Работа с текстом на занятих по курсу медицинская химия

2. “Установите соответствие” – этот тип задания является одним из наиболее часто используемых заданий по химии. Оно помогает учащимся понять и запомнить логическую связь между историческим и систематическим названием, свойствами и строением соединений.
Пример:


Получение галогенопроизводных предельных углеводородов

Исходные вещества

1) C3H6 + HCl →

2) C3H6 + Br2 →

3) C5H12 + Cl2 →

4) C6H12 + Br2 →

Продукты

А. C5H11Cl + HCl

Б. C5H12Cl2

В. C3H7Cl

Г. C3H5Cl + H2

Д. C6H11Br + HBr

Е. C6H10Br2 + H2

Ж. C3H6Br2

3. “Найдите ошибки в тексте и исправьте их” – такой тип задачи развивает критическое мышление студентов.
Пример:

1. Все присутствующие в организме белки - ферменты.
2.Каждый фермент ускоряет течение нескольких химических реакций.
3. Активный центр фермента строго соответствует конфигурации субстрата, с которым он взаимодействует.
4.Активность ферментов не зависит от таких факторов, как температура, pH среды, и других факторов.

Составление таких задач увеличивают интерес к приобретению новых знаний и убедят в необходимости целенаправленного развития умений по работе с письменными текстами, в важности роли учителя в этом процессе, целесообразности разработки целой системы специальных заданий по всему курсу Медицинской химии.