Рецензия на статью «Медиа компетенции педагога и их психологические аспекты»

РЕЦЕНЗИЯ
на статью
«Медиа компетенции педагога и их психологические аспекты »,
Авторов Мусинов С, Умаров А.А, Рахмонова Р.А.

Информационное и цифровизованное общество неотложно требует поиска новых подходов к организации инновационного образования для подготовки компетентных кадров. В настоящее время неотъемлемой частью общей профессиональной компетентности педагога является его медиа подготовленность. В статье авторов данные категория новейшей педагогически системно рассматривается с точки зрения методологии, теории и практики. В основной части статьи подчёркивается, это электронная педагогика открывает широкий доступ к профессиональной информации у каждой личности независимо от его места жительства, национальности и вероисповедания.

Подчеркивается что педагогика специально, научно обоснованно должны подготовиться к использованию электронной педагогики. Особенно слабо разработано в этом плане психологическая обоснованность медиа продуктов по педагогике. Также в статье особо отмечается то, что образование и обучение требует качественного управления познавательным процессом обучаемого, что ориентировано на организацию самообучения и самовоспитания. В этом плане в статье особо отмечены.
2. Принципы управления познавательным процессом, даны указания по рациональной организации самостоятельной работы студента.
Весь процесс познания рассмотрен с психологической позиции американского учёного Б. Блума и это отправлено в указанную шести груп специальных компетенций, раскрыто сущность и составные части медиа компетенции педагога. Дана научные обоснованная модель медиа компетентности педагога.
На основе тщательного анализа проблемы авторами сделаны научно-практические наравленные выводы и необходимые рекомендации. Использование литературы новой облегчает требованиям. Тематику слабого актуальной, содержание соответствует тематике журнала.
Уровень работы соответствует требованиям, предъявленным к публикации в области педагогической техники, инжинерии. Иследование проведение на стыке педагогике, психологии и элетроники. Статья научная, практически направленная, оформление её нареканий не вызывает.
Считаю, статья имеет важные теоретическое и прикладные значение. Статью рекомендую в печать.

Профессор кафедры «Естественных наук»

Самаркандского филиала ТУИТ им. Мухаммада ал Хоразмий,
доктор физико-математических наук, проф. Эшпулатов Б.