Ш. Абдурашидов

Тесты:

1. 
   Укажите ряд, где дана правильная последовательность форм слова градус при показателях 21, 32, 35.
   

1. 
   градус, градуса, градуса;
   
2. 
   градуса, градус, градусов;
   
3. 
   градусов, градус, градус;
   
4. 
   *градус, градуса, градусов.
   

2. 
   Укажите правильный ряд окончаний, которые надо вставить в предложение «Было посажено ст.... двадцат... дв... штук... роз».
   

1. 
   -а, -ь, -а, -ов;
   
2. 
   -а, -и, -е, -а;
   
3. 
   *-о, ь,-е,-и;
   
4. 
   -о, -и, -а, -и.
   

3. 
   Найдите правильный вариант перевода на русский язык фразы «1500 dan ortiq daraxt ko’chat olib kelindi”.
   

1. 
   Привезли полторы тысячи саженцев деревьев.
   
2. 
   *Привезли более полутора тысяч саженцев деревьев.
   
3. 
   Привезли полтора тысячи саженцев деревеев.
   
4. 
   Принесли полторы тысяч саженцев деревьев.
   

4. 
   Найдите ряд местоимений, которые заменяют последова­тельно слова в предложении «У меня нет ни материала, ни книг, ни времени, ни терпения их искать»;
   

1. 
   у меня нет ни его, ни их, ни её, ни его;
   
2. 
   у меня нет ни её, ни их, ни её, ни его;
   
3. 
   *у меня нет ни его, ни их, ни его, ни его;
   
4. 
   у меня нет ни её, ни его, ни их, ни его.
   

5. 
   Укажите ряд, где все слова имеют правильную форму упот­ребления с количеством 21, 44, 52, 66.
   

1. 
   учебника, книг, ручек, лист;
   
2. 
   картина, страниц, штуки, ручек;
   
3. 
   здание, домов, квартир, улиц;
   
4. 
   *тонна, центнера, килограмма, граммов.
   

6. 
   Найдите правильный вариант написания второй части слов, обозначающих количество, первая часть которых дана цифрами 2, 3, 6, 8, 9.
   

1. 
   сто, ста, ста, сот, ста;
   
2. 
   сти, сто, ста, сот, сот;
   
3. 
   сто, сто, сто, сто, ста;
   
4. 
   *сти, ста, сот, сот, сот.
   

7. 
   Найдите ряд, где правильно подобрана последовательность написания тысячного количества с цифрами 11, 23, 35, 57.
   

1. 
   тысяча, тысяч, тысячи, тысяч;
   
2. 
   тысячи, тысяч, тысячи, тысяч;
   
3. 
   тысяча, тысяч, тысяч, тысячи;
   
4. 
   *тысяч, тысячи, тысяч, тысяч.
   

8. 
   Укажите правильный ряд слова сотня, употребляющегося при цифрах 1, 3, 8,12.
   

1. 
   сотня, сотни,сотни,сотен;
   
2. 
   сотен,сотя, сотни, сотен;
   
3. 
   сотни, сотен, сотен, сотни;
   
4. 
   *сотня, сотни, сотен, сотен.
   

9. 
   Найдите ряд, где есть ошибки в употреблении слова сум с количеством
   

14, 41, 87. 99.

1. 
   сумм, сумма, сума, сумов;
   
2. 
   *сума, сум, сумов, сумов;
   
3. 
   сумах, сум, сума, суммы;
   
4. 
   сумов, сум, сумов, сумов.
   

10. 
    Укажите ряд окончаний, которые следует вставить вместо точек в предложение «Идите прямо, не дойдя до конц... улиц..., поверните направо около магазина, дойдите до спортивн... пло­щади..., напротив и... находится это здание».
    

1. 
   -а, -а, -ого, -е, -его;
   
2. 
   *-ы, -ов, -ого, -и, -ее;
   
3. 
   -е, -и, -ой, -е, -его;
   
4. 
   -а, -ы, -ой, -и, -её.
   

11. 
    В каких трактатах Ибн Сино обрисовывает нравственный облик гармоничной личности?
    

*А) «Уложение», «О путях достижения счастья»
B) «Книга знаний», «Книга исцеления»
C) «Книга о небесных движениях…»
D) «Книга воззрений жителей идеального города»

12. 
    Отметьте правильное толкование слова «Полиглот»:
    

А) инженер-механик;
B) человек, работающий в области медицины;
C*) человек знающий много языков
D) ученый - энциклопедист.

13. 
    Найдите предложение, определяющее внешность человека:
    

А) традиция проведения Олимпийских игр идет с древних веков.
B) Опера Петра Ильича Чайковского «Евгений Онегин» - одна из величайших достижений русского оперного искусства.
*C) Он был среднего роста; стройный, тонкий стан его и широкие плечи доказывали крепкое сложение, способное переносить все трудности кочевой жизни.
D) Калиныч сидел на пороге у приоткрытой двери с подветренной стороны и ножом искусно вырезал ложку.

