S. T. Turg'unov, L. A. Maqsudova, H. M. Tojiboyeva, G. M. Nazirova, M. A. Umaraliyeva pedagogik jarayonlarni

tahlil funksiyasi amalga oshiriladi.
Axborot-tahlil funksiyasining asosiy vazifasi uzluksiz 
ta'lim tizimida tashkil etiladigan va boshqariladigan 
pedagogik jarayonlar va uning subyektlari hisoblangan 
ta'lim oluvchilar to'g'risida axborotlar to'plash va ulami 
muntazam o'rganish va tahlil qilish asosida obyektiv 
baholashdan iborat bo'lib, mazkur axborotlaming yangiligi 
va ishonchliligi o'ziga xos ahamiyat kasb etadi. Chunki 
to'plangan axborotlar mavjud shart-sharoitlami, o'zaro 
munosabatlami va ta'limiy muhitning holatini hamda ta'lim 
oluvchilaming qiziqishi, moyilligi, individual psixologik 
xususiyatlari, qobiliyatlari hamda imkoniyatlarini ifodalaydi 
va o'z navbatida, pedagogik jarayonlaming samaradorligini 
ta'minlashga xizmat qiladi.
Axborot-tahlil funksiyasini samarali amalga oshirish, 
uzluksiz ta'lim tizimida tashkil etiladigan va boshqariladigan 
pedagogik jarayonlaming samaradorligini ta'minlash uchun 
zaruriy axborotlami to'plash va ulaming ahamiyatini, 
yangiligi va ishonchliligini o'rganish hamda tahlil qilish
22

---

asosida obyektiv baholash kabi vazifalami amalga oshirish 
usullari va yo'llari majmuidan iborat bo'lgan, uzluksiz ta'lim 
tizimida tashkil etiladigan va boshqariladigan pedagogik 
jarayonlarga 
samarali, 
maqsadga 
muvofiq 
ta'sir 
ko'rsatuvchi, boshqaruv funksiyalarini amalga oshirish 
mexanizmi hisoblanadigan boshqaruv metodlaridan biri 
axborot to'plash metodidan oqilona foydalanish zaruriyatini 
belgilaydi.
Uzluksiz ta'lim tizimida pedagogik jarayonlami ilmiy 
asosda tashkil etish, mazkur jarayon ishtirokchilari uchun 
zaruriy va etarli shart-sharoitlar yaratib berish bilan bir 
qatorda, 
ta'lim 
oluvchilar faoliyatini 
takomillashtirish 
asosida samaradorlikka erishish uchun har bir ta'lim oluvchi 
haqida ishonchli va asosli axborotlami to'plash hamda 
vujudga kelayotgan vaziyatlami tahlil qilish zarur.
Uzluksiz ta'lim tizimida pedagogik jarayonlami ilmiy 
asosda tashkil etish va samaradorlikka erishishda pedagogik 
jarayonlarning maqsadini, maqsadga erishish yo'nalishida 
belgilangan 
vazifalaming 
mazmun-mohiyatini,
o'rganiladigan tushunchalaming zaruriyati, ahamiyati va 
mazmun mohiyatini ta'lim oluvchilaming boshlang'ich 
tushunchalariga bog'liq holda tushuntirish, o'rganiladigan 
tushunchalarga 
nisbatan 
ta'lim 
oluvchilar 
qiziqishini 
rivojlantirish asosida vaziyatlarga ko'ra ulaming faolligini 
ta'minlash va o'zaro munosabatlami muvofiqlashtirib borish 
jarayonida 
o'qituvchilar 
tomonidan 
boshqaruvning