini tahlil qilish; 

 



o‟quvchilar bilim, malaka va ko‟nikmalarini reyting usuli asosida baholash

  Informatikadan sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish va o‟tkazish; 



 

ma‟naviy-ma‟rifiy ishlarni tashkil etish va olib borish; 



  ta‟limning texnikaviy vositalaridan foydalanish; 



16 

 



  guruh rahbari sifatida ish olib borish; 

  guruh jurnalini yuritish; 



  dars reja-konspekti, tematik, yillik, shaxsiy va calendar-tematik rejalarni tuzish 

malaka va ko‟nikmalarini egallashi lozim. 

Malakaviy pedagogik amaliyot 11 hafta davom etadi, barcha tayyorgarlik ishlari 

amaliyot boshlanishidan oldin va sinov tadbirlari yoki undan so‟ng tashkil etiladi. Bu 

esa, amaliyot maqsadlariga to‟liq, erishishiga ko‟maklashadi. 

Malakaviy pedagogik amaliyot vazifalari: 

1.  Amaliyotchi-talabalarning  oliy  o‟quv  yurtida  egallagan  bilimlarini 

mustahkamlash  va  o‟quvchi-talabalar  bilan  olib  boriladigan  dars,  darsdan  tashqari 

ta‟limiy-tarbiyaviy ishlar amaliyotida tatbiq etishni o‟rgatish; 

2.  Amaliyotchi  –  talabalarda  uzluksiz  ta‟lim  tizimining  o‟rta  maxsus  va  kasb-

hunar  ta‟limi  muassasalarida  ta‟limiy-tarbiyaviy  ishlar  tizimini  har  tomonlama 

o‟rganish,  dars,  darsdan  tashqari  turli  ko‟rinishdagi  ta‟limiy-tarbiyaviy  tadbirlarni 

kuzatish va tahlil, o‟quv-malakalarini takomillashtirish; 

3.  Talabalarda dars, darsdan tashqari ta‟limiy-tarbiyaviy ish turlarini maqsadga 

muvofiq rejalashtira olish o‟quv malakalarini shakllantirish; 

4.  O‟quv  dasturlari  va  taqvim-rejalariga  asosan  uslubiy-ma‟naviy  ishlarida 

metodik yordam uyushtirish; 

5.  Talabalarni  guruh  rahbari  yordamchisi  sifatida,  guruh  rahbari  vazifalarini 

bajarishga,  o‟quvchilar  bilan  alohida–alohida  va  ommaviy  tarzda  darsdan  tashqari 

tarbiyaviy ishlarni olib borishga o‟rgatish; 

6.  Talabalarni  ta‟limiy-tarbiyaviy  ishlar  sohasidagi  ilg‟or  pedagogik  tajribani 

o‟rganishga jalb etish

7.  Talabalarda  pedagogik  faoliyatga  ijodiy,  ilmiy  va  amaliy  yondashish 

munosabatlarni, ijtimoiy pedagogik faollikni tarkib toptirish; 

8.  Talabalarda  milliy  va  umuminsoniy  tarbiya  muammolarini  hal  qilishga 

imkon  beradigan  pedagogik  qobiliyatni  takomillashtirish,  o‟quvchi  shaxsi  va  uning 

tarbiyasiga bo‟lgan intilishlarini kuchaytirish; 

9.  Erkin  va  mustaqil  fikrlovchi,  o‟z  ustida  muntazam  ishlovchi  shaxs  bo‟lish 

ko‟nikmasini qaror toptirish; 

10. Hozirgi  zamon  uzluksiz  tahlim-tarbiya  tizimidagi  pedagogik  faoliyatga 

ijodiy, tanqidiy yondoshishni shakllantirish; 

11. Amaliyot  ob‟yektlaridagi  o‟qitishning  yangi  texnologiyasi  bilan  yaqindan 

tanishish; 

12. Talabalarga kasbga bo‟lgan qiziqish va muhabbat sifatlarini shakllantirish; 

13. Amaliyotchi  talabalarda  kasbga  qiziqishni  va  muhabbatni  shakllantirish 

asosida pedagogik faoliyatga tadqiqotchilik va ijodiy yondoshishni qaror toptirish. 

 


17 

 

Malakaviy pedagogik amaliyotga qo’yiladigan talablar 

Malakaviy  pedagogik  amaliyotni  jarayonida  amalga  oshiriladigan  masalalar 

doirasida bakalavr: 

1. Amaliyot  ob‟yekti  (uzluksiz  ta‟lim  tizimining  o‟rta  maxsus  va  kasb-hunar 

tahlimi 


muassasalari) 

hususiyatini, 

o‟quvchilarning  yoshi  va  individual 

hususiyatlarini hisobga olishi; 

2. Dastur  mavzularini  o‟tish  jarayonida  uning  tarbiyaviy  ahamiyatiga  alohida 

ehtibor berishi; 

3. Fan  bo‟yicha  o‟quv  va  sinfdan  tashqari  pedagogik  faoliyat  rejalarining 

mazmunini anglashi; 

4. O‟quv jarayonida turli zamonaviy metodlarni tadbiq etishni; 

5. O‟quv–tarbiya  va  ma‟naviyat  ishlari  mazmun–mohiyatini  bilishi  va  tahlil 

qilishni; 

6. Amaliyot ob‟yektlari jamoasi bilan, ayniqsa fan o‟qituvchilari, sinf rahbarlari 

bilan hamkorlik qilishi; 

Fanga,  jamoaga,  o‟qituvchilarga  o‟quvchilarning  munosabatlarini  bilish  uchun 

monitoring usullarini anglab yetishi shart. 

