Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5.4С Диаграмма
|
Мектеп:
Дөң орта мектебі
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні: Искендирова С.К.
|
Сынып: 5
|
Қатысқандар:
|
Қатыспағандар:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Шеңбер. Дөңгелек. Дөңгелек сектор.
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
5.3.1.2
шеңбер, дөңгелек және олардың элементтері (центр, радиус, диаметр) ұғымдарын меңгеру;
5.3.1.3
циркульдің көмегімен шеңберді салу;
5.3.1.6
дөңгелек сектор ұғымын меңгеру;
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушы:
-шеңбердің , дөңгелектің элементтерін біледі , анықтамасын айта алады.
-дөңгелек сектор ұғымын біледі.
-радиус бойынша диаметр таба алады.
Көпшілігі:
-берілген радиус мәні бойынша шеңбер сыза алады.
-шеңбердің және дөңгелектің барлық элементтерінің анықтамасын біледі және өмірмен байланыстыра алады.
Кейбірі:-бірнеше шеңберлер бойынша центрлердің арақашықтығын таба алады.
|
Бағалау критерийі
|
-Радиус бойынша диаметрін табады ;
-Радиус бойынша шеңбер салады;
-Екі шеңбердің центрлерінің арақашықтығын табады.
-Дөңгелек секторға берілген есептерді шығарады.
|
Тілдік мақсаттар
|
- элементтерімен берілген шеңбердің және дөңгелектің сызбаларын ауызша сипаттайды;
Пәнге тән лексика мен терминология
- шеңбер;
- дөңгелек;
- шеңбердің центрі, дөңгелектің центрі;
- радиус;
- диаметр;
- дөңгелек сектор;
Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер.
берілген нүктеден (центрден) бірдей қашықтықта орналасқан жазықтықтағы нүктелер жиыны;
шеңбердің центрін оның кез келген нүктесімен қосатын кесінді;
шеңбердің центрі арқылы өтетін және екі нүктесін қосатын кесінді;
-дөңгелектің екі радиуспен шектелген бөлігі;
|
Құндылықтарға баулу
|
Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы
Киіз үй жабдықтары, ұлттық валюта .
|
Пәнаралық байланыс
|
Геометрия , физика
|
Алдыңғы білім
|
Сандарға амалдар қолдануды біледі.Бұрыш түсінігіне ие.
|
|
