Сценарий проведения урока

Тема: Банковские кредит
Учитель: Шукуров М.А
11 «А» 27.01.2020 11 «Б» 28.01.2020
Цели занятия
Компетенция:
-сущность кредита как звена экономики;
- основные принципы построения кредитной организации;
-принципы и методы кредитования;
- находить и использовать необходимую экономическую информацию.
Образовательный:
- Ознакомить учащихся с принципами, формами и видами кредитов;
- Повторение и закрепление ранее усвоенных знаний;
Воспитательная:
- Профессиональная направленность;
- Воспитание сознательности;
- Формирование общечеловеческих ценностей;
- Показать важность изучения данной темы, расширение кругозора учащихся, воспитание сознательной экономической грамотности и интереса к предмету.
Развивающая:
- Развитие умения анализировать, обобщать и делать выводы о форме, классификации и структуре кредитной деятельности;
- Развитие познавательной активности;
-Развитие внимания, памяти, воображения, воли;
- Развитие логического мышления;
Вид занятия: Комбинированный.
Тип урока: Работа на воображение.
Методы занятия- Игровой.
Межпредметные связи: «Банковское дело», «Финансы», «Учет в банках», «Деньги, кредит, банки».
Оборудование и методическое обеспечение урока: карточки, задания, схемы, таблицы.


Ход занятия
Организационная часть:
За это время я проверяю готовность группы к уроку. Отмечаю отсутствующих в журнале. Проверяю наличие письменных принадлежностей, тетрадей.
Прежде чем приступить к уроку объясняю студентам, что целью урока является обобщение предыдущей темы: «Понятие кредитования».
Объявляю учащимся новую тему и записываю ее на доске.

Задание 1. Давайте вспомним с Вами главные понятия нашей темы:

( На листах бумаги написаны вопросы студент выбирает вопрос ( лист перевернут вопросом в низ) отвечает на вопрос если он затрудняется при ответе то ход переходит к соседу по парте)

1. 
   Дать определение «кредитная система»?
   
2. 
   Виды основных кредитов?
   
3. 
   Субъекты кредитования?
   
4. 
   Объекты кредитования?
   
5. 
   Понятие «процентная ставка»?
   
6. 
   Правила начисления процентов по кредиту?
   

Задание 2. Давайте поработаем с воображением:

(К доске вызываются 2 человека для организации сценки, учащимся необходимо показать правильное и не правильное поведение менеджера РКО в банке.)

1. 
   Нервный клиент;
   
2. 
   Незаинтересованный клиент;
   
3. 
   Грубый клиент;
   
4. 
   Робкий клиент.
   

Задание 3. Составим схему построения банковской системы:

(К доске вызывается 1 человек для того, чтобы мелом зачертить 2-уровневую банковскую систему.)

1. 
   Первый уровень – Национальный банк РК;
   
2. 
   Второй уровень – Коммерческие банки РК.
   

Задание 4. Составим график погашения по кредиту:
(Я показываю у доски, в виде таблицы, как можно собственноручно рассчитать график погашения по кредиту, по простой ставке и по простому образцу)

1. 
   Сумма основного долга;
   
2. 
   Процентная ставка;
   
3. 
   Ежемесячный платеж;
   
4. 
   Остаток суммы по выплате кредита.