III. Предоставление плана урока в классе и научной программы
Курс
|
Семестр
|
Всего часов
|
Лекция
|
Практические занятия
|
Самостоятельное обучение
|
4
|
VIII
|
412
|
24
|
24
|
364
|
Основная теоретическая часть. Лекции
8-семестр
|
1
|
Современные методы исследования биологии
введение в науку. Центрифугирование
|
[2,6,8,13]
|
2
|
2
|
Потенциометрические методы исследования
|
[2,6,8,13]
|
2
|
3
|
Хроматографические методы разделения. Общие законы хроматографии. Адсорбционная хроматография.
|
[2,6,8,13]
|
2
|
4
|
Хроматографические методы разделения. Распределительная, бумажная, тонкослойная и жидкостная газовая хроматография.
|
[2,6,8,13]
|
2
|
5
|
Проникающая или абсорбционная хроматография. Различная диффузионная гель-абсорбционная хроматография.
|
[2,7,8,13]
|
2
|
6
|
Проникающая или абсорбционная хроматография. Виды Сефадекса. Характеристики сефарозных гелей. Ионообменная хроматография.
|
[2,7,8,13]
|
2
|
7
|
Электрофоретические методы разделения
|
[2,6,8,13]
|
2
|
8
|
Спектроскопические методы исследования.
|
[2,6,9,13]
|
2
|
9
|
Виды спектров и их применение в биологии
|
[1, 2,6,5,11]
|
2
|
10
|
Флуоресцентный метод. Спектры флуоресценции и возбуждения. Время жизни флуоресценции, квантовый выход. Правило Стокса
|
[1, 2,8,9,11]
|
2
|
11
|
Флуоресцентный метод. Эндогенные и экзогенные хромофорные группы, пигменты. Статические и динамические механизмы тушения флуоресценции.
|
[1, 2,8,9,11]
|
2
|
12
|
Магнитобиология
|
[1, 3,8,9,11]
|
2
|
|
ВСЕГО:
|
|
24
|
Инструкции и рекомендации по организации практических занятий.
Темы практических занятий
№
|
Темы практических занятий выделены
|
выделены
|
Литературы
|
Используемые педагогичес-кие технологии
|
|
1
|
Приготовление растворов. Задачи разбавления, расчет концентрации. Ферменты-маркеры субклеточной фракции.
|
2
|
[1, 2,6, 8,9,11]
|
Беседа, мозговой штурм, обсуждение, демонстрация
|
2
|
Гравиметрия. Взвешивание и измерение на аналитических, крутильных, микроаналити
ческих и электронных весах.
|
2
|
[1, 2,6, 8,9,11]
|
Беседа, мозговой штурм, обсуждение, демонстрация
|
3
|
Знакомство с различными типами центрифуг. Работа в препаративных центрифугах, балансировка пробирок. Заполнение и дозирование белковых растворов
|
2
|
[1, 2,6, 8,9,11]
|
Беседа, мозговой штурм, обсуждение, демонстрация
|
4
|
Способы разделения мембранных фракций. Неразрушающие методы разделения. Пути разрушения (распада) тканей и клеток. Фракционирование клеток (группировка). Фракциониро
вание белков методом гель-фильтрации.
|
2
|
[1, 2,6, 8,9,11]
|
Беседа, мозговой штурм, обсуждение, демонстрация
|
5
|
Влияние рН среды на биологические процессы. Буферные растворы в биологических процессах. Зависимость ионизации аминокислот и белков от рН среды. Потенциометрическое измерение pH растворов. Сравнение электродов. Типы электродов. Ионоселективные электроды. Работа со стандартным методом буферного титрования в приборах pH-метра.
|
2
|
[1, 2,6, 8,9,11]
|
Беседа, мозговой штурм, обсуждение, демонстрация
|
6
|
Общие методы колоночной хроматографии. Заполните столбец. Разделение биопрепарата на части. Поток элюирного раствора. Непрерывное элюирование. Поэтапное элюирование. Градиентное элюирование.
|
2
|
[1, 2,6, 8,9,11]
|
Беседа, мозговой штурм, обсуждение, демонстрация
|
7
|
Гель хроматография. Хроматографический контроль: послойный, фракционный, непрерывный. Сбор фракции. Анализ фракций с использованием методов, дающих специфическое (уникальное) указание на разделение соединений.
|
2
|
[1, 2,4, 5,6,11]
|
Беседа, мозговой штурм, обсуждение, демонстрация
|
8
|
Электрокинетические явления. Электрофорез на полосках из ацетата целлюлозы. Тонкослойный электрофорез. Гель-электрофорез. Дисковый электрофорез.
