Рабочая программа по дисциплине «информационные технологии»

Всего:
18
	Итого:	34

V. Методические указания по самообразованию
Самообразование является одним из основных разделов учебного плана и имеет обязательный характер в процессе обучения дисциплины.
Самообразование – процесс сознательной, самостоятельной, познавательной деятельности с целью совершенствования каких-либо качеств или навыков.
Самостоятельная работа студентов проводиться с целью:

• 
  систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
  
• 
  углубления и расширения теоретических знаний;
  
• 
  формирования умений использовать справочную литературу;
  
• 
  развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организо­ванности;
  
• 
  формирования самостоятельности мышления, способностей к са­моразвитию, самосовершенствованию и самореализации;
  
• 
  развития исследовательских умений.
  

Для достижения указанной цели студенты на основе плана самостоятельной работы должны решать следующие задачи:

1. 
   Изучить рекомендуемые литературные источники.
   
2. 
   Изучить основные понятия, представленные в глоссарии.
   
3. 
   Ответить на контрольные вопросы.
   
4. 
   Решить предложенные задачи, кейсы, ситуации.
   
5. 
   Выполнить контрольные работы.
   

В качестве самообразования необходимо глубоко изучить общее современное состояние компьютеризации, сферы информатики и информационных технологий.
Темы самообразования даются студентам из лекционных и семинарских занятий, подлежащих самостоятельному изучению. Самообразование способствует углублению теоретических знаний студентов, закреплению практических навыков по применению средств и методов информационных технологий.
Работа по самообразованию выполняется студентами вне аудитории в виде письменного конспекта, презентаций или реферата.

Распределение тем самообразования.

№