Русские былины Киевского и Новгородского цикла. Цель

3. Анализ былины «Садко».
- Кратко перескажите сюжет былины.
- Определите основную тему былины «Садко». (Примерный ответ.О жизни купца.)
- К какому циклу относится былина «Садко»? Почему? (Примерный ответ.К новгородскому, так как сам Садко из города Новгорода.)
- Опишите главного героя былины. (Выяснение собственного восприятия учениками былинного текста.)
- Почему во время одного из путешествий морской царь чуть не погубил купца? (Примерный ответ.Садко возгордился и не заплатил дань морскому царю.)
- Что спасло Садко в той ситуации? (Примерный ответ.Обращение народа к Миколе Можайскому.)
- О чем повествуется в концовке былины? (Примерный ответ.Не стал больше ездить Садко на сине море, / Стал поживать Садко во Нове-граде.)
- Перечислите гиперболы, постоянные эпитеты, повторы, которые вы встретили в былине.

4. 
   Закрепление изученного материала.
   

Беседа по вопросам и заданиям рубрики «Фонохрестоматия» стр. 24.

4. 
   Подведение итогов урока.
   

- Какое значение имеет изучение былин? (Примерный ответ.Былины - это наша история. Они неразрывно связаны с нашей культурой, являются ее истоками.Интересны былины и в литературном плане. Былины созданы в определенном стиле. Это в каком-то плане является довольно эстетическим произведением. Чтение былин доставляет удовольствие тем людям, которые любят высокий стиль, что-то необыкновенное.Изучая былины, школьник учится анализировать литературные произведения, понимать литературу как вид творчества).

4. 
   Домашнее задание
   

Прочитать статью карело-финский эпос «Калевала» стр.38-45 и отдельные руны «Калевала»