1.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ в ходе собеседования
конкретного опыта индивида;
2.
ДОКУМЕНТИРОВАНИЕ в целях объ-
ективизации опыта индивида;
3.
формальная ОЦЕНКА этого опыта;
4.
ОФИЦИАЛЬНОЕ
ПОДТВЕРЖДЕ-
НИЕ результатов оценки, которая мо-
жет завершаться присуждением ча-
стичной или полной квалификации.
12
12 COUNCIL RECOMMENDATION of 20 December
2012 on the validation of non-formal and informal
learning, (2012/C 398/01), Annex; http://eur-lex.
europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:C
:2012:398:0001:0005:EN:PDF
Виртуальная мобильность
Трансграничное
онлайн
обучение,
т. е. обучение студента в рамках дистан-
ционных курсов, реализуемых высшим
учебным заведением за рубежом. Вир-
туальная мобильность полезна для про-
движения и дополнения физической мо-
бильности. Виртуальная мобильность
может играть важную роль в стратегии
интернационализации образовательного
учреждения.
13
Гибкость
Относится к мерам, повышающим гиб-
кость предоставления высшего образо-
вания. Эта концепция основана на идее,
согласно которой высшее образование
становится доступным для растущего
числа людей, в связи с чем должна уве-
личиваться и его адаптивность к множе-
ственным жизненным мирам в современ-
ных обществах. Гибкость также относится
к программам / структуре образователь-
ных программ и подходам к обучению
и преподаванию.
Дескрипторы циклов
Обобщенное описание ожидаемых ре-
зультатов на каждом из трех циклов. Хо-
рошим примером обобщенных дескрип-
торов циклов / уровней являются так
называемые Дублинские дескрипторы,
которые стали одной из основ (наравне
с ECTS) для Рамки квалификаций Евро-
пейского пространства высшего образо-
вания.
Do'stlaringiz bilan baham: |