Malakaviy  pedagogik  amaliyot  davrida  talabalar  umumiy  o„rta  ta‟lim 

maktablari,  kasb-hunar  kollejlari  va  akademik  litseylarning  Informatika  va  Axborot 

texnologiyalari fanlarini o„qitish jarayoni bilan tanishib quyidagi ishlarni bajaradilar: 

-  Umumiy  o„rta  ta‟lim  maktablari,  akademik  litsey  va  kasb-hunar  kollejlaridagi 

informatika xonasi bilan tanishish va uni tahlil qilish; 

-  Umumiy  o„rta  ta‟lim  maktablari,  akademik  litsey  va  kasb-hunar  kollejlaridagi 

informatika  va  axborot  texnologiyalari  fanlarining  mazmunini  o„rganish  va 

ularning o„qitilishini kuzatish; 

-  Umumiy  o„rta  ta‟lim  maktablari,  akademik  litsey  va  kasb-hunar  kollejlaridagi 

tajribali fan o„qituvchilarining ish tajribasi bilan tanishish; 

-  Dars tahlilini texnologik xaritalarga tushirishni o„rganish; 

-  Talablarni  fanlar  bo„yicha  baholashda  qo„llaniladigan  nazorat  shakllarini 

o„rganish; 

-  Fanlar bo„yicha dars mashg„ulotlarini o„tkazish va tajribasini oshirish; 

-  Fanlar bo„yicha didaktik materiallarni yaratish; 

-  Umumiy  o„rta  ta‟lim  maktablari,  akademik  litsey  va  kasb-hunar  kollejlarida 

informatika  va  axborot  texnologiyalari  fanlari  bo„yicha  kechalar,  KVN  va  h.k. 

o„tkazish. 

 


18 

 

Fan dasturning informasion-uslubiy ta’minoti 



Didaktik vositalar 

1.  Jihozlar  va  uskunalar,  moslamalar:  elektron  doska-Hitachi,  LCD-monitor, 

elektron ko„rsatgich (ukazka). 

2.  Video – audio uskunalar: video va audiomagnitofon, mikrofon, kolonkalar. 

3.  Kompyuter  va  mul‟timediali  vositalar:  komp‟yuter,  proektor,  DVD-diskovod, 

Web-kamera, video-ko„z (glazok). 



 

Foydalaniladigan adabiyotlar ro‘yxati 

 

Asosiy adabiyotlar: 

 

1.  U.K.Tolipov, M.Usmanboyeva. Pedagogik texnologiyalarninig tadbiqiy asoslari. 

O„quv qo„llanma. T.: “Fan”, 2006 y. 

2.  Р.Ишмухамедов,  А.Абдуқодиров,  А.Пардаев.  Таълимда  инновацион 

технологиялар  (таълим  муассасалари  педагог  ўқитувчилар  учун  амалий 

тавсиялар).  Ўқув қўлланма. Тошкент, “Истеъдод”, 2008 й. 

3.  A.Abduqodirov,  A.Xaitov,  Shodiev  R.  Axborot  texnologiyalari.  Darslik.  T.: 

“O„zbekiston”, 2004 y. 

4.  A.Sattorov.  Informatika  va  axborot  texnologiyalari.  Darslik.  Т.:,  “O„qituvchi”, 

2008 y. 


5.  Ж.Ғ.Йўлдошев,  С.А.Усмонов.  Педагогик  технология  асослари.  Ўқув 

қўлланма. Тошкент, “Ўқитувчи”, 2004 й. 

6.  Azizxodjaeva  N.N.  Pedagogik  texnologiya  va  pedagogik  mahorat.  O„quv 

qo„llanma. T.: TDPU, 2003 y. 

7.  Федотова Д. CASE-технология. Москва, «Издательский дом БХВ», 2003 г. 

8.  Цой,  Маргарита  и  др.  Создание  электронных  учебников.  Т.:  “Ўзбекистон 

миллий энцеклопедияси”, 2007 г. 

 

Qo‘shimcha adabiyotlar 

1.  M.  Mamarajabov  va  boshqalar.  “Axborot  texnologiyalari”  fanini  kasbiy 

sohalarga  yo`naltirib  o`qitish  metodikasi.  Metodik  qo`llanma.  T.:  TDPU,  2012 

y. 

2.  R.  R.  Boqiyev.  “Informatika”  fanini  kasbiy  sohalarga  yo`naltirib  o`qitish 



metodikasi. Metodik qo`llanma. T.: TDPU, 2012 y. 

3.  Юлдашев  У.Ю,  Зокирова.Ф.М.  Методика  преподавания  информатики.  Т.: 

“Алоқачи”, 2005 г. 

4.  Закирова 

Ф.М.,  Набиулина  Л.М..  Тестовые  задания  по  курсу 

«Информатика и информационные технологии». Т.: “Алоқачи” 2008 г. 

5.  И.Г.Захарова.  Информационные  технологии  в  образование.  Москва, 

“Академия”, 2003 г. 



19 

 

 



20 

 

 



 

 

 



 

 

Download 0.88 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling