Reja: Masofaviy ta’lim tushunchasi. Masofaviy oqitish usullari. Masofaviy o‘qitish konsepsiyasi. Masofaviy oqitishning rivojlantirish bosqichlari. Masofaviy o‘qitishning kontseptual asoslari

Masofaviy ta’lim an’anaviy ta’lim turidan quyidagi xarakterli xususiyatlari bilan farqlanadi. Moslashuvchanlik – Ta’lim oluvchiga oziga qulay vaqt, joy va tezlikda ta’lim olish imkoniyati mavjudligi. Modullilik – Bir biriga bogliq bolmagan mustaqil oquv kurslari toplamidan - modullardan individual yoki guruh talabiga mos oquv rejasini tuzish imkoniyati mavjudligi. Parallellik – Oquv faoliyatini ish faoliyati bilan birga parellel ravishda, ya’ni ishlab chiqarishdan ajralmagan holda olib borish imkoniyati mavjudligi.

• Masofaviy ta’lim an’anaviy ta’lim turidan quyidagi xarakterli xususiyatlari bilan farqlanadi. Moslashuvchanlik – Ta’lim oluvchiga oziga qulay vaqt, joy va tezlikda ta’lim olish imkoniyati mavjudligi. Modullilik – Bir biriga bogliq bolmagan mustaqil oquv kurslari toplamidan - modullardan individual yoki guruh talabiga mos oquv rejasini tuzish imkoniyati mavjudligi. Parallellik – Oquv faoliyatini ish faoliyati bilan birga parellel ravishda, ya’ni ishlab chiqarishdan ajralmagan holda olib borish imkoniyati mavjudligi.

Parallellik – Oquv faoliyatini ish faoliyati bilan birga parellel ravishda, ya’ni ishlab chiqarishdan ajralmagan holda olib borish imkoniyati mavjudligi. Keng qamrovlilik – Kop sonli oquvchilarning bir vaqtning ozida katta oquv (elektron kutubxona, ma’lumotlar va bilimlar bazasi va boshqalar) zahiralariga murojaat qila olishi. Bu kop sonli oquvchilarning kommunikatsiya vositalari yordamida ozaro va oqituvchi bilan muloqotda bolish imkoniyati. Iqtisodiy tejamkorlik – Oquv maydonlari, texnika vositalari, transport vositalari va oquv materiallaridan samarali foydalanish, oquv materiallarini bir joyga yigish, ularni tartiblangan korinishga keltirish va bu ma’lumotlarga kop sonli murojaatni tashkil qilib bera olish mutaxassislarni tayyorlash uchun ketadigan xarajatlarni kamaytiradi.

• Parallellik – Oquv faoliyatini ish faoliyati bilan birga parellel ravishda, ya’ni ishlab chiqarishdan ajralmagan holda olib borish imkoniyati mavjudligi. Keng qamrovlilik – Kop sonli oquvchilarning bir vaqtning ozida katta oquv (elektron kutubxona, ma’lumotlar va bilimlar bazasi va boshqalar) zahiralariga murojaat qila olishi. Bu kop sonli oquvchilarning kommunikatsiya vositalari yordamida ozaro va oqituvchi bilan muloqotda bolish imkoniyati. Iqtisodiy tejamkorlik – Oquv maydonlari, texnika vositalari, transport vositalari va oquv materiallaridan samarali foydalanish, oquv materiallarini bir joyga yigish, ularni tartiblangan korinishga keltirish va bu ma’lumotlarga kop sonli murojaatni tashkil qilib bera olish mutaxassislarni tayyorlash uchun ketadigan xarajatlarni kamaytiradi.