Saïd rakhmonov abdourakhim nossirov

Acti vité 2.
Lisez et apprenez d’où vient l’hymne nati onal français.
(page 
10)
Objecti f: développer la compréhension et la producti on orales des élèves
Organisez l’acti vité d’écoute: les élèves ferment leurs manuels et ils 
vous écoutent att enti vement lire. Vous lisez bien expressivement, nett e-
ment et un peu lentement le texte et les élèves doivent noter dans leurs 
cahier des mots et des dates importants du texte. Selon le niveau de la 
classe vous pouvez lire une ou deux fois le texte. Les élèves doivent pro-
duire un texte à parti r des mots et des dates notés.
 
Acti vité 3.
Lisez et chantez!
Objecti f: connaître l’hymne nati onal français
Faites écouter aux élèves la Marseillaise, l’hymne nati onal français sur CD 
ou l’ordinateur et faites-leur chanter en accompagnant la chanson. 
Unité I Leçon 2 Activités (page 118)
Acti vité 1.
Exprimez-vous oralement: (page 118)
Observez ces documents et posez toutes les questi ons possibles 
à vos amis. Faites un dialogue. 
Là, vous pouvez faire faire l’acti vité suivante en deux groupes: les 
groupes observent les images et se posent des questi ons. Vous pouvez 
les faire travailler également par paires: les élèves improvisent un dialogue. 
Par exemple:
– Pascaline, est-ce que tu connais le drapeau de l’Ouzbékistan?

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– Oui, bien sûr. Il est vert, rouge, blanc, bleu.
– Olim, qu’est-ce que signifi e le buste de Marianne?
– Il signifi e le bonheur et la liberté.
Racontez une histoire pour décrire la célébrati on de la fête de 
l’Indépendance. 
Vous pouvez faire travailler toujours les élèves en deux groupes: les 
élèves travaillent ensemble et créent un peti t texte. Pour faciliter le travail 
des élèves, il est préférable d’écrire au tableau des mots et des expres-
sions nécessaires: fêter, important(e), depuis, Indépendance... . Après 
que les élèves ont fi ni leurs textes, ils les présentent devant la classe. 
N’hésitez pas à aider vos élèves à reformuler leurs phrases de la langue 
maternelle en français. A la fi n n’oubliez pas d’exprimer votre feedback 
sur les textes.