S kh. Abdullayev

Savol va topshiriqlar:
1. Muammoli o’qitish texnologiyalari.
2. O’qituvchining innovatsion faoliyati.
3. Faol o’qitish usullar va ularni o’qitish jarayonida qo’llash .


7-MASHG’ULOT
Mavzu: O’yinli texnologiyalar.
Izoh: Pedagogik o’yinlar. Faoliyat sohasi jihatidan. Faoliyat jarayoni xarakteri jihatidan. O’yin metodikasi jihatidan. Fan sohasi bo’yicha. O’yin muhiti jihatidan. Bugunki kunda o’yin texnologiyalarini tatbiq etishda ularning bir necha turlari amaliyotda uchramoqda.
Mashg’ulot maqsadi: O’yin texnologiyalari va ularni o’qish jarayonida qo’llash.
Mashg’lumotni o’qitish natijasida quyidagilarga erishildi:
- Maqsadlarni qo’yish;
- rejalashtirish;
- amalga oshirish (maqsadlarni);
- natijani tahlil qilish va boshqalar.
Umumiy ma’lumotlar:
O’yinli faoliyatning motivatsiyasi eng ixtiyoriyligi, tanlash imkoniyati va musobaqa elementlarining borligi, ehtiyojlarni qondirish, o’zini anglash va o’zini safarbar qilish bilan ta’minlanadi.
O’yin struturasiga quyidagi jarayonlar kiradi:
• O’yinchilar o’zlariga olgan rollar;
• bu rollarni amalga oshirish vositalar sifatidagi o’yinli omillar;
• predmetlarning o’yinli qo’llanilishi, ya’ni, haqiqiy narsalarni o’yinli shartlari bilan almashtirish;
• O’yinchilar orasidagi real munosabatlar;
Kompyuter texnologiyalari o’qituvchini mashaqqatli muammolardan ozod qilish bilan birga, uni axborot berishdan o’quvchilar bilan birga ijodiy munozara qilish, birgalikda tadqiqot qilish, o’qitishning yangi shakllariga, bir so’z bilan aytganda ko’proq ijodiy ishga o’tishga imkon beradi. Produktiv o’qitishning maqsadi mutaxassisni ijtimoiy-tarixiy va bunyodkorlik jarayonining sub’ekti sifatida tayyorlashdir. Mutaxasis uni o’rab turgan muhitga oddiygina singib ketmasdan, balki o’qitish jarayonida olingan turli xildagi ijtimoiy va ishlab chiqarish muammolarini echish tajribasidan unumli foydalanishi lozim. Produktiv o’qitishning mohiyati o’quv jarayonining mantig’ini o’zgartirishdan iborat. An’anaviy o’qitish jarayoni o’rganuvchi tafakkurining nazariyadan amaliyotga xarakatidan iborat. Produktiv o’qitish esa boshqacharoq mantiq bilan quriladi: amaliyotdan – o’rganishga, o’qishga mo’ljallangan.