Режа Умумтаълим мактаблари ва профессионал таълимда чизмачилик дарсларини ташкил қилиш тамойиллари

Тамойиллар таълим жараёнининг моҳияти, қоидалар эса унинг алоҳида томонларини акс эттиради

1 2 3 4 5

Bog'liq
Chizmachilik o`qitish metodlari 2-dars

Тамойиллар таълим жараёнининг моҳияти, қоидалар эса унинг алоҳида томонларини акс эттиради.
Таълимнинг мазмунли тамойиллари. Улар таълим мазмунини танлаш билан боғлиқ бўлган қонуниятларни акс эттиради ва қуйидаги ғояларни ифодалайди:
фуқаролик;
илмийлиги;
тарбияловчи таълим;
фундаменталлиги ва амалий йўналганлиги (таълимнинг ҳаѐт билан, назариянинг амалиѐт билан боғлиқлиги);
табиат билан уйғунлиги;
маданият билан уйғунлиги;
инсонпарварлиги.
таълимнинг изчиллиги, тизимлилиги, кетма-кетлиги;
таълимда онглилик ва ижодий фаоллик;
таълимда кўргазмалилик;
таълимнинг самарадорлиги ва ишончлилиги (мустаҳкамлиги);
таълимнинг тушунарлилиги;
гуруҳли ва индивидуал таълим бирлиги;
таълимнинг ўқувчилар ѐши ва индивидуал хусусиятларига мос келиши;

Иқтисодиётнинг барча соҳаларини рақамли технологиялар асосида янгилашни назарда тутадиган “Рақамли Ўзбекистон-2030” дастурини ишлаб чиқиш ва жорий этиш вазифалари белгиланди. Бу эса саноатнинг етакчи тармоқларини модернизациялаш ва рақобатдошликни кучайтириш, соҳага илғор технологияларни жорий этиш, юқори технологияли заводлар, технопарклар, ишлаб чиқариш корхоналари ташкил этиш, замонавий муҳандислик-коммуникация инфратузилмаларини барпо этишга янада кенг имкониятлар яратади.

Бугунги кунда умумтаълим мактабларида таълим олаѐтган ўқувчиларда саноати ривожлангаан мамлакатда таълим олиши, яшаши ва ишлаши учун зарур кўникмаларни шакллантириш долзарб масалага айланди.
Бу борада чизмачилик концепцияси:
Умумий ўрта таълим муассасаларида чизмачилик фанини ўқитишнинг назарий тизимларини, асосий тамойилларини, долзарб масалаларини, унинг ечимларини, мақсад ва вазифаларини ҳамда таълим муассасаларида мазкур фанни ўқитишнинг асосий йўналишларини белгилаб беради, жумладан:

Download 0.84 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:

1 2 3 4 5