Sana Sinf: 3- fan: Matematika Mavzu

Dars turi: Yangi tushuncha berish. Metodi

bet	3/3
Sana	08.01.2022
Hajmi	108.84 Kb.
	#243078

1 2 3

Bog'liq
konspekt matematika (1)

_{Dars turi:}_{Yangi tushuncha berish.}

_Metodi_{: Savol javob, muammoli vaziyat , zinama – zina.}

_Jihozi:_{Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari.}

_{Darsning borishi.}

_{I Tashkiliy qism}_._{a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish}

_{b) ma’naviyat daqiqasi}

_{II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash}_.

_{O’tgan mavzuni mustahkamlab yangi mavzu bilan bog’lash}_.

_7-misol._{146 : 2= 126 : 3= 168 : 4= 246 : 6=}

_{164 : 2= 243 : 3= 324 : 4= 497 : 7=}

_8-masala._{Yuk mashinasiga 8 qop kartoshka va 6 qop sabzi ortildi. Mashinadagi jami kartoshka va sabzi 720 kg ni tashkil etadi. Har bir qop kartoshka 60 kg dan bo‘lsa, har bir qop sabzi necha}

_{Kilogrammdan ekanligini toping.}

_{Uyga berilgan misol va masalalar yuzasidan bilimlari mustahkamlanadi.}

_{III. Yangi mavzu bayoni}

_{Yechilishini tushuntiring:}_{276 : 4 =}

_{2 soni 4 dan kichik. 27soni 4 ga bo‘linadi, natija}

_{6 bo‘linmaga yoziladi.3 qoldiq yoniga}

_{6 tushiriladi.36 soni 4 ga bo‘linadi,natija 9 bo‘linmaga yoziladi.}

_1-misol._{136 : 2= 138 : 3= 224 : 4= 385 : 5=}

_{178 : 2= 294 : 3= 392 : 4= 581 : 7=}

_2-masala._{3-sinf o‘quvchilari uchun avval 172 ta, keyin 143 ta darslik keltirildi. Har bir o‘quvchiga 9 nomdagi darsliklar berildi. Sinfda necha nafar o‘quvchi bor?}

_Sh:

_3misol_._{364 : 4 + 467= 568 : 8 – 51= 126 : 2 + 186=}

_{68 · 4 – 198 = 55 · 5 – 188= 45 · 9 – 345=}

_{O’quvchilarga berilgan misol-masalalarni to’liq tushintirib bajartiriladi.}

_{IV. Mustahkamlash}_.

_4-misol._{Sayyohlar Toshkentdan Navoiy shahriga borish uchun 6 soat}
_{yo‘l yurishdi.}

_{Ular jami 480 km masofani bosib o‘tgan bo‘lsa,}
_{1 soatda o‘rtacha necha km yo‘l yurishgan?}

_5-misol._{Birinchi kesmaning uzunligi 1 dm 7 cm,}

_{Ikkinchi kesma birinchisidan 2 cm uzun. Uchinchi}

_{kesmaning uzunligi birinchi va ikkinchi kesmaning}

_{uzunligiga teng bo‘lsa, uchinchi kesmaning uzunligini toping.}

_{V. Baholash.}

_{Misol va masalalar uyga berilib, ularni bajarish bo‘yicha tegishli ko‘rsatmalar beriladi.}

_{VI. Dars yakuni.}_{O’quvchilar bilimini baholash va rag’batlantirish Darsdagi faolligiga qarab o‘quvchilar baholanadi. 6-7-misol va masalalarni bajariladi.}

Download 108.84 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:

1 2 3