Развитие творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности

Объект исследования – процесс развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования – комплекс занятий по развитию творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности.
Цель работы: теоретически обосновать и разработать комплекс занятий по развитию творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности.

Задачи:

• 
  на основе анализа психолого-педагогической литературы раскрыть содержание процесса развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста;
  
• 
  выявить психолого-педагогические особенности развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста;
  
• 
  раскрыть возможности изобразительной деятельности в развитии творческого воображения у детей;
  
• 
  провести диагностику начального уровня развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста;
  
• 
  спроектировать содержание работы по развитию творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности.
  

Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования: теоретический анализ состояния исследуемой проблемы; изучение передового педагогического опыта, диагностическое исследование, анализ полученных данных, представление их в таблицах, педагогическое наблюдение.

Теоретическая основа исследования.

• 
  изучение различных сторон обозначенной проблемы основывалось на главных принципах отечественной и зарубежной психологии о сущности, классификации и развитии воображения. Данные вопросы рассматривались Л.С. Выготским, Е.Е. Сапоговой, Л.А. Венгером, В.В. Давыдовым, Н.Е. Вераксой, О.М. Дьяченко и др.;
  
• 
  особенности творческого воображения детей дошкольного возраста, отражены в работах Е.В. Заики, Л.А. Венгера и др.
  
• 
  Г.А. Урунтаева, Н.А. Ветлугина, Т.Г. Казакова, Т.С. Комарова, Л.Ю. Субботина, Н.П. Сакулина были разработчиками методических разработок по развитию детского изобразительного творчества.