|
2
|
[1,2,4,5,6,11]
|
Беседа, мозговой штурм, обсуждение, демонстрация
|
9
|
Возбудимость при поглощении света. Законы поглощения света. Спектры поглощения и излучения, их измерение и применение. Фотокалориметри-ческие и спектрофотометри
ческие приборы.
|
2
|
[1,2,6,8,9,11]
|
Беседа, мозговой штурм, обсуждение, демонстрация
|
10
|
Применение методов ЭПР и ЯМР в биологии и медицине Флуоресцентные пигменты в производстве красок и крашении тканей. Применение люминесцентных зондов в криминалистике, гидрологии и экологии. Спектрофлуо риметрия.
|
2
|
[1,2,6,8,9,11]
|
Беседа, мозговой штурм, обсуждение, демонстрация
|
11
|
Высоковакуумный двухэлектродный рентгеновский аппарат. Применение метода рентгеноструктурного анализа в различных областях.
|
2
|
[1,2,6,8,9,11]
|
Беседа, мозговой штурм, обсуждение, демонстрация
|
12
|
Применение лазера в биологии, медицине, космонавтике и других областях. Лазерная голография. Лазерная радиосвязь. Лазерные шоу. Лазерное оружие.
|
2
|
[1,2,6,8,9,11]
|
Беседа, мозговой штурм, обсуждение, демонстрация
|
ВСЕГО 24
|
|
Форма и содержание организации самостоятельного обучения
Целями и задачами самостоятельного обучения являются формирование у студентов навыков самостоятельного обучения.Кроме подготовки к самостоятельному обучению практические занятия, задания, данные в рамках дополнительных тем, расширяющих знания студента по предмету, включают выполнение.
Рекомендуемые темы для самостоятельного изучения:
1. Специфические ингибиторы транспортных ферментов.
2. Автоматизация биофизических исследований.
3. Ионоселективные электроды.
4. Определение константы комплексных соединений методом кондуктометрии.
5. Плазменная эмиссионная спектроскопия в исследовании биополимеров.
Примечание: В процессе формирования рабочей научной программы в рабочем учебном плане выбираются темы, подходящие по количеству часов, отведенных на самостоятельное обучение. Основываясь на внутренних возможностях вуза, могут быть введены новые темы.
Темы самостоятельного изучения и самостоятельной работы
№
|
Темы самостоятельных работ
|
Количество часов
|
Литера туры
|
1
|
Специфические ингибиторы транспортных ферментов Ионоселективные электроды
|
20
|
[1,2,4,5,6,11]
|
2
|
Флуоресцентный метод
|
20
|
[1,2,6,8,9,11]
|
3
|
Знакомство с различными типами центрифуг
|
20
|
[1,2,4,5,6,11]
|
4
|
Рентгеноструктурные методы анализа
|
20
|
[1,2,6,8,9,11]
|
5
|
Механизм действия электромагнитного поля (ЭМП) на живые организмы
|
20
|
[1,2,4,5,6,11]
|
6
|
Поглощение и испускание электронных спектров, инфракрасных колебательных спектров в поле излучения
|
20
|
[1,2,6,8,9,11]
|
7
|
Спектроскопические методы исследования.
|
20
|
[1,2,4,5,6,11]
|
8
|
Методы физико-химических исследований в биологии
|
20
|
[1,2,6,8,9,11]
|
9
|
Хроматографические методы разделения
|
20
|
[1,2,4,5,6,11]
|
10
|
Принципы электрофореза; устройства, типы носителей.
|
20
|
[1,2,6,8,9,11]
|
11
|
Законы поглощения света.
|
20
|
[1,2,4,5,6,11]
|
12
|
Воздействие электромагнитного поля на живые организмы (ЭМП)
|
20
|
[1,2,6,8,9,11]
|
13
|
Поглощение и испускание электронных спектров, инфракрасных колебательных спектров в поле излучения
|
24
|
[1,2,4,5,6,11]
|
14
|
Специфические ингибиторы транспортных ферментов
|
20
|
[1,2,6,8,9,11]
|
15
|
Определение константы комплексных соединений методом кондуктометрии
|
20
|
[1,2,4,5,6,11]
|
16
|
Плазменно-эмиссионная спектроскопия в исследовании биополимеров
|
20
|
[1,2,6,8,9,11]
|
17
|
Рентгеноструктурные методы анализа
|
20
|
[1,2,4,5,6,11]
|
18
|
Оптические квантовые генераторы
|
20
|
[1,2,6,8,9,11]
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |