Samarqand viloyati pedagoglarni yangi

Oʻqituvchil ar dars jarayonida quyidagi xato va kamchil iklarga yoʻl qoʻyadilar. 
Jumladan: 
-dars maqsadi bilan oʻquvchil arni tanishtirmaslik; 
-interfaol metodlardan samarasiz foydalanish; 
-dars jarayonida barcha oʻquvchil arning ishtirokini taʻminlay olmaslik; 
-oʻquvchil ar bilan yakka va jamoa tartibda ishlashga erisha olmaslik; 
-oʻquvchil arning mustaqil ishlashini taʻminlamaslik; 
-oʻquvchil ar bajargan ishlarini vaqtida baholamaslik; 
-oʻqituvchi nutqining ravon, taʻsirchan emasligi; 
-mavzuni amaliyot bilan boglab tushuntirmaslik; 
-mavzuni ilmiy va amaliy nuqtai nazardan tushuntirshga eʻtibor bermaslik; 
-sinf doskasi, darslik, oʻquvchi daftari, qoʻshimcha adabiyotlardan foydalanishning tizimli 
yoʻlga qoʻyilmaganligi; 
-oʻquvchil arga beriladigan savollarning muammoli tarzda tuzilmaganligi kabilar. 
Darslar aniq maqsad asosida kuzatilishi va tahlil qilinishi lozim. Shundagina natijasi 
samarali boʻladi va oʻquv jarayoni yuzasidan aniq xulosa chiqarish imkonini beradi. Dars 
tahlilida izchil likning aniq bir maqsadning yoʻkdigi, darsga tasodifan qatnashish, darsni chuqur 
tahlil qila olmaslik, oʻqituvchiga amaliy yordam koʻrsata olmaslik kabi jihatlar darslar sifatining 
va saviyasining pasayib ketishiga olib keladi. 
Darslarni tahlil qilish faqatgina metodik ahamiyatga ega boʻlmay, balki maktabda oʻquv-
tarbiya jarayoniga rahbarlik va nazoratning muhim shakllaridan biridir. Oʻqituvchi darsini 
kuzatish va tahlil qilish amaliyotining tizimli amalga oshirilishi darslarni qiyoslash va yoʻl 
qoʻyilgan xatolarning bartaraf etilganligini anikdash imkoniyatini beradi. Oʻqituvchil arning 
oʻzaro dars kuzatishi tajriba almashinuv jarayoni boʻlib, dars oʻtayotgan oʻqituvchi bor 
mahoratini ishga solib, yuqori ishchanlik bilan faoliyat koʻrsatsa, tahlil qiluvchi oʻqituvchi esa 
taklif va mulohazalar berish orqali tajribasini boyitadi, metodik malakasini oshiradi. 
Dars tahlili oʻquv mashgulotini kuzatish, oʻrganish shaklida olib boriladi. Shu oʻrinda 
savol tugiladi. Oʻqituvchining darsi kim tomonidan kuzatilishi lozim? Qanday maqsad bilan 
kuzatiladi va tahlil qilinadi? Oʻqituvchining darsi viloyat XTB, tuman xalq taʻlimi boʻlimi, 
taʻlim muassasalari rahbarlari, xodimlari, metodistlar va oʻqituvchil ar tomonidan kuzatiladi va 
tahlil qilinadi. 
Buning uchun, eng avvalo, darsga kirishdan maqsad nimadan iborat ekanligini anikdab 

---

30 
olish zarur.