«sharq» nashriyot-matbaa

Olingan ma’lumotlar tahlili:
«Ha»ga 2 ball, «ba’zan»ga 1 ball, «yo‘q»ga 0 ball. 
Natijalar tahlili: 
0—8  ball. Mustahkam  qat’iy  salbiy  psixologik  muhit.  Bu
oraliq  er-u  xotinning  ajralish  darajasiga  yetib  qolganini  yoki
birgalikda  yashash  hayotini  «juda  og‘ir»,  «chidab  bo‘lmaydi-
gan» darajada ekanligini ko‘rsatadi. 
9—15  ball. Noqat’iy,  o‘zgaruvchan  psixologik  muhit.
Bunday  ko‘rsatkichni  birga  yashashdan  ixlosi  qaytgan,  o‘zaro
munosabatlarida keskinlik bo‘lgan oilalar beradi. 
16—22  ball. Noaniq  psixologik  muhit.  Unda  ba’zi  keskin-
liklar mavjud, lekin ijobiy kayfiyat ustunlik qiladi. 
23—25  ball. Qat’iy,  ijobiy  psixologik  muhitga  ega  bo‘lgan
oilalar. 
11-test.   «Oilangizda muloqot qanday?» testi
Hurmatli  ota-onalar!  Siz  o‘z  oilangizda  qaysi  muloqot  us-
lubi  mavjud  ekanligini  bilmoqchi  bo‘lsangiz,  quyidagi  test
savollariga «Ha» yoki «Yo‘q» deb javob bering. 
276
www.ziyouz.com kutubxonasi

1.  «Men  onaman  (otaman),  menga  hamma  narsa
«mumkin»  yoki  «Men  aytdimmi,  demak  shunday  bo‘ladi»  de-
gan jumlani ayta olasizmi?
2. Siz bolangizga nisbatan jismoniy jazoni qo‘llaysizmi?
3.  Siz  o‘z  hamkoringizga  nisbatan  ovozingizni  ko‘tarib
gapirishingiz, haqorat qilishingiz mumkinmi?
4. Siz shaxsiy zaruriyatlaringiz uchun turmush o‘rtog‘ingiz-
dan pul yashirasizmi?
5.  Agar  ishda  yoki  do‘stlaringiz  oldida  uzoq  ushlanib  qol-
sangiz,  bu  to‘g‘rida  turmush  o‘rtog‘ingizni  ogohlantirishni
o‘zingiz uchun zarur deb hisoblaymizmi?
6.  Siz  qo‘rqitish  maqsadida  musht  o‘qtala  olishingiz
mumkinmi?
7.  Turmush  o‘rtog‘ingizning  qarindoshlariga  baqira  olasiz-
mi?
8. Xayrlashmasdan turib, uydan chiqib keta olasizmi?
9. O‘zingiz bilan bir shaharda yashovchi og‘ir kasal qarin-
doshingizdan xabar olmay bilasizmi?
10.  Siz  xotiningizni  (eringizni)  dugonalari,  o‘rtoqlari  bo‘l-
masligi kerak deb hisoblaysizmi?
11. Siz  o‘z  hamkoringizga  qarata  «siz  qayerda  edingiz,
qayerlarda yuribsiz?» deya olasizmi?
12.  Ma’lum  sharoitlarda  turmush  o‘rtog‘ingizni  uzoq  vaqt
kutish zaruriyati sizning jahlingizni chiqaradimi?
Olingan ma’lumotlar tahlili:
Agar  siz  hamma  savollarga  ijobiy  javob  bergan  bo‘lsangiz,
sizning oilangizda ma’muriy-buyruqbozlik tizimi hukm suradi. 
Agar  juda  bo‘lmaganda  uchta  savolga  «yo‘q»  deb  javob
bergan bo‘lsangiz, demak hali umid bor, ko‘p narsa yo‘qotma-
gansiz,  yoshingizdan  qat’i  nazar  nimalarnidir  o‘zgartirish
mumkin. 
Agar  javoblaringizning  yarmi  salbiy  bo‘lsa,  siz  demokra-
tizmga  moyilsiz,  charchagansiz,  dam  olishingiz  kerak.  Siz
asabiy va jahldorsiz, lekin umuman olganda to‘g‘ri yo‘nalishda
harakat qilayapsiz. O‘zingizni tekshirib ko‘ring va yangi hayot-
ni  boshlang.  Boshlanishi  uchun  juda  bo‘lmaganda  bitta  pozi-
tsiyani  o‘zgartirishga  harakat  qiling,  masalan  uydan  ketayotib
o‘z  yaqinlaringiz  bilan  muloyim  xayrlashishga,  ularga  muvaf-
faqiyat,  yaxshilik  tilashga  harakat  qiling.  Kichkina  yoki  o‘smir
277
www.ziyouz.com kutubxonasi

bolalaringiz  oldida  turmush  o‘rtog‘ingizni  o‘pib  qo‘yishdan
uyalmang. Bu norma, normadan og‘ish emas. Ammo bu bilan
oiladagi  ma’muriy-buyruqbozlik  tizimini  bartaraf  etishga  yo‘l
ochilgan bo‘ladi. 