14. 
    Укажите ряд, в котором среди действий, сочетающихся со словом всегда есть слово, сочетающееся со словом завтра.
    

1. 
   *встаю, одеваюсь, завтракаю, уйду;
   
2. 
   учусь, занимаюсь, прочитаю, пишу;
   
3. 
   разговариваю, отвечу, выполняю, сижу;
   
4. 
   играю, помогаю, отдыхаю, читаю.
   

15. 
    К какой части речи относятся следующие слова: учиться, жить, любить
    

А) имя существительное
B) имя прилагательное
*C) глагол
D) наречие.

16. 
    Глагол — часть речи, которая
    

А) обозначает действие и отвечает на вопросы какой? какая? какое?
*B) обозначает действие и отвечает на вопросы что делать? что сделать?
C) обозначает признак и отвечает на вопросы что делать? что сделать?
D) обозначает предмет и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

17. 
    Найдите имя существительное общего рода:
    

А) сирота;
B) страна;
*C) кофе
D) аташе

18. 
    Слова какой части речи изменяются по родам, падежам, числам, могут иметь краткую форму:
    

* А) существительные;
B) прилагательные;
C) местоимения;
D) наречия.

19. 
    Какое из данных существительных имеет только множественное число:
    

А) вьюги;
B) метели;
*C) заморозки;
D) оттепели.

20. 
    Прилагательное в предложении Из дремучего леса вышел лось употреблено в форме
    

*А) Мужского рода
B) Женского рода
C) Среднего рода
D) Множественного числа

21. 
    Как правильно:
    

А) Мне 22 лет;
*B) Мне 21 год
C) Мне 35 год;
D) Мне 48 года.

22. 
    Назовите автора пьесы «Чайка»
    

А) В.Шекспир
B) Н.Гоголь
*C) А.Чехов
D) Л.Толстой.

23. 
    В каких трактатах Ибн Сино обрисовывает нравственный облик гармоничной личности?
    

А) * «Уложение», «О путях достижения счастья»
B) «Книга знаний», «Книга исцеления»
C) «Книга о небесных движениях…»
D) «Книга воззрений жителей идеального города»

24. 
    Отметьте правильное толкование слова «Полиглот»:
    

А) инженер-механик;
B) человек, работающий в области медицины;
C*) человек знающий много языков
D) ученый - энциклопедист.

25. 
    Найдите предложение, определяющее внешность человека:
    

А) традиция проведения Олимпийских игр идет с древних веков.
B) Опера Петра Ильича Чайковского «Евгений Онегин» - одна из величайших достижений русского оперного искусства.
C)* Он был среднего роста; стройный, тонкий стан его и широкие плечи доказывали крепкое сложение, способное переносить все трудности кочевой жизни.
D) Калиныч сидел на пороге у приоткрытой двери с подветренной стороны и ножом искусно вырезал ложку.

26. 
    Найдите соответствующий тексту вариант продолжения фра­зы «За свою жизнь И.Крылов видел много ...» из биографии
    

И.Крылова.

1. 
   хороших и плохих, глупых и умных;
   
2. 
   трудолюбивых и лентяев, злых и добрых;
   
3. 
   честных и взяточников, скромных и хвастунов;
   
4. 
   *глупых, невежественных, лентяев, жестоких.
   

27. 
    Укажите, из какой басни и кому принадлежат слова «Досуг мне разбирать вины твои, щенок».
    

1. 
   «Квартет», слова Осла;
   
2. 
   «Слон и Моська», слова Слона;
   
3. 
   *«Волк и Ягнёнок», слова Волка;
   
4. 
   «Ворона и Лисица», слова Лисицы
   

28. 
    Найдите ряды, где в соответствии с текстом последовательно указаны источники творчества А.С.Пушкина.
    

1. 
   игры с детьми, товарищи по лицею, книги;
   
2. 
   *рассказы бабушки, песни и сказки няни, книги;
   
3. 
   литературные вечера дяди, гимназия, книги;
   
4. 
   игры с крестьянскими детьми, рассказы бабушки, песни.
   

29. 
    Укажите правильный ряд определений, данных в стихах А.С.Пушкина к словам тень, гром, земля, день.
    

1. 
   лёгкая, грозный, мокрая, печальный;
   
2. 
   чёрная, таинственный, мягкая, ликующий;
   
3. 
   тяжёлая, свирепый, сильная, ликующий;
   
4. 
   *унылая, таинственный, алчная, ликующий.
   

29. 
    Укажите ряд определений, которые даны в «Песне о вещем Олеге» к словам лес, кудесник, владыка, язык.
    

1. 
   *тёмный, вдохновенный, могучий, вещий;
   
2. 
   густой, таинственный, гордый, могучий;
   
3. 
   тёмный, правдивый, могучий, вещий;
   
4. 
   густой, вдохновенный, сильный, правдивый.