Relatore Chiar mo Prof. Graziano Serragiotto Correlatore

7.1.2. 
Teachers’ opinions
Questions n. 14 aims to investigate the teachers’ opinions about the elimination of the position 
of the
specialist teacher in terms of teaching quality. Questions n. 15 and n. 16 are meant to give an 
idea about what teachers think about teaching English pronunciation at primary school level. They 
were asked if they think it is crucial to teach pupils at primary school level correct English 
pronunciation, and if it is crucial that the teacher has a correct English pronunciation in order to teach 
English at primary school level. They were also asked to justify their answers to questions n. 14-15-
16 in order to better understand their point of view on the topic. 
È d’a o do o l’eli i azio e della figu a della/o spe ialista di i glese a favo e di u a figu a specializzata per 
ua to igua da la ualità dell’i seg a e to dell’i glese? (motivi la sua risposta) 
 Sì  No 
Perchè________________________________________________________________________________________ 

---

45 
Ritie e fo da e tale l’i seg a e to della o etta p o u ia dell’i glese alla s uola p i a ia? (motivi la sua 
risposta) 
 Sì  No 
Perchè________________________________________________________________________________________ 
Ritie e sia fo da e tale he l’i seg a te a ia u a corretta pronuncia per insegnare inglese ai bambini della 
primaria? (motivi la sua risposta) 
 Sì  No 
Perchè________________________________________________________________________________________ 
Concerning the collaboration with a native speaker during English lessons, in questions n. 17-
18-19 they were asked if they collaborate with a native speaker and how often, if they think such a 
collaboration could be helpful to develop good pronunciation skills in pupils, and at which level of 
education they think such a collaboration should be introduced. 
Du a te le lezio i di i glese ’è la olla o azio e di u letto e ad eli gua? 
Mai 
 
Ogni settimana
 
Almeno una volta al 
mese 
 
Qualche volta 
du a te l’a o 
 
18) Pensa che alla scuola primaria la presenza di un lettore madrelingua durante le lezioni di inglese possa aiutare lo 
sviluppo di una buona pronuncia negli alunni? 
 Sì, credo sia fondamentale 
 Sì, ma non credo sia fondamentale 
 No, non credo sia necessaria questa figura alla primaria 
19) Quando pensa sia più adeguato inserire la figura del lettore madrelingua? 
 Fi dal p i o a o di studio dell’i glese alla s uola p i a ia 
 Alla s uola p i a ia, a o e essa ia e te dal p i o a o di studio dell’i glese 
 Alla scuola secondaria di primo grado 
 Alla scuola secondaria di secondo grado 

---

46