Рабочая программа дисциплины « Б. 11. 2» «Теория и практика ручного труда в доу» Направление подготовки

Выкройка - это развертка с дополнительными частями -язычками или клапанами. Развертку и выкройку удобно размечать и вырезать из целого листа бумаги или картона.
Вышивка - одни из видов рукоделия, народного декора­тивно-прикладного искусства. Искусство вышивки возникло в глубокой древности и связано с появлением шва на одеж­дах из шкур животных. Сначала люди использовали костя­ные иглы, затем бронзовые, а позже стальные. В Древнем Египте вышивками украшали шерстяные и льняные ткани. В Китае и Японии расшивали ткани цветным шелком. Широ­кое распространение в Иране, Индии, Турции, Китае, Японии получило шитье золотыми нитками. Узоры выполняли не только нитями, но и соломкой, волосом. Применяли в работе бисер, металлические блестки и монеты, жемчуг и драгоцен­ные камни. А в восточных странах использовали зубы и мех животных, птичьи перья и змеиную кожу. Индейцы вышива­ли даже окрашенными в различные цвета травами по коре деревьев. На Руси издавна вышивкой украшали рубахи, сара­фаны, головные уборы, постельное белье, полотенца и даже полушубки, меховые рукавицы, кожаную обувь. На русском Севере вышивка выполнялась красной нитью. Цвет этот в народном представлении всегда был связан с солнцем, дарующим тепло и свет. Геометрические узоры имели определен­ное значение: равноконечный крест означал светящее на все 4 стороны «лучистое солнышко»,ромб был символом плодо­родия. В народных вышивках можно увидеть растения, животных, птиц. Для вышивки используют специальную редкую ткань канву, пяльцы, нитки мулине, короткие иглы с большим ушком и наперсток.
Гофрирование (от фр. - прессовать складки, оттискивать узор) - разновидность сгибания и складывания, придание листам бумаги поперечной жесткости. Гофрировать - делать ряды параллельных фигурных складок, сгибов на бумаге, пла­стике, ткани. Гофрирование - разновидность бумажной пла­стики.
Графическая грамота - в школе (от греч. - нарисован­ный, изображенный) - одно из средств развития конструк­тивно-технического мышления учащихся, связанного с чтени­ем и изображением на плоскости пространственных форм материального мира; один из важнейших компонентов содержания образовательной области «Технология», изучае­мой на уроках труда. Основой графической грамоты являет­ся развитие пространственных представлений и простран­ственного воображения учащихся, а также обучение их различным методам упрощенных и условных изображений, применяемых в науке, технике и в производстве. Это дает возможность переходить в обучении от объектов и процессов разного рода к их графическим изображениями от графических изображений - к объектам и процессам. С помощью элементов графической грамоты можно опреде­лить форму и цвет предмета (по рисунку); форму и размеры (по техническому рисунку; конструкцию предмета и данные, необходимые для его изготовления (по чертежу, по схеме).