Reja: Ta'lim tizimidagi muammolar va uni isloh qilish omillari

6.2. O’zbekistondafanvamaorifningrivojlanishida «Ta‘limto’g’risida» giQonunvaKadrlartayyorlashmilliydasturiningahamiyati.

O’zbekistonningkelajagi, uningtaraqqiyotivaravnaqiko’ptomonlamaundagikadrlarningbilimdonligi, kasbtayyorgarligivama‘naviyyetukligigabog’liq. ShujihatdanqaragandaO’zbekistondaamalgaoshirilayotganislohatlarorasidaKadrlartayyorlashsoxasidagi, ta‘lim-tarbiyasohasidagiislohatlarmuhimo’rintutadi. 1997 yil 29 avgustdaOliyMajlisning 9-sessiyasidaqabulqilinganKadrlartayyorlashmilliydasturiva «Ta‘limto’g’risida» giQonunita‘limsohasidagiislohatlarniamalgaoshirishninganiqyo’nalishlarinibelgilabberuvchimuhimhujjatdir.

«Ta‘limtug’risida» giQonunvaKadrlartayyorlashmilliydasturidayoshavlodnimilliyistiqlolmafkurasiruhidatarbiyalash, darsliklar, o’quv-metodikqo’llanmalarnimilliyta‘lim-tarbiyaan‘analariasosigaqurishmasalalariko’tarilganvashumuammonihalqilishyo’l-yo’riqlariko’rsatilgan. BuikkitaQonunhujjatiasosidaamalgaoshirilayotganmislsizislohatlardavlatimizdagibarchajabhalarni, harbirfuqaronifaolmehnatgasafarbaretmoqda.

Kadrlartayyorlashmilliydasturi «Ta‘limto’g’risida» giQonuniningqoidalarigamuvofiqholdatayyorlanganbo’lib, milliytajribaningtahlilivata‘limtizimidagijahonmiqyosidagiyutuqlarasosidatayyorlanganhamdayuksakumumiyvakasb-hunarmadaniyatga, ijodiyvaijtimoiyfaollikka, ijtimoiy-siyosiyhayotdamustaqilravishdamo’ljalnito’g’riolabilishmahoratigaegabo’lgan, istiqbolvazifalariniilgarisurishvahaletishgaqodirkadrlarningyangiavlodinishakllantirishgayo’naltirilgandir.

O’zbekistonRespublikasining «Ta‘limto’g’risida» giQonunivaKadrlartayyorlashmilliydasturita‘limtiziminingyangilanishigasababbo’ldi. Oldingiqabulqilinganqonunlardanfarqlio’laroq, oliyta‘limvaxalqta‘limitizimituzilishiningbirqanchayangiqoidalarijoriyetildi. O’zbekistonRespublikasining «Ta‘limto’g’risida» giQonunifuqarolargata‘lim-tarbiyaberish, kasb-hunaro’rgatishninghuquqiyasoslarinibelgilaydivaharkimningbilimolishhuquqinita‘minlashgaqaratiladi. O’zbekistonRespublikasita‘limtizimiyagonavauzluksizdir.

Demak, ushbuikkalaqonunhujjatlariasosidata‘lim - tarbiyaningmaksadibutunlayyangilanadi, ungamosxoldamazmunham, pedagogikjarayondahamyangilanishruybermoqda, uzluksizta‘limtizimigazamonaviyyangitexnologiyalarkiribkelmoqda. O’qituvchiningko’pqirralivamurakkabfaoliyatizaminidayoshavlodniodobli, e‘tiborliqilibtarbiyalash, ularniilmiybilimlarbilanqurollantirishkabivazifalaryotadi. Bularniamalgaoshirishesao’qituvchiningxilmaxilfaoliyatigabog’liq: yoshlarnio’qitish, maktabdanvasinfdantashqaritarbiyaviyishlarnitashkiletabilishvao’tkazish, ota-onalaro’rtasidapedagogiktarg’ibotishlarnitashkiletabilishxamdao’tkazishvahakozo. Bularningbarchasio’qituvchidanchuqurbilimlargaegabo’lishni, o’zsoxasinimukammalbilishni, bolalarnisevishnitalabetadi.