Sharipova g., Xodjayeva z

Ko'rgazmali o'qitish metodi
MaMumki, musiqa harakatlari kuy va tovushlardan iborat 
bo'lgan sarTatdir. Uni faqat eshitish organlari quloq orqali tinglab, 
idrok etish mumkin. Ko'rgazmali o'qitishni esa nota yozuvlari, 
plakatlar, rasmlar, dirijorlik ifodalari, raqs harakatlari, bolalar 
cholg'u asboblari, musiqani jonli va aniq ijrosi texnik vositalaridan 
foydalaniladi.
Demak, musiqaning jonli yangrashi darsda asosiy ko'rgazma 
bo'lib xizmat qiladi.
Amaliy o'qitish metodi
Amaliy metodlar vositasida o'quvchilar vokal — xor 
malakalari, musiqaning tuzilishi hamda ifovositalarini tahlil etish, 
uning janr va shakllarini aniqlash va nota yozuvini o'rganish 
malaka va ko'nikmalarini shakllantirilishi uchun foydalaniladi. 
Amaliy metodlar vokal — xor malakalarini rivojlantimuhim vosita 
bolib hisoblanadi.
O'yin metodi
O'yin metodi — boshlang'ich sinflarda ko'proq ijobiy natija 
beradi. Yangi dastur asosida yaratilayotgan qollanma va dars o'yin 
va uning elementlari keng joriy etilgan.
Boshlangich sinf o'quvchilari serharakat va o'yinga moyil 
bo'ladilar. 
Darsda 
qo'llaniladigan 
musiqali 
o'yinlar 
o'quvchilaming musiqiy o'quvini o'stiradi, musiqiy qobiliyatini 
rivojlantiradi, xotirasini mustahkam va musiqa darsiga qiziqish 
uyg'otadi.
Taqqoslash metodi
a s o s a n m u s i q a s a v o d i f a o l i y a t i d a q o ' l l a n i l a d i .
40

---

Musiqa darsi jarayonida kontrast, ya’ni taqqoslash metodi keng 
qo'llaniladi. U vokal — xor ishlarida o'qituvchi, o'quvchilar bilan 
grammatik yozuvdagi ijrolarini taqqoslashda musiqa asarining 
tahlili va janrlami belgilashda keng qo'llaniladi. Masalan, raqs, 
marsh janrlari, templari, turli cholg'u asboblaridagi ijrolar farqini 
aniqlashda qo'llaniladi.