O‘zingizni  oilangiz  a’zolari,  hatto  bolalaringiz  bilan  ham
maslahatlashishga  o‘rgating.  O‘zingiz  yakka  qaror  qabul  qil-
mang,  siz  shu  zahoti  yashash  osonlashganini  his  qilasiz.
Bularning  barchasi  oiladagi  nizolarni  bartaraf  etishda  katta  rol
o‘ynaydi. 
12-test.   «Siz bir-biringizga mos tushasizmi?» testi
Haqiqatdan ham bir olmaning teng ikki bo‘lagidek bir-bir-
lariga o‘xshagan juftlarga qarab biz, ko‘pincha «Ular bir-birla-
riga (ideal) mos tushadilar» – deymiz.
Siz  o‘z  juftingizga  (turmush  o‘rtog‘ingizga,  tanlagan  kishi-
ngizga) mos tushasizmi? U sizga mosmi? Nima sizlarni bog‘lab
turibdi? Nima ajratadi? Sizlarning baxtli, muvaffaqiyatli turmush
qurishlaringiz uchun qanday imkoniyatlaringiz bor?
Buning  uchun  siz  o‘z  juftingiz  bilan  birgalikda  quyida
keltirilgan savollarga javob berishga harakat qilib ko‘ring.
278
1.
Burj  (zodiak)  bo‘yicha  sizning  belgingiz
va  juftingizning  belgisi  quyida  keltirilgan
guruhlarning  bittasida  joylashganmi?  a)
Suv  (qichqichbaqa,  baliq,  chayon)  b)
Olov  (qo‘y,  kamonchi,  sher);  d)  Havo
(egizaklar,  tarozi,  suv  quyuvchi)  e)  Yer
(buzoq, qiz, tog‘ echkisi)
2.
Siz,  ko‘pchilik  orasida  (bazmlarda)  tez-
tez bo‘lib turishni yoqtirasizmi?
3.
Siz,  necha  yil  oila  qurishganliklaridan
qat’i  nazar,  er-xotinlar  dam  olishlarini
(ta’tillarini)  birga  o‘tkazishlari  kerak  deb
hisoblaysizmi?
4.
Siz  qanday  hisoblaysiz,  oila  qurgandan
so‘ng ham qarama-qarshi jins vakillaridan
do‘stga ega bo‘lish mumkinmi?
«Ha» «Yo‘q»
www.ziyouz.com kutubxonasi

Olingan ma’lumotlar tahlili:
Endi quyidagi jadvaldan foydalangan holda har biringiz o‘z
ballaringizni  hisoblab  chiqing.  Agar  yettinchi  savolga  bergan
javobingiz  ikkovingizda  ham  bir  xil  bo‘lsa,  unda  har  biringiz
o‘zingizga  yana  besh  balldan  qo‘shasiz,  aks  holda  yuqoridagi
olti savolga olgan ballaringizning o‘zini qoldirasiz.
SAVOL
HA
YO‘Q
1
5
0
2
5
0
3
5
0
4
5
0
5
5
0
6
5
0
279
5.
Sizning  ota-onangiz  bir-birlari  bilan  bu-
tunlay 
murosada 
(doimo 
kelishib)
yashaydilarmi (yashaganlarmi)?
6.
Siz  otangiz  bilan  yaxshi  munosabatdami-
siz,  (yaxshi  munosabatda  bo‘lganmisiz)?
(Bu  savol  qizlar  uchun).  Siz  onangiz  bi-
lan  yaxshi  munosabatdamisiz  (yaxshi
munosabatda  bo‘lganmisiz)?  (Bu  savol
yigitlar uchun).
7.
Siz  uchun  er-xotinlikning  asosiy  maqsadi
nimada?  a)  Bolalar  va  ularning  tarbiyasi
haqida o‘ylash. b) Moddiy ta’minlangan-
lik;  d)  Iliq,  xotirjam  psixologik,  hissiy
muhit. Bir-birini to‘la o‘zaro tushunish.
www.ziyouz.com kutubxonasi

Natijalarni hisoblab chiqing va yiqqan ballaringiz o‘rtasida-
gi farqni taqqoslang.
