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Atti
rez l’att enti on des élèves sur le coin «Le savez-vous»? qui
représente les mandats présidenti els: un quinquennat (une
électi on pour 5 ans) et un septennat (une électi on pour 7 ans).
Acti vité 2.
Et vous? Que savez-vous du régime présidenti el ouzbek?
Vérifi ez vos connaissances. (page 17)
Le président de l’Ouzbékistan est élu pour...
a) 5 ans
b) 7 ans
c) 9 ans d) 3 ans
Le président de l’Ouzbékistan nomme ...
a) le commandant
c)
le Premier ministre
b) le procureur général
d) les membres du Cabinet des Ministres
Unité 1 Leçon 5 Lecture
Acti vité 1.
Lisez ce texte et précisez qui peut être président de la
République.
(page
18)
Objecti f: Développez la compréhension écrite
Dévisez la classe en deux ou plusieurs peiti ts groupes: écrivez au
tableau la questi on «Quelles sont les foncti ons du président?»
ou «Qu’est-ce que fait le président?» et demandez aux élèves de
travailler collecti vement pour trouver plus de réponses
possibles
à cett e questi on d’après le texte. Les groupes lisent le texte
silencieusement pour ne pas empêcher les uns les autres. Les
élèves peuvent se servir des dicti onnaires
pour traduire des phrases
diffi
ciles ou vous les aidez à les comprendre. Au bout de 10 ou 15
minutes, demandez aux élèves d’aller écrire les phrases au tableau.
Veillez à ce que chaque élève aille au tableau. Aidez à formuler les
phrases, si nécessaire.
– Qu’est-ce que fait le Président?
– Le Président juge solennellement de servire au peuple.
– Il travaille conformement à la Consti tuti on.
– Il garanti t les droits et les libertés des citoyens.
– Il s’acquitt e consciencieusement des obligati ons du Président.
– Il représente la République d’Ouzbékistan à l’intérieur
du pays et
dans les relati ons internati onales.
– Il négocie et rati fi e les traités et les accords de la Républiques.
– Il présente annuellement la situati on intérieure et internati onale à
Oliï Majlis...
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Quant au travail sur le vocabulaire du texte,
vous pouvez organiser
l’acti vité de la façon suivante:
1. les élèves soulignent les verbes dans les phrases et assaient
de deviner leur sens selon le contexte
ou les trouvent dans des
dicti onnaires.
2. vous eff acez la moiti é des phrases et faites aux élèves compléter
les phrases de mémoire oralement ou par écrit.
Do'stlaringiz bilan baham: