Rendere gli insegnanti protagonisti del processo che

Rendere gli insegnanti protagonisti del processo che

• Rendere gli insegnanti protagonisti del processo che

• vede un sempre maggiore intreccio tra tecnologie e

• didattica;

• Supportare la formazione di competenze nell’uso

• didattico delle TIC;

• Incoraggiare la formazione di comunità di pratica sui

• temi della didattica e dell’uso di contenuti digitali

• nelle discipline;

• Incoraggiare e valorizzare la produzione di oggetti didattici di qualità da parte di singoli e gruppi;

AREA DIDATTICO – PEDAGOGICA (corsi B1 e B2)

• AREA DIDATTICO – PEDAGOGICA (corsi B1 e B2)

• garantire un momento formativo lungo tre assi

• fondamentali:

• • uso degli strumenti tecnologici in un
• contesto didattico
• • alcuni temi concettuali di informatica e
• teoria della comunicazione
• • riflessione sul rapporto tra didattica e
• tecnologie

• paniere di 18 moduli:

• • paniere di 18 moduli:

• 7 tesi a far conseguire abilità nell’uso didattico delle TIC,
• 2 su temi di natura concettuale,
• 9 sul rapporto didattica e tecnologie;

• • ogni corso prevede un piano di studi funzionale ai bisogni dei docenti e dell’istituzione scolastica;

Sistema blended articolato in:

• Sistema blended articolato in:

• • attività in presenza

• • classi virtuali

• • forum tematici e disciplinari

• • laboratori in rete

• http://puntoedu.indire.it/

ALFABETIZZAZIONE

• L'acquisizione di competenze sull'alfabetizzazione informatica non è prevista.

• Sarà comunque possibile un'autoformazione in ingresso tramite specifici materiali didattici, realizzati anche con riferimento agli ambienti open source, disponibili oltre che sulla piattaforma di e-learning anche su CD distribuite dalla scuola (M.A.I.S.)

• http://puntoeduri.indire.it/fortic/all/off/

• http://www.caspur.it/formazione/mais/

LE AREE DI NAVIGAZIONE DELLA PIATTAFORMA

AREA 1: COMPUTER E DIDATTICA

AREA 1: COMPUTER E DIDATTICA

• Fare didattica con la multimedialità

• Organizzare e gestire documenti per la didattica

• Fare didattica con la videoscrittura

• Fare didattica con il foglio elettronico

• Fare didattica con le basi di dati

• Fare didattica con gli strumenti di presentazione

• Fare didattica con il problema e il programma

AREA 2: IN RETE CON LA SCUOLA

AREA 3: COMUNICARE CON LE TIC

AREA 3: COMUNICARE CON LE TIC

• La comunicazione e tecnologie per l’insegnamento

• L’innovazione nella scuola attraverso le tecnologie didattiche

• Processi di apprendimento insegnamento

• Gestione della scuola e TIC

AREA 4: IN CLASSE CON LE TIC

AREA 4: IN CLASSE CON LE TIC

• Discipline e TIC

• Ambienti di apprendimento e TIC

• Collaborare e apprendere in rete

• Valutazione e TIC

• Diverse abilità e TIC

Durata 12 ore di cui

• Durata 12 ore di cui

• 6 in aula
• 6 in autoformazione

• Articolazione

• 3 autoform. (introduzione e impostazione)
• 3 aula (e sviluppo)
• 3 autoform. (approfondimenti concettuali e arricchimenti operativi)
• 3 aula (analisi critiche e sistematizzazione competenze acquisite)

Il sistema dei crediti

• I crediti sono la traduzione del valore in ore delle attività formative.

• Per convenzione è stato stabilito: 2 crediti = 1 ora es. 5 moduli (minimo)= 12 di cui 6 in presenza e 6 on-line X 5= 30 ore = 60 crediti

• NESSUNA QUOTA MINIMA è stata fissata da INDIRE riguardante i crediti. I crediti vengono maturati attraverso l'invio di un elaborato a conclusione di ogni attività proposta, la partecipazione ai forum tematici (sono pertanto esclusi i forum dell'area Community e della classe virtuale).

Il sistema dei crediti

• Partecipazione ai forum La partecipazione ai forum non dà luogo al rilascio di crediti specifici. Tuttavia, anche in questo caso, a ciascun corsista verranno attribuiti 2 crediti per il primo contributo pertinente nei forum tematici. Sarà l'e-tutor a validare l'intervento sull'apposito registro.Fino a quel momento i crediti del forum non figureranno nel computo del monte-crediti sul registro personale del corsista.

• Materiali di studio I materiali di studio non danno luogo al rilascio di crediti specifici.

• Attestato finale Al termine della formazione online il tutor potrà stampare l'attestato che riporterà le effettive ore di formazione online fatte da ciascun corsista ( i crediti sono tradotti in ore)

I INCONTRO IN PLENARIA (I parte, modulo 1): 3 ore

• I INCONTRO IN PLENARIA (I parte, modulo 1): 3 ore

• discussione e chiarimenti sull’organizzazione del corso

• primo ingresso in piattaforma

• esplorazione dei diversi ambienti della piattaforma

• spiegazione di come configurare in Outlook la mail del MIUR

• presentazione del sito www.talamona.eu/forum, ambiente alternativo di lavoro e condivisione.

• Autoformazione: 3 ore

• in classe virtuale viene inserito o segnalato il materiale utile per la preparazione al modulo successivo

• I INCONTRO (II parte, modulo 1): 3 ore

• presentazione dei contenuti, sintesi degli argomenti trattati nel materiale di approfondimento. Confronto

• scelta delle attività formazione dei gruppi di lavoro

• lavoro di gruppo

• eventuale invio elaborati

• Autoformazione: 3 ore

• in classe virtuale attraverso forum e chat avviene lo scambio di informazioni e riflessioni, la condivisione di materiale e lavori dei docenti

MODULO 1

• Fare didattica con la multimedialità

• Obiettivi:

• 1. Integrare i media per rendere più efficace la comunicazione didattica 2. Integrare i media per valorizzare le abilità dei singoli alunni 3. Integrare i media per migliorare la collaborazione nell’attività didattica

• 4. Integrare i media per sfruttare le potenzialità

• della multimedialità

Per accedere a Puntoedu ForTIC con PC

• Caratteristiche tecniche hardware: - PC Pentium 4 o superiore; RAM = 128 Mbyte Sistemi operativi: - Microsoft Windows 98, MI, XP, Windows 2000, NT Browser: - Internet Explorer 5 o successiva - Netscape 6 o successiva - Opera 7.54 - Mozilla 1.7.2 - Firefox 1.0 Risoluzione: 800/600 pixel o 1024/720 pixel Connessione: con Modem 56 K o superiore (ADSL)

• Componenti aggiuntivi software per accedere alle chat: - Java 2 Runtime Environement Standard Edition

Portale Puntoedu Fortic2

• Portale Puntoedu Fortic2

• http://puntoeduri.indire.it/fortic/

• Moduli di autoapprendimento per l’informatica per le scuole

• http://www.caspur.it/formazione/mais/

• Indirizzo e-mail Tutor

• [e-mail]

• [e-mail]