Сборник текстов и упражнений по спецлексике для студентов-иностранцев

Упражнение 2. Назовите: а) антонимы:
Сложный, основной, эффективный, индивидуальный, общий, современный, полный, наружный;
б) синонимы:
Возводить, внедрять, обеспечивать, обоснование, критерий, затрата, стадия, исходный, генеральный, многократный, типовой.
Упражнение 3. 1) Назовите глаголы, от которых образованы а) существительные:
Планировка, проектирование, маркировка, разрез, сбор, чертеж, расчет, конструкция, автоматизация, возведение, обоснование, разработка, утверждение, оборудование, сопоставление, перебор, затрата;
б) причастия:
Принятый, проектируемый, повторяющийся, содержащий, полученный, составляемый, характеризующий, утвержденный, выполненный, разработанный, предназначенный, внедряемый, обеспечивающий.

2. 
   Назовите существительные, от которых образованы данные прилагательные:
   

Функциональный, композиционный, технический, монтажный, сборный, типовой, тепловой, дошкольный, исходный, заказной, массовый.
Упражнение 4. Укажите способы образования следующих слов.
Специалист-технолог, инженер-конструктор, организация-заказчик, архитектурно-строительный, санитарно- технический, научно-проектный, трудоемкий, многократный, двухстадийный, водопровод, водоснабжение, капиталовложения, универсам.

Послетекстовые упражнения

Упражнение 5. Измените предложения, используя конструкции что является чем; что служит чем.

1. 
   Задание на проектирование – исходный документ для разработки проекта.
   
2. 
   Технический проект, смета и рабочие чертежи – необходимые документы для проектирования здания.
   
3. 
   Показатель полных приведенных затрат, характеризующий экономическую эффективность капиталовложений, –
   

общий критерий экономичности проектного решения.

4. 
   Различные математические методы, использование вычислительной техники и автоматизированных систем – база современного проектирования.
   
5. 
   Жилые дома, детские дошкольные учреждения, школы, кинотеатры, поликлиники и пр. – объекты массового строительства.