РуководствоПОиспользованию европейскойсистемыпереносаИ накоплениязачетныхединиц(ects) 2015

Окно мобильности
Окно мобильности — это период вре-
мени, выделенный на мобильность ино-
странного студента, который встраива-
ется в учебный план образовательной 
программы.
Продвижение
Процесс, который делает возможным 
для учащегося переход от одной стадии 
квалификации к следующей и поступле-
ние на образовательные программы, при-
водящие к более высоким уровням квали-
фикации.
Правила продвижения
Набор норм, которые определяют 
для учащихся условия продвижения 
в рамках одной квалификации и в на-
правлении других квалификаций.
Спонтанное обучение
Обучение, полученное в результате 
повседневной деятельности, связанной 
с работой, семьей, досугом, не являюще-
еся организованным или структуриро-
ванным с точки зрения целей, времени 
или поддержки; оно может быть даже 

---

ПРИЛОЖЕНИЯ
40
гЛОССАРИЙ
непроизвольным с точки зрения уча-
щегося; в качестве примеров результа-
тов спонтанного обучения можно при-
вести: умения, полученные в результате 
жизненного и трудового опыта, умения 
в области управления проектами, полу-
ченные в процессе работы; информаци-
онно-коммуникационные умения; язы-
ки, изученные при проживании в другой 
стране; умения в сфере межкультурного 
взаимодействия; умения в области ИКТ, 
полученные за рамками работы; умения, 
полученные в результате волонтерской 
деятельности, занятий искусством, спор-
том, работой с молодежью и в результате 
выполнения домашних обязанностей (на-
пример, уход за ребенком).
18
Студенто-центрированное обучение
Подход к обучению, характеризуемый 
инновационными методами преподавания 
и обучения, направленный на развитие 
обучения, осуществляемого совместными 
усилиями преподавателей и студентов, 
в рамках которого студент рассматри-
вается как активный участник процесса 
собственного обучения. Данный подход 
способствует развитию таких умений, 
как решение проблем, критическое и ак-
тивное мышление.
Трудозатраты
Предположение относительно време-
ни, которое обычно требуется учащимся 
для завершения всех видов учебной дея-
тельности, таких как лекции, семинары, 
проекты, практические задания, стажи-
ровки, самостоятельная работа, требую-
щихся для достижения установленных 
результатов обучения в формальном об-
разовательном контексте. Соответствие 
трудозатрат одного года обучения по пол-
ной форме 60 зачетным единицам часто 
получает официальное закрепление в на-
циональных нормативно-правовых актах. 
18 COUNCIL RECOMMENDATION of 20 December 
2012 on the validation of non-formal and informal 
learning, (2012/C 398/01), Annex; http://eur-lex.
europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:C
:2012:398:0001:0005:EN:PDF
В большинстве случаев трудозатраты 
студентов варьируют от 1500 до 1800 ча-
сов на один учебный год, что означает со-
ответствие одной зачетной единицы 25-30 
часам. Необходимо признать, что эти 
цифры отражают стандартные трудоза-
траты и для каждого учащегося реальное 
время достижения результатов обучения 
будет различным.