Распределение аудиторных часов по направлению «Физика» по направлению социально-гуманитарных наук по семестрам
Семестр
|
Общее выделенное время (часы)
|
|
Всего
|
В аудитории
|
Самостоятельная работа
|
Общий
|
теоретический
nazariy
|
Практический
|
лаборатория
|
курсовая работа
|
семинар
|
|
I семестр
|
48
|
36
|
18
|
14
|
4
|
|
|
12
|
II семестр
|
49
|
36
|
18
|
14
|
4
|
|
|
13
|
Всего
|
97
|
72
|
36
|
28
|
8
|
|
|
25
|
“Fizika” fani boblari bo’yicha dars soatlari taqsimoti
Fan bo’limlari va mavzular
|
Umumiy yuklama soati
|
Nazoratlar
|
Hammasi
|
Dars turi bo’yicha soatlar taqsimoti
|
Jami
|
nazariy
nazariy
|
Amaliy
|
Labara-
toriya
|
kurs ishi
|
seminar
|
Mustaqil ish
|
|
Kinematika asoslari
|
12
|
10
|
4
|
4
|
2
|
|
|
2
|
|
Dinamika
|
8
|
4
|
2
|
2
|
-
|
|
|
4
|
ПК-1
|
Mexanikada saqlanish qonunlari
|
2
|
2
|
2
|
-
|
-
|
|
|
-
|
|
Mexanik tebranishlar va to’lqinlar
|
6
|
4
|
2
|
-
|
2
|
|
|
2
|
ПК-2
|
Statika elementlari
|
6
|
4
|
2
|
2
|
-
|
|
|
2
|
|
Molekular-kinetik nazariya, termodinamika asoslari
|
4
|
4
|
2
|
2
|
-
|
|
|
-
|
|
Qattiq jismning mexanik xossalari
|
6
|
4
|
2
|
2
|
-
|
|
|
2
|
|
Elektrostatika va elektr maydon
|
6
|
4
|
2
|
2
|
-
|
|
|
2
|
ИК-1
|
O’zgarmas tok qonunlari
|
8
|
6
|
2
|
2
|
2
|
|
|
2
|
|
Yarimo‘tkazgichlarda elektr toki, magnit maydon
|
8
|
4
|
2
|
2
|
-
|
|
|
4
|
ПК-3
|
Elektromagnit induksiya hodisasi va elektromagnit tebranishlar
|
13
|
8
|
4
|
2
|
2
|
|
|
5
|
|
Elektromagnit to’lqinlar va to’lqin optikasi
|
8
|
8
|
6
|
2
|
-
|
|
|
-
|
ПК-4
|
Nisbiylik nazariyasi, kvant fizikasi
|
4
|
4
|
2
|
2
|
-
|
|
|
-
|
|
Atom fizikasi va yadro fizikasi, elementar zarralar
|
6
|
6
|
4
|
2
|
-
|
|
|
-
|
ИК-2
|
Jami:
|
97
|
72
|
36
|
28
|
8
|
|
|
25
|
|
СОДЕРЖАНИЕ:
T/R
|
I. РАЗДЕЛ
|
|
1.1.
|
Актуальность и роль педагогической науки в образовании……
|
|
1.2.
|
Цель и задачи науки……………………………………………….
|
|
1.3.
|
Требования к результатам образовательной деятельности обучающихся……………………………………………………
|
|
1.4.
|
Распределение учебных часов по семестрам в области физических наук ……………………………………………………….
|
|
1.5.
|
Распределение учебных часов по предметам физики………………
|
|
|
II. РАЗДЕЛ
|
|
2.1.
|
1 – семестров …………………………………………………………
|
|
2.2.
|
2 – семестров…………………………………………………………..
|
|
2.3.
|
3 – семестров ………………………………………………………
|
|
2.4.
|
4 – семестров …………………………………………………………
|
|
|
III. РАЗДЕЛ
|
|
3.1.
|
Материально-техническое обеспечение физики………………………
|
|
|
IV. РАЗДЕЛ
|
|
4.1.
|
Список основной литературы ………………………………………….
|
|
4.2.
|
Список дополнительной литературы………………………………….
|
|
4.3.
|
Список интернет-сайтов ………………………………………………
|
|
ПРИМЕНЯЕМЫЕ К ЗНАНИЯМ И НАВЫКАМ СТУДЕНТОВ ПО ФИЗИКЕ
ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ:
- Физика – это наука, изучающая явления природы и физические процессы, это один из основных методов познания мира, им следует иметь представление об основных закономерностях и выводах во всех разделах общего курса физики, а также истории физики;
- они должны знать и уметь знать основные фундаментальные законы физики, применять их для решения задач, пользоваться и настраивать простые лабораторные приборы, обрабатывать и применять результаты экспериментов.
- уметь описывать все законы и формулы физики, выражать связи, создавать единицы;
- анализ каждого физического процесса, физического явления на уровне элементарной физики, интерпретация его сравнительного и количественного описания, сборка, настройка, использование простых лабораторных приборов и электрических схем, расчет экспериментальных результатов, соблюдение технической и экологической безопасности, решение несложных задач по ЭВМ и должен иметь навыки расчета результатов эксперимента, соблюдать безопасность оборудования.
СВЯЗЬ ФИЗИКИ С ДРУГИМИ НАУКАМИ.
Для изучения физики учащийся должен знать элементы математики, геометрические понятия и их расчет, а также основные понятия и таблицы химии.
НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗИКИ.
Интерактивные методы обучения физике, новые плакаты по физике, раздаточные материалы, компьютерные модели лабораторий, демонстрационные эксперименты и веб-страницы.
П/Н
|
Содержание предметов по предметам и видам обучения
|
выделенное время
|
Учебные инструменты
|
Способ контроля
|
Рекомендуемая литература
|
Дидактический материал и демонстрационные инструменты
|
ИКТ и технические средства преподавания
|
Стенды технологического оборудования, макеты и т.д.
|
|
I семестр
ОСНОВЫ КИНЕМАТИКИ (10 часов)
|
|
|
Тема: Механическое движение и его относительность. Независимость действий принцип. Вертикальное движение тел.
Содержание теоретического обучения: Относительность движения. Пространство и время. Добавьте действия. Принцип независимости действий. Движение предмета, брошенного сверху, движение предмета, брошенного вертикально вверх.
|
2
|
Карточка с вопросами, контрольные вопросы
|
Анимация, мультимедийное видео, презентации, слайды, рисунки.
|
Ноутбук, экран проектор
|
Тест вопросов и ответов
|
2.11;
2.17;
2.19;
2.27
|
|
Практическое задание: решение задач по теме «Механическое движение и его относительность».
Содержание теоретической подготовки: Решение практических (компетентностных) и междисциплинарных (логических) вопросов в разделе тем.
|
2
|
Контрольные вопросы, плакаты, раздаточные материалы
|
видео, презентации, слайды, рисунки.
|
Ноутбук, проектор, экран
|
Вопрос и ответ
тест
|
2.19;2.30;
2.31
|
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
