Mavzu: Ta’limni tashkil etish shakllari va turlari. O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakarini tashhis etish |
4
|
4.1
|
Ta’limni tashkil etish shakllari tushunchasi va ta’lim turlari.
|
|
4.2
|
Darsning turlari va tuzulishi. Nostandart darslar. Ta’limni tashkil etishning yordamchi shakllari.
|
4.3
|
O’qituvchining darsga tayyorlanishi. Ta’lim olganlikni tashhis etishning mohiyati.
|
4.4
|
Ta’lim olganlikni tashhis etishning mohiyati. O’quv jarayonida nazorat va hisobga olish funksiyalari.
|
4.5
|
Ta’lim olganlikni tashhis etish tamoyillari.
|
4.6
|
O’quv faoliyati natijalarini hisobga olish turlari , shakllari va metodlari. Bilim, ko’nikma va malakarni baholash mezonlari.
|
5
| Mavzu: Tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. Tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari Jamoa tarbiya ob’yekti va sub’yekti sifatida. |
2
|
5.1
|
“Tarbiya” tushunchasi, tarbiyaning maqsadi va umumiy vazifalari.
|
|
5.2
|
Tarbiya jarayonining o‘ziga xos xususiyatlari. Tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari. Tarbiya vositalari.
|
5.3
|
Jamoa tushunchasi. O’quvchilar jamoasini shakllasntirishning mohiyati va tashkiliy asoslari.
|
5.4
|
O’quvchilar jamoasining rivojlanish darajasi va bosqichlari.
|
5.5
|
O’quvchilar jamoasi rivojining asosiy shart-sharoitlari.
|
|
