Развитие профессиональной деятельности, связанной с развитием социальных отношений у воспитателя

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Специалист, совершенствующий личность, не может не обладать в своей профессиональной деятельности «гуманистическим потенциалом». Социальный педагог не только должен делать доброе дело, но делать его от всей души. Нужно любить свою профессию, дело, которым занимаешься. Только тогда можно проявлять и воспитывать в других положительные человеческие качества, вселять радость в людские души. Только тогда, изучая взаимоотношения других людей и воздействуя на них, можно не навредить, а принести пользу. Важно стремиться развивать в себе все лучшие качества человеческих отношений и прививать их своим собеседникам. Ведь именно социальный педагог чаще всего становится помощником в трудных жизненных ситуациях, возвращает ребенку и его родным веру в светлое будущее, являясь образцом человечности. Специалист-гуманист не только верит в высокое предназначение своей профессии, но и своей деятельностью ведет человека к лучшему будущему.
В этом и проявляется гуманистический смысл профессии социального педагога.


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1) Советский энциклопедический словарь. Ред.: Прохоров А.М. – М.: Советская энциклопедия, 1984.
2) Брагина Л.М. Итальянский гуманизм эпохи Возрождения. Идеалы и практика культуры. - М.: Академия, 2002. – 265 с.
3) Т. Кампанелла. Город солнца. - М.: Прогресс, 1954. – 160 с.
4) Т. Мор. Утопия. - М.: Просвещение, 1978. – 260 с.
5) Оржековская Л.В. Гуманизм как система идей и ценностей. Gredo. 2001. – С.87-92.
6) Попова Т.Г. Эпоха Возрождения и ее роль в истории человечества. Учебно-методическое пособие. - М.: Академия, 1998, - 240 с.
7) Басов Н.Ф., Басова В.М., Кравченко А.Н. Социальный педагог: Введение в профессию. - М., 2007.
8) Галагузова Ю.Н. Социальная педагогика. 2003. № 1.
9) Никитин В.А. Понятие и принципы социальной педагогики. - М., 1996.
10) Штинова Г.Н. Социальная педагогика: учебник для вузов. - М., 2009.
11) Фатыхова А.Л. Теоретические и методические основы формирования социально-перцептивной компетентности педагогов. - М.: Высшая школа, 2005. – 132 с.
12) Сухомлинский В.А. Не только разумом, но и сердцем. Сборник статей и фрагментов из работ. - М.: Молодая гвардия, 1986.
13) Романюк Л.В. Гуманистическая педагогика. ЗПУ № 2, 2012. – 34.
14) Мардахаев Л.В. Введение в социальную педагогику. - М., 1996.
15) Мейдер В.А. Гуманистические идеалы Цицерона. - М., 2006. – 46 с.
16) Мудрик А.В. Социальная педагогика. - М., 1999.
17) Мустаева Ф.А. Основы социальной педагогики. - М., 2001.