Республики узбекистан навоийский горно-металлургический комбинат

1.3 Взаимозависимость и методологическая интеграция науки с другими предметами учебной программы

Общие дисциплины по учебной программе предмета «Технология сжигания топлива и очистки воды на ТЭС»:

«Высокотемпературные процессы и устройства», «Котельные устройства», «Теплотехника», «Гидравлика и теплотехника», «Оборудование, элементы и коммутационное оборудование ЭТМ», «Основы электропривода», «ЭТМ и комплексное управление», Он тесно связан с дисциплинами «Энергосбережение в ЭТМ и комплексах», и при описании глав основных теоретических разделов дисциплины используются существующие современные концепции и информация по этим дисциплинам.
1.4 Роль науки в науке и производстве

Изучение, разработка и применение предмета «Технология сжигания топлива и очистки воды на ТЭС» в промышленности и других сферах производства играют важную роль в повышении эффективности производства.

1.5 Современные информационно-педагогические технологии в преподавании естественных наук
Можно ли использовать передовые и современные методы обучения, внедрить новые информационные и педагогические технологии для освоения студентами предмета «Технология сжигания топлива и очистки воды на ТЭС»?


Современные информационно-педагогические технологии в преподавании естественных наук
Для освоения студентами предмета «Технология сжигания топлива и очистки воды на ТЭС» важно использование передовых и современных методов обучения, внедрение новых информационных и педагогических технологий. При изучении предмета используются учебники, учебные пособия, конспекты лекций, раздаточные материалы, электронные материалы, плакаты.
Передовые педагогические технологии используются соответственно на лекциях и практических занятиях. Например, метод Sinkway желательно использовать на лекциях и практических занятиях по этой теме. Опыт обучения технических учителей созданию учебных целей показывает, что учебные цели выражаются только через деятельность учителя. Следовательно, есть некоторые недостатки в том, как учащиеся выражают результаты обучения через свои задачи. В этом случае полезно использовать метод Sinkway для обучения концепции целей обучения на этапе понимания.
Уникальность создания синхронизатора заключается в том, что он позволяет студентам в нескольких словах описать большой объем технической информации, производственные помещения и оборудование, сложные технологические процессы.