Рабочая программа для студентов 4 курсов (заочнsй) по предмету

Семестр	Нагрузка
Самостоятельное обучение
всего	лекция	практ	семинар	Самастаятельная  работа
8-семестр	92	32	4	22	6	60
всего	92	32	4	22	6	60

3. Основная часть
Лекционные занятия
1 семестр
№ Темы Короткое содержание тем часов
1. История и развитие плавании и методики ее преподования, цели и задачи предмета. Плавания в системе образования в Республике Узбекистан. Основы техники плавания Основные цели и задачи предмета. Содержание предмета и его основные понятия. Основные периоды предмета истории и развития плавании Источники изучения Воспитательно-образовательное значение и место предмета в физическом воспитании. Возникновение элементов плавания.
Плавания в государствах средней азии, в Туркистане. Социально-экономическое, политическое и культурное значение этого вида спорта и предмета.
Основы техники плавания, обучения плаванию. Обучение техники плавания. Под техникой спортивного плавания понимают рациональную систему движений, которая позволяет достигнуть наиболее высо­ких результатов на соревнованиях в плавании тем или иным спо­собом. Это понятие охватывает форму, характер движений и их внутреннюю структуру (закономерную взаимосвязь движений). В него входит и умение пловца наилучшим образом координировать и использовать для продвижения вперед все внутренние и внеш­ние силы, которые действуют на тело. Эта свойственная только данному спортсмену техника неразрывно связана с развитием его двигательных и функциональных возможностей.
Методические требования при обучении техники плавания. Педагогическими принципами физической культуры и спорта называются кратко выраженные научно – методические положения, отражающие закономерности овладения двигательными навыками, развития двигательных способностей, формирования личности в процессе двигательной деятельности и построения занятий физической культурой и спортом.
Для успешного обучения плаванию необходимо соблюдать основные педагогические принципы, отражающие методические закономерности обучения и воспитания, - принципы сознательности и активности, систематичности, доступности, наглядности и индивидуализации