Рабочая учебная программа по дисциплине история мировой литературы (Syllabus) (для студентов 1 курса

Тема 13. Реформация в Германии.
Реформация в Германии. Немецкий гуманизм в борьбе против феодально-церковной реакции. «Письма темных людей» и публицистическая деятельность У. фон Гуттена. Демократизм деятельности немецких гуманистов И. Рейхлина, Т. Мюнцера. Творчество Г. Сакса. Популярность народных книг «История доктора Фауста», «Тиль ' Уленшпигель» у широких народных масс. Нидерландская культура в эпоху Возрождения.


Теми 14. Реформация в Германии. «Литература о глупцах».
Творчество Эразма Роттердамского. Развитие традиций «литературы о глупцах», н частности, «Корабля дураков» С. Бранта, в «Похвале Глупости». Своеобразие жанра автопанегирика. Осмеяние недостатков и пороков современного общества в «Похвале Глупости». Критика церковного обскурантизма, эгоизма имущих классов. Значение филологической деятельности Эразма Роттердамского.


Тема 15. Возрождение в Испании.
Особенности исторического развития Испании после Реконкисты. Расцвет драмы и театра. Популярность жанров рыцарского и плутовского романа в Испании. Драматургия и новеллистика М. Сервантеса.


IV. РУКОВОДСТВО И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО
ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ
(LIST OF SEMINARY TOPICS)
Практические занятия направлены на закрепление полученных в ходе лекционных занятий теоретических знаний, на применение приобретенных навыков и умений. Рекомендуется использовать следующие формы проведения практических занятий: семинар, занятие-практикум, коллоквиум, занятие- конференция.
Основная цель практических занятий, которые проводятся с использованием интерактивных методов современных педагогических технологий, - развитие у студентов навыков активной работы и самостоятельного мышления, самоуважения и уважения к мнению других, самостоятельной работы и совместной работы.
ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ РЕКОМЕНДУЮТСЯ
СЛЕДУЮЩИЕ ТЕМЫ:

1. 
   Основные этапы развития античной культуры и литературы.
   
2. 
   Своеобразные черты эпического мировоззрения и стиля. Гомеровский вопрос.
   
3. 
   Организация драматических представлений Дидаскалии.
   
4. 
   Влияние «новой» аттической комедии.
   
5. 
   Эпопеи раннего Средневековья.
   
6. 
   Идейно-художественные особенности героического эпоса Зрелого Средневековья, его типологические черты.
   
7. 
   Появление новой светской интеллигенции, ее стремление создать новую культуру, основанную на принципе свободного развития человеческой личности.
   
8. 
   Творчество Ф.Петрарки и Д. Боккаччо
   
9. 
   Творчество поэтов «Плеяды» - новый этап французского гуманизма.
   
10. 
    Положительная программа Рабле. Место Рабле в литературе Возрождения.
    
11. 
    Деятельность «университетских умов» и расцвет драмы и театра в Англии XVI - начала XVII века.
    
12. 
    Судьба английской ренессансной драмы после Шекспира.
    
13. 
    Творчество Г.Сакса. Нидерландская культура в эпоху Возрождения.
    
14. 
    Осмеяние недостатков и пороков современного общества в «Похвале Глупости».
    
15. 
    Популярность жанров рыцарского и плутовского романа в Испании. Драматургия и новеллистика М. Сервантеса.