Ballar  o‘rtasida  farq  5—10  bo‘lsa:  Sizlarning  ittifoqingiz
muvaffaqiyatli (yoki muvaffaqiyatli bo‘lish ehtimoli yuqori). U
sizlarning  o‘zaro  talablaringizning  butunlay  qondirilishini
ta’minlaydi  va  sizning  o‘z  ishonchingizga  ko‘ra  rivojlanadi.
Sizlarning  farzandlaringiz  sevgi  muhitida  oilaviy  gormoniyada
o‘sish imkoniyatlariga egalar.
Ballar farqi 15—25 bo‘lsa: Sizlar o‘rtangizdagi farq, sizlar-
ning  talablaringiz  va  intilishlaringizni  amalga  oshirishda  qiyin-
chiliklarni  yuzaga  keltirishi  mumkin.  Bu  esa  ko‘pincha  bir-
biringizdan  qoniqmasligingizga  va  munosabatlaringizning
sovushiga  olib  kelishi  mumkin.  Bir-biringiz  bilan  ochiqchasiga
gaplashib olinglar.
Sizlar, hali yana umumiy yo‘l topa olishlaringiz mumkin.
Ballar  farqi  25  va  undan  ko‘p  bo‘lsa:  Sizlarning  xarakter-
laringiz  juda  farqlidir.  Oilangizni  saqlab  qolish  uchun,  sizlar
ikkovingiz  ham  doimo  bir-biringizga  yon  berishinglar  kerak.
Faqat shundagina oilangiz osuda hayot kechirishi mumkin. O‘z
ustingizda  ko‘proq  ishlashingiz  va  juftingizga  ko‘proq  e’tibor
berishingiz kerak.
14-test. «Qiyin hayotiy vaziyatlardan chiqa olish» testi
Odamlar  hayotning  qiyin  sharoitlaridan  turli  yo‘llar  bilan
chiqa  oladilar.  Bunday  holatlar  pedagogik  faoliyatda  ko‘p
uchraydi.  Ba’zilar  qiyinchiliklarga  moslashadilar  va  «oqim
bo‘ylab»  suzishga  harakat  qiladilar.  Boshqalar  esa  taqdirdan
norozi  bo‘lib,  jahl  qiladilar,  emotsional  qarshilik  ko‘rsatadilar,
lekin  hech  narsani  hal  qilmay  sekin  tinchlanadilar.  Uchinchi
xil  odamlar  esa  muammoni  «ko‘rmaslikka»  harakat  qiladilar.
To‘rtinchi  xil  odamlar  esa  qandaydir  boshqacha  yo‘lni  qidi-
radilar.  Quyidagi  test  odamning  hayot  qiyinchiliklarini  hal
qilishda ustunlik qiladigan yo‘llarni topa olgan qobiliyatini bel-
gilab  beradi.  Testni  yechishda  har  bir  savolga  bitta  variantni
tanlab javob berish kerak.
1.  Boshqa  kishilarga  o‘z  ko‘ngilsizliklaringiz  va  tashvish-
laringiz haqida gapirasizmi?
a) yo‘q, chunki bu menga yordam bermaydi deb hisoblay-
man;
b) ha, agar bunga mos suhbatdosh topsam;
280
www.ziyouz.com kutubxonasi

d) har doim emas, tashvishlarni eslash o‘zimga og‘ir.
2. Ko‘ngilsizliklarni qanchalik og‘ir kechirasiz?
a) har doim va juda og‘ir;
b) bu muhitga bog‘liq;
d) chidashga harakat qilaman, chunki har qanday ko‘ngil-
sizlikni oxiri bo‘ladi.
3.  Agar  siz  spirtli  ichimliklarni  iste’mol  qilsangiz,  qanday
holatlarda  ichasiz  (spirtli  ichimliklar  ichmasangiz  bu  savolga
javob bermasdan keyingi savolga o‘tishingiz mumkin).
a) o‘z tashvishlarimni vinoda «cho‘ktirish» uchun;
b) qandaydir yo‘l bilan muammolardan chalg‘ish uchun;
d)  shunchaki  o‘zim,  chunki  menga  ba’zan  kayfda  o‘zimni
erkin his qilish va yoqimli kayfiyatda bo‘lish yoqadi.
4. Biron narsa sizni qattiq ranjitsa nima qilasiz?
a)  o‘zimni  bo‘sh  qo‘yib,  anchadan  buyon  qilmagan  ish-
larimni bajaraman;
b) do‘stlarimnikiga mehmonga boraman;
d) uyda o‘z-o‘zimga achinib o‘tiraman.
5. Agar sizni yaqin kishingiz xafa qilsa:
a) hech kim bilan muomala qilmayman;
b) undan tushuntirishni talab qilaman;
d)  meni  tinglashi  mumkin  bo‘lgan  har  qanday  odamga  bu
haqida gapirib beraman.
