дидактика — составная часть педагогики, изучающая процесс
обучения [4].
дидактический процесс — процесс трансляции содержания
деятельности в отрыве от самой деятельности.
Знание — верное отражение действительности в мышлении
человека; проверенный общественной практикой результат процесса познания [1]. принято различать обыденное (житейское)
и научное знание. первое складывается в процессе повседневного опыта, второе представляет собой удостоверенный логикой
66
и подтвержденный общественно-исторической практикой результат научного познания.
Знания — совокупность сведений об окружающей действительности, выраженная в виде представлений, понятий, суждений,
теорий и зафиксированная в знаковых системах естественных
и искусственных языков. под знаниями также понимается совокупность сведений, составляющих какую-либо науку или ее отрасль [1].
Знания, необходимые для реализации деятельности — знания
об исходном объекте и материале, о способах, средствах и условиях
реализации деятельности. порождаются также в процессе реализации деятельности, т. е. сам результат может либо являться новым
знанием, либо может неявно содержать в себе знания об исходном
объекте или других компонентах деятельности; кроме того, человек
в результате производственной деятельности может получить новое
знание о самом себе, т. е. о своих способностях и человеческих возможностях, при условии, что он имеет соответствующую цель [5].
Индивидуальность — уникальное сочетание психофизиологических данных и личностных качеств, присущее каждому конкретному человеку и отличающее его от других людей [1].
Do'stlaringiz bilan baham: |