V. Uyga vazifa
3-mashq.
SANA___________________ Tasdiqlayman O’ISHBDO’.USMONOV.H
_______________________________
Informatika-9. 3 – dars.
Mavzu: Takrorlash darsi.
Maqsad:
1) ta’limiy: Masalalarni kompyuterda yechish bosqichlari va modelning turlari mavzularini mustahkamlash;
2) tarbiyaviy: O`quvchilarga iqtisodiy tarbiya berish;
3)rivojlantiruvchi: Masalalar yechish orqali o`quvchilarning matematik model tuzish ko`nikmalarini rivojlantirish.
DTS: Masala yechish jarayonini bosqichlarga bo`lib, uni hal eta olish.
Kompetensiya:
TK3 - doimiy ravishda o’z-o’zini intelektual va kreativ rivojlantirish, hayot davomida mustaqil kognitivlik ko’nikmalarini mustaqil ravishda rivojlantirib boradi;
FK1 - axborotlarni izlash va elektron vositalarda yig‘ish ko’nikmasiga ega bo’ladi
Darsning borishi.
I. Tashkiliy davr.
II. Takrorlash.
-
Obyekt, uning tavsifi va tavsif qiymati haqida misollar asosida so‘zlab bering.
-
Model deb nimaga aytiladi?
-
Matematik model deb nimaga aytiladi? Matematik modellar qanday sohalarda qo‘llaniladi?
-
Matematik modelning boshqa modellardan farqini tushuntiring.
-
Modellar necha turga bo‘linadi?
III. Mavzuni o`rganish
1. Quyidagi masalalar shartini tahlil qiling va bosqichlarga bo‘lib hal eting.
a). Katetlari a va b bo’lgan to’g’ri burchakli uchburchakning gipotenuzasini hisoblang.
b). Katetlari a va b bo’lgan to’g’ri burchakli uchburchakning yuzasini hisoblang.
c). Tomoni a bo’lgan teng tomonli uchburchakning balandligini toping.
1 b) Berilgan:
|
Formulalar:
|
Shakl
|
ABC
C=90
BC=a
AC=b
Topish kerak: S=?
|
|
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