6. Baxtli daqiqalarda siz:
a) o‘tgan baxtsizligingiz haqida o‘ylamaysiz;
b) bu daqiqalar tez o‘tib ketishidan qo‘rqasiz;
d) hayotda ko‘p ko‘ngilsizliklar borligini unutmaysiz.
7. Psixiatorlar haqida qanday fikrdasiz?
a) ularning patsiyentiga aylanishni xohlamasdingiz;
b) ular ko‘pchilikka aniq yordam bera oladilar;
d) odam o‘ziga psixiatorlarsiz yordam bera olishi kerak.
8. Taqdir, sizning fikringizcha:
a) sizni ta’qib qiladi;
b) sizga nisbatan nohaq;
d) sizni qo‘llab-quvvatlaydi.
9.  Turmush  o‘rtog‘ingiz,  yoki  sevgan  kishingnz  bilan
urushdan so‘ng, jahldan tushib nima haqida o‘ylaysiz?
a) oldin bo‘lgan yoqimli damlarni eslaysiz;
b) undan xufyona o‘ch olishni orzu qilasiz;
d) undan qanchalik sitam ko‘rganingizni o‘ylaysiz.
281
www.ziyouz.com kutubxonasi

Test kaliti:
Javob
1
2
3
4
5
6
7
8
9
A
3
4
5
0
3
1
4
5
1
B
1
0
3
2
0
3
2
2
2
D
2
2
]
4
1
5
3
1
3
Olingan ma’lumotlar tahlili:
7–15 ballda odam  qiyinchilikka  tez  moslashib,  to‘g‘ri  yo‘l
topa oladi, voqeaga aniq, to‘g‘ri baho bera oladi.
16–20  ball  yiqqan  odamlar  hamma  hollarda  ham  taqdir
sinovlariga dosh bera olmaydilar. Ular taqdirdan norozi bo‘lib,
muammolarni  o‘ylab  qiynaladilar  va  boshqalarni  ham  qiynay-
dilar.
27–30  ball to‘plagan  odamlar  muammolarga  to‘g‘ri  baho
bera olmaydilar. Ular qiyinchiliklarni normal kechira olmaydi-
lar. Ularga psixologik noadekvat munosabatda bo‘ladilar.
282
www.ziyouz.com kutubxonasi

ADABIYOTLAR RO‘YXATI:
1.  Karimov  I.  A. O‘zbekiston  buyuk  kelajak  sari.  —  Toshkent:
«O‘zbekiston». 1998. — 683 b.
2.  Karimov  I.  A. Xavfsizlik  va  barqaror  taraqqiyot  yo‘lida.  —
Toshkent: «O‘zbekiston», 1998. — 431 b.
3.  Karimov  I.  A. Barkamol  avlod  orzusi.  —  Toshkent:  «Sharq»,
1999. — 182 b.
4.  Karimov  I.  A. Oila  farovonligi  —  millat  farovonligi.  /O‘zbe-
kiston  Respublikasi  Konsitutsiyasining  besh  yilligiga  bag‘ishlangan
majlisdagi tabrik so‘zi, 1997-yil 5-dekabr.
5. Karimov I. A. O‘zbekiston XXI asrga intilmoqda. — Toshkent:
«O‘zbekiston», 1999. — 48 b. 
6.  1998-yil  —  Oila  yili  —  1998  god  —  god  semi.  —  Toshkent:
«O‘zbekiston», 1998. — 128 b.
7. Abu Ali Ibn Sino. Tib qonunlari, 1-jild. — Toshkent., 1994. —
304 b.
8. Avloniy A. Guliston yoxud axloq. Islom odobidan mumtoz na-
munalar. T., 1993. — 120 b.
9. Amir Temur o‘gitlari. T., 1992. — 64 b.
10. Akramova F. A., Abdullayeva R. M. Sharq mutafakkirlarining
oila xususidagi qarashlari.T.: «Shams ASA», 2002. — 25 b.
11. Akramova  F.  A.,  Abdullayeva  R.  M. Oilaviy  hayotni  o‘rga-
nishga oid psixologik testlar. T.: «Shams ASA», 2002. — 58 b.
12.  Akramova  F.  A.,  Abdullayeva  R.  M. Oilaviy  hayotga  oid
psixologik tavsiyalar. T.: «Shams ASA», 2002. — 63 b.
13.  Akramova  F.  A. Insoniy  munosabatlar  psixologiyasi.  T.:
«Shams ASA», 2005. — 68 b.
14. Akramova F. A. Oilada muomalani tashkil etish psixologiyasi.
T.: «Shams ASA», 2006, — 90 b.
