Rivojlanish psixologiyasi va pedagogik psixologiya

# O‘spirinlardagi o‘zini anglash qaysi faoliyat taqozosi bilan namoyon bo‘ladi?
+ turmush, o‘qish, mehnat, sport.
- turmush, o‘yin, mehnat, muloqot.
- aytishuv, o‘qish, sport, mehnat.
- kasb egallash, ta’lim, mehnat.
- sport, o`yin, o`qish,kasbiy faoliyat
# O‘spirin psixikasidagi jiddiy kamchiliklar nimalardan iborat?
+ barcha faoliyat bosqichida mustaqil fikr yurita olmasligi.
- adabiy qahramon qiyofasini ifodalay olmasligi.
- nazariy tafakkurni shakllanmaganligi.
- o‘qituvchi o‘quvchida mustaqil fikrlashini rivojlantirmaganligi.
- mustaqil fikrlashini rivojlantirmaganligi.


# Yoshlarning kamol topishida har xil ijtimoiy psixologik xususiyati o‘ziga xos qarama-qarshiliklar ichki ziddiyatlar mavjud bo‘ladi. Bu fikrlar kimga tkgishli?
+ Yu.A.Samarin
- B.G.Ananev
- E.G‘.G‘oziev
- M.G.Davletshin
- V.A.Petrovskiy


# Do‘stlik va do‘stlarni ideallashtirish qaysi yosh davri uchun xos odatdagi xususiyatdir?
+ ilk o‘spirinlik.
- maktabgacha yosh davri;
- kichik maktab yoshi;
- o‘spirinlik;
- o`smirlik.


# Ilk o‘spirinlikda o‘zini o‘ylantiradigan savollarga javob topish uchun shaxsning kimga yoki nimaga murojaat qilish darajasi ortadi?
+ ilmiy va badiiy adabiyotlarga;
- ota-onaga;
- tengdoshlarga.
- o‘qituvchilarga;
- do`stlariga.


# Ilk o‘spirinlik yoshida odam o‘zini yaxshiroq bilish uchun quyidagi usullarning qaysi biridan ko‘proq foydalana boshlaydi?
+ o‘zini-o‘zi kuzatish va tahlil qilish;
- o‘qituvchilardan tavsif so‘rash;
- ota-onaning fikrini bilish.
- tengdoshlar beradigan tavsiflarni yig‘ish;
- o`z-o`zini tarbiyalash.


# Ilk o‘spirinlikda o‘quvchilar tomonidan o‘qituvchining qanday sifati ko‘proq qadrlanadi?
+ o‘qituvchining adolatli qaror qabul qilishi;
- o‘qituvchining metodik mahorati;
- o‘qituvchining o‘quvchi shaxsini tushuna olish qobiliyati;
- o‘qituvchining o‘quvchi ota-onasi bilan aloqa o‘rnatish darajasiga.
- o`qituvchining obro`si