СанПиН №0355-18 санитарно-гигиенические требования к содержанию, устройству и организации режима работы дошкольных

Издание официальное перепечатка воспрещена.
I.  ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
дошкольное образование  – целостный процесс, направленный на
обеспечение разностороннего развития, воспитания, образования ребенка
дошкольного возраста; 
воспитание  – деятельность, направленная на развитие личности, создание
условий для самоопределения и социализации ребенка (воспитанника) на
основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей, принятых в
обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и
государства; 
обучение  – целенаправленный процесс организации деятельности
обучающихся по овладению знаний, умений и навыков; 
квалификация  – уровень знаний, умений, навыков и компетенции,
характеризующие подготовленность к выполнению определенного вида
профессиональной деятельности; 
воспитанник  с ограниченными возможностями  – физическое лицо,
имеющее нарушения в физическом и (или) умственном развитии,
подтвержденные медико-психолого-педагогической комиссией,
нуждающийся в длительном лечении и коррекции; 
образовательная деятельность  – деятельность по реализации
образовательных программ в сфере дошкольного образования, которая
осуществляется педагогическими работниками в соответствии с
page 4 / 54

---

Государственными требованиями; 
инклюзивное образование  – процесс, обеспечивающий равный доступ к
дошкольному образованию с учетом особых образовательных потребностей и
индивидуальных возможностей; 
присмотр и уход за детьми  – комплекс мер по организации питания и
хозяйственно-бытового обслуживания детей, обеспечению соблюдения ими
личной гигиены и режима дня 
медицинский работник  – физическое лицо, имеющее соответствующее
образование, профессиональную подготовку и обладающее высокими
нравственными качествами, осуществляющий медико-профилактическую
деятельность.