15.  Akramova  F.A.,  Lutfullayeva  N.X.,  Haydarova  X.  R. Shaxsni
ijtimoiy  munosabatlarda  o‘rganishga  oid  psixologik  testlar.  T.:
«Shams ASA», 2006. — 61 b.
283
www.ziyouz.com kutubxonasi

16.  Akramova  F.A. Yuqori  sinf  o‘quvchilarida  sevgi-muhabbat
hislari  namoyon  bo‘lishining  ijtimoiy  va  etnopsixologik  xususiyatlari.
Dis.p.f.n.,  T., 1997. — 184 b.
17. Aðãàéë M. Ïñèõîëîãèÿ ñ÷àñòüÿ. Ïåð. ñ àíãë. /Oáù. ðåä. è
âñòóï. ñò. M. Â. Këàðèíè. — M., 1990. — 336 ñ.
18. Aminov  B. O‘smirlar  jinsiy  tarbiyasi.  —Toshkent:  «O‘qituv-
chi», 1979.
19.  Oila  manfaatlarini  ta’minlash  borasida  1998-yilda  amalga
oshiriladigan  tadbirlar.  Davlat  dasturi  to‘g‘risida.  O‘zbekiston  Res-
publikasi Vazirlar Mahkamasining 1998-yil 27-yanvar 45-son qarori.
20.  Respublika  «0ila»  ilmiy-amaliy  Markazini  tashkil  etish
to‘g‘risida.  O‘zbekiston  Respublikasi  Vazirlar  Mahkamasining  1998-
yil, 2-fevral, 57-son qarori.
21.  O‘zbekiston  Respublikasi  Oila  Kodeksi.  Toshkent:  «Adolat»,
1998, — 300 b.
22. Áîéÿðä  Ð.  Ã.,  Áîéÿðä  Ä. Âàø  áåñïîêîéíûé  ïîäðîñòîê:
Ïðàêò.  ðóêîâîäñòâî äëÿ  îò÷àÿâøèõñÿ ðîäèòåëåé:  ïåð.  ñ àíãë.  —
Ì., 1991. — 229 ñ.
23. Âåëäå Ò. Õ., Âàí äå. Ñîâåðøåííîå ñóïðóæåñòâî: Ôèçèîëî-
ãèÿ è òåõíèêà èíòèìíûõ îòíîøåíèé /Ïåð. ñ àíãë. Â.Ñ. Ïàâëîâè-
÷à, Ñ. À. Ñåìåíèòñêîãî. — Ìèíñê: «Áåëîðóñ», 1995. — 333 ñ.
24. Âèòåê Ê. Ïðîáëåìû ñóïðóæåñêîãî áëàãîïîëó÷èÿ: Ïåð. ñ
÷åøñêîãî  /Îáù.  ðåä.  è  ïðåäèñë.  Ì.  Ñ.  Ìàòñêîâñêîãî.  Ì.,
1988. — 1445 c.
25.  Âëàäèí  Â.,  Êàïóòñèí  Ä. Èíòèìíûé  ìèð  ñåìüè.  Ìèíñê,
1983. — 190 ñ.
26. Âëàäèí  Â.,  Êàïóòñèí  Ä. Ãàðìîíèÿ  áðàêà.  Ìèíñê,
1985. — 238 ñ.
27.  Âëàäèñëàâñêèé  Â.  Ç. Åñëè  òû  ìóæ÷èíà.  2-èçä.  Òàøêåíò,
1992. — 158 ñ.
28. Âîëêîâ À. Ã. Ñåìüÿ ãëàçàìè äåìîãðàôà. Ì., 1989. —64 ñ.
29. G‘afurov A. T., Sodiqov V. S. Maktab bilan oiladagi gigienik
va jinsiy tarbiya. Toshkent, 1997. — 184 b.
30.  Gine  I. O‘spirin  voyaga  yetayotganda.  —Toshkent:  «O‘qitu-
vchi», 1970.
31. Ãîëîä Ñ. È. Ñòàáèëüíîñòü ñåìüè: ñîöèîëîãè÷åñêèå è äå-
ìîãðàôè÷åñêèå àñïåêòû. — Ì.: Íàóêà, 1984. — 135 ñ.
284
www.ziyouz.com kutubxonasi

32.  Ãîðïèí÷åíêî  È.  È.  è  äð.  Îòêðîâåííî  î  ñîêðîâåííîì  /
È.  È.  Ãîðïèí÷åíêî,  Ø.  Ø.  Õàêèìîâ,  Ø.  À.  Çàêèðõîäæàåâ.  —
Ò.: Èçä-âî èì. Èáí Ñèíû. 1991. — 144 ñ.
