Рабочая программа дисциплины (модуля) о. 20. 02 «средневековая философия»

Раздел III 
Зарождение и развитие схоластики 
5. 
Зрелая 
схоластика: 
реализм 
(2 часа) 
Метафизика и этико-социальная доктрина Фомы Аквинского: онтология: 
понятие Бога и доказательства Его бытия, сущность и существование, бытие и 
его формы; гносеология: этапы восхождения к сверхчувственному; 
антропология и этика: проблема души и тела, виды добродетелей; социальная 
философия: соотношение государства и Церкви; теодицея: неискоренимость 
зла. Расцвет схоластической логики: систематизация логики Петром 
Испанским; Раймунд Луллий и его математический метод; силлогистика Жана 
Буридана. 
О, 
ЭО, 
Т 
6. 
Зрелая 
схоластика: 
номинализм 
(2 часа) 
Зарождение эмпиризма и естествознания: эмпиризм Роджера Бэкона; 
метафизика света Роберта Гроссетеста. Концептуализм Иоанна Дунса Скота: 
соотношение религии и философии: разграничение сфер веры и знания; 
метафизика: отрицание различия сущности и существования. Терминизм 
Уильяма Оккама: соотношение между религией и философией: противоречие 
между верой и разумом; гносеология: «бритва» Оккама, учение о терминах; 
теология: непознаваемость сущности Бога. 
К, 
ЭО, 
Т 
7. 
Схоластика: 
проблема 
универсалий 
(2 часа) 
Исторические и теоретические предпосылки проблемы универсалий: 
диалектика общего, особенного и единичного. Общая характеристика решения 
проблемы универсалий в реализме: крайний реализм (локализация 
онтологического места универсалий в Боге), умеренный реализм (проявление 
универсалий в мире и человеке). Общая характеристика решения проблемы 
универсалий в номинализме: крайний номинализм (язык как сфера пребывания 
универсалий), терминизм (единичность универсалий и универсальность 
единичного), концептуализм (вещи как предпосылки пребывания универсалий 
в языке и мышлении человека). Выводы. Значение проблемы универсалий для 
дальнейшего развития философии. 
О, 
ЭО, 
Т