Reja: Ijtimoiy pedagogika ta’rifi, tuzilishi va vazifalari. Ijtimoiy pedagogika tushunchasi. Ijtimoiy pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqadorligi. Ijtimoiy pedagogikaning sohalari va vazifalari. Ijtimoiy pedagogikaning asosiy

Ijtimoiy pedagogika–garchi u avvaldan yurtimizda pedagogik bilim sohasi va fan sifatida mavjud bo’lgan bo’lsa ham, O’zbekiston uchun yangi xodisa va tushunchadir. Uning mustaqil fanga aylanganligi va amaliy tajribalari tizimlashtirilmaganligining sabablari O’zbekiston tarixiy rivojlanishining murakkabliklari va qarama-qarshiliklari bilan izohlanadi. Ijtimoiy pedagogikaga salbiy ta’sir ko’rsatgan hodisalarga XX asrning 30 yillarida boshlangan ijtimoiy tarbiyaning diskreditatsiyalashuvi milliy olimlar va pedagoglarni xorij tajribasi va chet ellik hamkasblaridan ajratgan “temir parda”ning tushirilishi, umuminsoniy qadriyatlarni sinfiy qadriyatlarga almashtirilishi, ijtimoiy muammolar haqida jim turish siyosati, rahmdillik, mehr-muruvvat an’analarining yo’q qilinishi kiradi.
Yurtimizning iqtisodiy, siyosiy, ma'naviy, ijtimoiy hayotida islohotlar izchil amalga oshirilmoqda.
Hayot, bozor iqtisodiyotiga o`tish, isloqotlar jarayonida ya'ni jamiyat a'zolarining, fuqarolarning ongida qanday o`zgarishlar ro`y bermoqda, fuqarolik jamiyati qayotini farovon barpo etishni kim qanchalik anglab yetmoqda. Bu yo`lda o`z yo`lini topayaptilaru, kimlar adashmoqda, jamiyat insonlarga qanchalik va qanday ta'sir o`tkazmoqda hamda qolaversa, insonlar jamiyatga qanday ta'sir ko`rsatmoqda.
Muhtojlarga ijtimoiy-pedagogik yordamni amalga oshirish, jamiyatda insoniylik, fuqarolarning haq-huquqlarini amalga oshirishga asoslangan yangi demokratik qadriyatlar paydo bo’lgani bilan ham izohlanadi. Bu masalaning ahamiyatliligi davlatimizning boshqaruv tizimlari tomonidan mustaqillikning ilk kunlaridanoq anglangan. Quyidagilar bundan dalolat beradi:

• 
  kuchli ijtimoiy siyosatni respublika taraqqiyotining ustuvor yo’nalishi sifatida e’lon qilinishi;
  
• 
  aholiningkamta’minlanganqatlamlarinihimoyaqilishyuzasidanbirqatorqonunvafarmonlarningqabulqilinishi;
  
• 
  sobiqijtimoiyhimoyamuassasalariningmoddiytexnikbazasiningyaxshilanishivayangilariningta’sisetilishi;
  

O’zbekiston fuqarolari hayotida ijtimoiy barqarorlikni ta’minlash masalasi birinchi president I.Karimov asarlarivachiqishlarida ham muhim o’rin tutmoqda. Ularda insoniylik, mehribonlik o’zbek xalqining ajralmas xususiyati ekanligi ta’kidlanadi va ijtimoiy xarakterdagi ko’pgina muammolar- sog’liqni saqlashni, maktab va shifoxonalarning moddiy-texnik bazasini yaxshilash, yashash va sport majmualarini qurish, ko’p bolali oilalarga yordam berish muhokama qilinadi.
Yurtimiz mustaqillikka erishgach, o`zining mustaqil taraqqiyot yo`lini belgilab boldi. Bu yo`l jamiyatimizning kelajagini o`z qo`llariga oluvchi – yoshlarga beriladigan ta'lim-tarbiya asosida belgilandi. Ayniqsa uzluksiz ta'lim tizimi individ dunyoga kelgandan boshlab to maktabdan tashqari ta'lim muassasalaridagi “masofani” qamrab oladi.
Ta'lim-tarbiya muassalari o`z vazifalarini amalga oshiraverishi mumkin, ammo hayot qarama-qarshilik va ziddiyatlardan iborat. Yoshlar, qolaversa jamiyatningbarchaa'zolariushbuziddiyatlarniyengib, ulardan to`g`ri xulosa chiqara oladilarmi! Demak, ta'lim-tarbiyamuassasalaridantashqaritarbiyaviyta'sirlar, ya'nikundalikliijtimoiyvoqeliklarningshaxsgako`rsatayotganta'siri, ularniijtimoiypedagogik, ilmiy, nazariyvaamaliyo`rganish, pedagogikadashukungaqadaryetarlichae'tiborberilmaganijtimoiypedagogikagazaruratnivujudgakeltirmoqda. Kursningnomidanhamko`rinibturganidek, ijtimoiyqayotningturlijabqalarishaxsga, ayniqsayoshlarga, albattao`zta'siriniko`rsatadi. Bungamisoltariqasidaquyidagilarnikeltirishimizmumkin:
ShAXS

1. 
   Ommaviyaxborotvositalari
   
2. 
   Iqtisodiyot
   
3. 
   Ko`cha-kuy, mahalladagivoqe'liklar
   
4. 
   Ota-ona, yoshi kichik va kattalar orasidagi munosbatlar
   
5. 
   Ishlab chiqarish jarayoni
   
6. 
   Ilm-fanning turli sohalari