33.  Gorpinchenko  I.  I. va  boshq.  Hayo  va  ibo  sirlari  /
I.L. Gorpinchenko, Sh. Sh. Hakimov, Sh.A. Zokirxodjaev. — T.: Ibn
Sino nomidagi nashriyot. 1992. — 143 b.
34. Davletshin  M.G.,  Shoumarov  G‘.B. Zamonaviy  o‘zbek  oilasi
va  uning  psixologik  xususiyatlari  /  O‘zbek  oilasining  etnopsixologik
muammolari: Respublika ilmiy-amaliy anjumani ma’ruzalari qisqacha
bayoni. — Toshkent, 1993. — 3—7 b.
35.  Äàâëåòøèí  Ì.  Ã.,  Øîóìàðîâ  ¢.  Á.,  Ñîãèíîâ  Í.  À.  Ïðå-
äóïðåæäåíèå êîíôëèêòîâ â óçáåêñêîé ñåìüå êàê îäèí èç ôàêòî-
ðîâ  çäîðîâîãî  îáðàçà  æèçíè.  Ïñèõîëîãè÷åñêèå  àñïåêòû  ïðîïà-
ãàíäû çäîðîâîãî îáðàçà æèçíè /Òåç. äîêë. ÈÈÈ Ðåñïóáë. íàó÷-
íî-ïðàêò. êîíô. ïñèõîëîãîâ. — Ñûêòûâêàð, 1988. — 81—84 ñ.
36. Äîáñîí Æ. ×. Ðîäèòåëÿì è ìîëîäîæ¸íàì: äîêòîð Äîáñîí
îòâå÷àåò  íà  Âàøè  âîïðîñû.  —  Ì.:  Öåíòð  îáùå÷åëîâå÷åñêèõ
öåííîñòåé, 1991. — 575 ñ.
37. Öþñêî Ì. Â. 5 øàãîâ ê ñåáå. Êíèãà äëÿ ó÷àùèõñÿ. — Ì.,
1992. — 173 ñ.
38. Ibrohimov A. va boshq. Vatan tuyg‘usi. T., 1990.
39.  Èìåëèíñêèé  Ê.  Ïñèõîãèãèåíà  ïîëîâîé  æèçíè  /Ïåð.  ñ
ïîëüñêîãî. Ì., 1973. — 256 ñ.
40. Êàãàí Â. Â. Âîñïèòàòåëþ î ñåêñîëîãèè. — Ì.: Ïåäàãîãè-
êà, 1991. —  256 ñ.
41.  Klemisheva  L.  S.,  Ergashev  M.  S. Yoshga  oid  fiziologiya.
Toshkent, «O‘qituvchi» , 199J. —166 b.
42.  Êîëåñîâ  Ä.  Â.,  Ñåëâåðîâà  Í.  Á. Ôèçèîëîãî-ïåäàãîãè÷åñ-
êèå àñïåêòû ïîëîâîãî âîñïèòàíèÿ. — Ì., 1978. — 228 ñ.
43.  Ëóïÿí  ß.  À. Ïñèõîãèãèåíà  áðàêà  è  ñåìåéíûõ  îòíîøå-
íèé. — Ìèíñê, «Áåëîðóñ», 1973. — 29 ñ.
44.  Markosyan  A.  A. Yosh  fiziologiyasi  masalalari.  —Toshkent,
1995. — 47 b.
45.  Ìèð  äåòñòâà.  Ïîäðîñòîê  /Ïîä  ðåä.  À.  Ã.  Õðèïêîâîé:
Îòâ. ðåä. Ã. Í. Ôèëîíîâ. — Ì., Ïåäàãîãèêà. 1982. — 432 ñ.
46.  Murtazayev  M.Y.
Tanosil  kasalliklari.  —  Toshkent:
Meditsina, 1981.
285
www.ziyouz.com kutubxonasi

47. Mahkamov U. Axloq-odob saboqlari, T., 1994. — 134 b.
48.  Musurmonova  O.,  Baubekova  G. O‘zbek  xalqi  pedagogikasi,
T. — 2000. 64 b.
49. Karimova V. M. Ijtimoiy psixologiya va ijtimoiy amaliyot, T.,
1999.
50.  Karimova  V.  M.,  Akramova  F.  A. Psixologiya,  T.,  2000.  —
172 b.
51.    Karimova  V.  M. Oilaviy  hayot  psixologiyasi.  T.—    2006.  —
142 b.
52.  Oila:  ijtimoiy  himoya  omillari.  Ilmiy-ommabop  maqola-
lar  to‘plami.,  /Prof.  V.  M.  Karimova  tahriri  ostida.  T.:  2007.  —
118 b.
