Разработка программного средства поддержки деятельности воспитателя доу
Download 1.54 Mb. Pdf ko'rish
|
Сайфудинова О.Д. ПИбд-1202а
|
Критерий оценки
BasePlan «Детский сад: управление» Программный комплекс «Детский сад» Стоимость 57000 руб. 50000 руб. 55000 руб. Гибкость системы и возможность доработки под нужны учреждения возможность учета посещаемости воспитанников + + + возможность учета по организации питания + возможность ведения справочников «воспитанники» и «родители» + + + формирование отчетных документов/возможность составления отчетов по формам учреждения Выводы: на основании проведенного анализа разработок сделан вывод, что ни одно из рассмотренных программных средств не может быть использовано для решения задачи автоматизации поддержки деятельности воспитателя дошкольного отделения ГБОУ СОШ №2094. 25 Таким образом, обусловлена необходимость разработки программного средства поддержки деятельности воспитателя. 1.5 Формирование новой технологии деятельности воспитателя Далее осуществлено построение модели «Как должно быть» (рисунок 1.9). BPMN-диаграммы основных процессов представлены на рисунках 1.10-1.12. Рисунок 1.9 – IDEF0-диаграмма «Как должно быть» Рисунок 1.10 – BPMN-диаграмма процесса «Учет посещаемости воспитанников» «Как должно быть» 26 Рисунок 1.11 – BPMN-диаграмма процесса «Ведение справочной информации» «Как должно быть» Рисунок 1.12 – BPMN-диаграмма процесса «Составление плана по питанию» «Как должно быть» Новая предлагаемая технология отличается от базовой тем, что вся информация, необходимая воспитателю, будет централизовано храниться в базе данных программного средства. Все функции воспитателя будут автоматизированы, что позволит сократить временные затраты на выполнение функций воспитателя. Таким образом, после реализации предложенной технологии ожидается повышение производительности труда воспитателя дошкольного отделения. Выводы по главе: объектом исследования выступила деятельность воспитателя дошкольного отделения ГБОУ СОШ №2094 г. Москвы. В ходе 27 анализа предметной области рассмотрена деятельность и структура дошкольного отделения ГБОУ СОШ №2094 г. Москвы. В ходе концептуального моделирования предметной области построены модели деятельности воспитателя в нотациях IDEF0 и BPMN. По результатам анализа сделан вывод о необходимости автоматизации деятельности воспитателя. |