53.  Êîí È. Ñ. Ïñèõîëîãèÿ ðàííåé þíîñòè. Ì., 1989.
54. Navoiy A. Mahbub ul-qulub. T., 1983. — 110 b.
55.  Íàãàåâ  Â.Â. Ïðîáëåìû  ïîëîâîãî  âîñïèòàíèÿ  è  ïîäãî-
òîâêè  ó÷àùèõñÿ,  ìîëîä¸æè  ê  ñåìåéíîé  æèçíè.  —  Ñûêòûâêàð,
1990. —120 ñ.
56. Íèêèòèí  Á.  Ï.,  Íèêèòèíà  Ë.  À. Ìû  è  íàøè  äåòè.  3-å
èçä. — Ì., 1988. — 225 ñ.
57. Oilani o‘rganish psixodiagnostika metodikalari. /Tuzuvchilar:
N. A. Sog‘inov, F. G‘. Habibullayev. — Toshkent, 1996. — 38b.
58. Oila axloqi va odobi: Majmua. T., 1995. — 200 b.
59.  Oila  psixologiyasi.  /Shoumarov  G‘.  B.  tahriri  ostida).  T.,
2000.
60. Ïàíêîâà Ë. Ì. Ó ïîðîãà ñåìåéíîé æèçíè. Êí. äëÿ ó÷èòå-
ëÿ. Ì., 1991. — 144 ñ.
61. Rahmatov B. Quloqqa aytiladigan gaplar. — T.: Ibn Sino no-
midagi nashr., 1991. — 167 b.
62. Ðþðèêîâ Þ. Á. Ìåä è ÿä ëþáâè. Ñåìüÿ è ëþáîâü íà ñëî-
ìå âðåìåí. —  Ì., 1990. — 446 ñ.
63.  Samatov  T. Qaltis  savollarga  nozik  javoblar.  (Jinsiy  muno-
sabatlarga  bag‘ishlangan  ilmiy-ommabop  risola).  Toshkent,  1992.  —
48 b.
64. Ñàòèð Â. Êàê ñòðîèòü ñåáÿ è ñâîþ ñåìüþ: Ïåð. ñ àíãë. —
Ì., 1992. — 192 ñ.
65.  Ñåìåéíîå  âîñïèòàíèå:  Êðàòêèé  ñëîâàðü  /  Ñîñò.:
È.Â. Ãðåáåííèêîâ, Ë.Â. Êîâèíüêî. — Ì., 1990. — 319 ñ.
286
www.ziyouz.com kutubxonasi

66. Ñåìÿ. Ñîöèàëüíî-ïñèõîëîãè÷åñêèå è ýòè÷åñêèå ïðîáëå-
ìû:  Ñïðàâî÷íèê.  À.  È.  Çàöåïèí,  Ï.  Ì.  Áó÷èíñêàÿ,  È.  Í.  Ãàâ-
ðèëåíêî è äð. — Ê.: Ïîëèòèçäàò Óêðàèíû, 1990. — 225 ñ.
67.  Sog‘inov  N.  A.,  Shoumarov  G‘. B.  O‘zbek  oilalarida  ajralish
va  uning  ijtimoiy-psixologik  xususiyatlari  /O‘zbek  oilasining  etno-
psixologik 
muammolari: 
Respublika 
ilmiy-amaliy 
anjumani
ma’ruzalari qisqacha bayoni. — Toshkent, 1993. — B. 109—Ul.
68. Ñîãèíîâ  Í.  À. Ïñèõîëîãè÷åñêîå  èññëåäîâàíèå  ïðîáëåìû
ñåìüè.  Ìåòîä.  ðåê.  ìîëîäûõ  ó÷åíûõ  è  ñïåöèàëèñòîâ  ÒÃÏÈ
èì.Íèçàìè  ïî  îñóùåñòâ.  Ðåøåí.  Ôåâð.  (1988)  Ïëåíóìà  ÖÊ
ÊÏÑÑ. /Òåç. Äîêë. íàó÷íî-ïðàêò. êîíô. ìîëîäûõ ó÷åíûõ ÒÃÏÈ
èì. Íèçàìè. — Òàøêåíò, 1988. — 18—19 ñ.
69. Ñîãèíîâ  Í.  À. Î  íåêîòîðûõ  ìåòîäèêàõ  èññëåäîâàíèÿ
ñåìüè â ðàáîòå øêîëüíîãî ïñèõîëîãà. Íàó÷íî-ìåòîäè÷åñêèå îñ-
íîâû  è  îïûò  îðãàíèçàöèè  øêîëüíîé  ïñèõîëîãè÷åñêîé  ñëóæáû
/Òåç.  äîêë.  Ðåñïóáë.  íàó÷íî-ïðàêò.  êîíô...  —  Áóõàðà,  15—16
ñåíò. 1988 ã. ×.1. — Òàøêåíò, 1988. — 32—33 ñ.
70. Ñîãèíîâ Í. À. Ïðîôèëàêòèêà ñóïðóæåñêèõ êîíôëèêòîâ —
îäèí  èç  îñíîâíûõ  ôàêòîðîâ  ñåìåéíîãî  áëàãîïîëó÷èÿ.  Ìàòå-
ðèàëû  êîíô.  Ìîëîäûå  ó÷åíûå  è  ñïåöèàëèñòû:  óñêîðåíèå  ñî-
öèàëüíî-ýêîíîìè÷åñêîãî  ðàçâèòèÿ.  24—26  ìàÿ  1988  ã.  —  Òåç.
äîêë.  Ðåñïóáë.  íàó÷.-ïðàêò.  êîíô.  —  Ñàìàðêàíä,  1988  ã.    —
74—75 ñ.
71. Ñîãèíîâ  Í.  À. Ñîöèàëüíî-ïñèõîëîãè÷åñêèå  ïðè÷èíû
êîíôëèêòîâ â óçáåêñêîé ñåìüå. Àêòóàëèçàöèÿ ëè÷íîñòè â ñèñòå-
ìå îáùåñòâåííûõ îòíîøåíèé. Ïñèõîëîãè÷åñêèå àñïåêòû èññëå-
äîâàíèÿ  ñåìüè.  /Òåç.äîêë.  ê  VII  ñúåçäó.  Îá-âî  ïñèõîëîãîâ
ÑÑÑÐ. — Ì., 1989. — 123—125 ñ.
72.  Ñîãèíîâ  Í.  À. Ñîöèàëüíî-ïñèõîëîãè÷åñêèå  îñîáåííîñòè
óäîâëåòâîðåííîñòè  áðàêîì  â  óçáåêñêîé  ñåìüå.  Àâòîðåôåðàò
äèñ. ê.ï.í., — Êèåâ, 1990. — 20 ñ. 
73.  Ñîãèíîâ  Í.  À. Ñîöèàëüíî-ïñèõîëîãè÷åñêèå  îñîáåííîñòè
óäîâëåòâîðåííîñòè  áðàêîì  â  óçáåêñêîé  ñåìüå.  Äèññåðòàöèÿ
ê.ï.í., — Êèåâ, 1990. — 213 ñ. 
74. Ñîãèíîâ Í. À., Êàðèìîâ Õ. Óðîâåíü çíàíèé âñòóïàþùèõ â
áðàê  î  âîïðîñàõ  ïîëîâîé  æèçíè.  Ïñèõîëîãè÷åñêèå  àñïåêòû  ñî-
âåðøåíñòâîâàíèÿ  ïîäãîòîâêè  ó÷èòåëüñêèõ  êàäðîâ  â  ïåäâóçàõ  è
287
www.ziyouz.com kutubxonasi

óíèâåðñèòåòàõ  ðåñïóáëèêè  â  óñëîâèÿõ  íåïðåðûâíîãî  îáðàçîâà-
íèÿ.  /Òåç.  äîêë.  Ðåñïóáë.  íàó÷íî-ïðàêò.  êîíô.  Àíãðåí,  12—15
àïðåëÿ 1991 ã. × 4. — Òàøêåíò, 1991. — 38—39 ñ.
75.  Ñîãèíîâ  Í.  À.,  Óìàðîâ  Á.  Ì. Ýòíîïñèõîëîãè÷åñêèå  îñî-
áåííîñòè  ïîäãîòîâêè  ìîëîä¸æè  ê  ñåìåéíîé  æèçíè.  Òåîðåòèêî-
ïðàêòè÷åñêèå  ïðîáëåìû  ïåäàãîãè÷åñêîãî  öåëåïîëàãàíèÿ.  Ñá.
íàó÷í. òðóäîâ. — Òàøêåíò, 1991. — 91—99 ñ.
76.  Sog‘inov  N.  A. Yuqori  sinf  o‘quvchilarida  oilaviy  hayot
haqidagi  tasavvurlarning  shakllanishida  maktab  psixologining  roli.
«Ta’lim-tarbiya muassasalarida psixologik xizmatni yo‘lga qo‘yishning
nazariy  va  uslubiy  asoslari»  muammosi  bo‘yicha  o‘tkazilgan  viloyat-
lararo  ilmiy-amaliy  anjuman  ma’ruzalarining  qisqa  bayoni.  Buxoro,
1994. — 25—27-b.
77.  Sog‘inov  N.  A. Oilani  o‘rganish  psixodiagnostika  metodi-